استقطاب المحاضرين الأجانب: لا تزال هناك العديد من العقبات

في السنوات الأخيرة، نجحت العديد من الجامعات الفيتنامية ليس فقط في جذب المواهب الفيتنامية من جميع أنحاء العالم، بل قامت أيضًا بتجنيد المحاضرين الأجانب.

ومع ذلك، هناك العديد من العوائق التي تجعل من الصعب على المدارس استقطاب المحاضرين الأجانب.

يدرس الطلاب في إحدى جامعات مدينة هوشي منه مع محاضرين أجانب.

تعزيز بيئة تعليمية دولية

وفي حديثه مع ثانه نين ، قال السيد تران كوينه هوا، رئيس قسم تنظيم الموظفين في الجامعة الدولية بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، إنه منذ تأسيسها، قررت المدرسة أنها ستدرس باللغة الإنجليزية بالكامل، لذلك حددت أيضًا الدور المهم للمعلمين الأجانب الدائمين.

وفقًا للسيد هوا، فإن وجود فريق من المحاضرين الدوليين يُتيح للجامعات فرصًا أكبر لتوسيع التعاون والتبادل والتواصل مع الشركاء الدوليين وتطوير البحث العلمي، لأن المحاضرين الأجانب غالبًا ما يتمتعون بشبكة بحثية واسعة وخبرة في العمل في بيئة متعددة الجنسيات. وأضاف: "على وجه الخصوص، يُسهم وجود فريق من المحاضرين الأجانب ذوي الكفاءة العالية في تعزيز سمعة الجامعات محليًا ودوليًا، وجذب العديد من الطلاب الموهوبين. كما يُعد عامل المحاضرين والطلاب الأجانب مؤشرًا مهمًا في تصنيف الجامعات وفقًا للمعايير الدولية".

تهدف استراتيجية تطوير جامعة مدينة هو تشي منه الدولية للفترة 2025-2030، ورؤية 2045، إلى تعزيز استقطاب المعلمين الأجانب للعمل في الجامعة. وقد بلغت نسبة المعلمين الأجانب في الجامعة حوالي 2.63% حتى الآن، ومن المتوقع أن ترتفع هذه النسبة قريبًا.

يعتقد الدكتور فو فان توان، نائب رئيس جامعة فان لانغ، أن وجود محاضرين أجانب سيساهم في إضفاء طابع دولي على البيئة الأكاديمية، مع خلق بيئة تعليمية متعددة الثقافات، مما يُمكّن الطلاب من اكتساب وجهات نظر دولية، وتحسين مهارات التواصل لديهم، وتعزيز اندماجهم الدولي. ووفقًا للدكتور توان، تضم جامعة فان لانغ حاليًا 153 محاضرًا وباحثًا أجنبيًا في جميع مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية، واللغات، والهندسة والتكنولوجيا، والصحة، والإدارة، والفنون.

تضم جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد حاليًا ما يقرب من 20 محاضرًا دائمًا وأكثر من 100 محاضر زائر أجنبي. كما تُعدّ جامعات مثل جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، وجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (الجامعة الوطنية في مدينة هو تشي منه)، وجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، وبنك مدينة هو تشي منه، وجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة... أماكن عمل بدوام كامل أو جزئي للعديد من المحاضرين من أوروبا وآسيا وأمريكا.

نريد توظيف المزيد من المعلمين الأجانب ولكن الأمر ليس سهلاً

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور تران ثين فوك، نائب مدير جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، بأن الجامعة بحاجة إلى توظيف المزيد من المعلمين الأجانب الدائمين، ولكن في العام الدراسي 2023-2024، لم توظف الجامعة سوى معلم واحد في مجال الفيزياء التقنية. وأضاف: "يواجه توظيف المعلمين الأجانب العديد من الصعوبات، مثل إجراءات التقديم على حصص العمالة الأجنبية وطلبات الحصول على تصاريح العمل. كما أن مدة مراجعة الطلبات طويلة، والإجراءات معقدة، وتختلف لوائح شهادات الخبرة من دولة لأخرى... ووفقًا للوائح، يتعين على الجامعات أيضًا توضيح أسباب عدم توظيف المعلمين الفيتناميين، بل توظيف الأجانب، لإدارة العمل والشؤون الاجتماعية. هذا بالإضافة إلى أن إجراءات الهجرة يجب أن تتم في إدارة الهجرة الفيتنامية في هانوي ، مما يتطلب من موظفي الجامعة السفر إلى هانوي مرات عديدة لإتمامها، مما يتطلب الكثير من الوقت والمال".

أقرّ الأستاذ المشارك الدكتور بوي كوانغ هونغ، نائب مدير جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد، بأن أصعب خطوة في توظيف المعلمين الأجانب هي الإجراءات القانونية. وأضاف: "يجب أن يكون لدى المدارس الحكومية وظيفة شاغرة في المشروع، وأن تثبت عدم إمكانية شغلها من قِبل الفيتناميين أو عدم وجود وظيفة شاغرة حاليًا. الحصول على تصريح عمل للمعلمين الأجانب ليس بالأمر السهل".

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان هوان، مدير جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، فإن الإجراءات المعقدة وطول فترات الانتظار تُشعر العديد من المعلمين الأجانب بالإحباط ولا يستطيعون الانتظار أكثر. وسيتعين على المدرسة البحث عن جهة أخرى وبدء العملية من جديد.

في عدد آخر، صرّح الأستاذ تران كوينه هوا بأن المدارس لديها الآن أساسٌ لتوقيع عقود مع معلمين أجانب وفقًا لأحكام المرسوم رقم ١١١ لعام ٢٠٢٢. ومع ذلك، فإن الوثائق القانونية التي تُنظّم الوظائف والألقاب المهنية والتعيينات وترتيبات رواتب المعلمين لا تنطبق إلا على موظفي الخدمة المدنية في الجامعات الحكومية، ووفقًا للوائح، يجب أن يكون موظفو الخدمة المدنية مواطنين فيتناميين. لذلك، لا يُمكن تطبيق هذه اللوائح بالكامل على المعلمين الأجانب.

وأضاف ممثل جامعة مدينة هو تشي منه الدولية أن أحد الأسباب الرئيسية لانخفاض نسبة المعلمين الأجانب في الجامعة هو أن رواتب المعلمين، رغم الاهتمام بها وبنائها، لا تزال غير جذابة بما يكفي، في حين أن الموارد المالية للجامعات الحكومية لا تزال محدودة. وصرح الأستاذ تران كوين هوا قائلاً: "لا تزال الجامعة في طور البحث عن سياسات أكثر فعالية لجذب المعلمين والعلماء الدوليين المرموقين والاحتفاظ بهم للعمل على المدى الطويل. ومع ذلك، تواجه الجامعة حاليًا صعوبات في المنافسة على الأجور مقارنةً بالجامعات في دول أخرى حول العالم. حتى أن العديد من الجامعات المحلية قامت ولا تزال تقوم باستثمارات متنوعة لتوسيع نطاق الروابط والتكامل الدولي، مما يؤدي إلى منافسة شرسة متزايدة في استقطاب المعلمين، وخاصة المعلمين الأجانب المؤهلين تأهيلاً عالياً".

يساعد أعضاء هيئة التدريس الدوليون الجامعات على توسيع التعاون والتبادل والتواصل مع الشركاء الدوليين وتطوير الأبحاث.

ينبغي منح الجامعات استقلاليتها

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين شوان هوان، بأن الطلب على استقطاب المحاضرين الأجانب في الجامعات سيزداد في المستقبل القريب. وأضاف: "لتسهيل عملية التكامل الدولي وتحسين الجودة، ينبغي أن تتمتع الجامعات باستقلالية في هذا الشأن. بعد صدور نتائج التعيين، سترفع الجامعة تقريرها إلى الجهة المختصة للتفتيش والإشراف. يجب أن تكون الإجراءات أكثر ملاءمة واختصارًا للوقت".

أصدرت وزارة التعليم والتدريب العديد من اللوائح لضمان جودة التدريس، إلا أن الأستاذ المشارك، الدكتور تران ثين فوك، أقرّ بأن إثبات خبرة المعلمين العملية أثناء عملية التقديم يستغرق وقتًا طويلاً. وقال السيد فوك: "إذا تم تقليص بعض الإجراءات الإدارية في هذا الشأن، فسيكون الأمر أسهل بكثير على المدارس. ينبغي منح الجامعات الاستقلالية وسلطة اتخاذ القرار، بينما تُجري الهيئة الإدارية عمليات التفتيش اللاحقة".

وفقًا للمعلم تران كوينه هوا، فقد فوّضت الحكومة، بموجب المرسوم رقم 152 لعام 2020، المُعدّل والمكمّل بالمرسوم رقم 70 لعام 2023، وزارة التعليم والتدريب صلاحية التحقق من حالات دخول العمال الأجانب إلى فيتنام لأداء أعمال التدريس والبحث. وأشار المعلم هوا إلى أن "وزارة التعليم والتدريب بصدد الانتهاء من مشروع قانون المعلمين. ونأمل أن تصدر قريبًا تعليمات ولوائح مواتية للجامعات للقيام بالمهام المتعلقة بتوظيف المعلمين الأجانب".

يتطلب تحديد الخبرة المهنية مزيدًا من المرونة

وفقًا للوائح، يشترط على المرشحين الأجانب الراغبين في التدريس في الجامعات الفيتنامية امتلاك خبرة مهنية تتراوح بين 3 و5 سنوات. وصرح الأستاذ تران كوينه هوا بأن هذه اللوائح عامة للتقدم بطلبات تصاريح العمل للعمال الأجانب في مناصب الخبراء، وهي مناسبة لتوظيف العمالة بشكل عام، وللمعلمين بشكل خاص، مما يساعد الجامعات جزئيًا على التحقق من خبرة المعلمين.

لكن في الواقع فإن التحديد الحالي للخبرة المهنية للعمال الأجانب لوظائف المحاضرين الجامعيين لا يقبل في الغالب إلا أدلة الخبرة التدريسية ذات الصلة، وليس أدلة الخبرة العملية في المجال المهني في مؤسسات أو منظمات أخرى، على الرغم من أن هذه الخبرة مناسبة جدًا لمجال التدريس الذي تقوم الجامعة بالتوظيف فيه.

هذا يتعارض إلى حد ما مع واقع بيئة التعليم الجامعي، ويحرم الجامعات والطلاب من فرصة الاستفادة من الخبراء الأجانب والتعلم منهم. لذلك، ينبغي النظر في شرط الخبرة التدريسية لمدة ثلاث سنوات بطريقة أكثر مرونة وانفتاحًا، بما يتناسب مع واقع بيئة التعليم الجامعي وتوجهاتها، كما أشار الأستاذ هوا.

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-giang-vien-nuoc-ngoai-con-nhieu-diem-vuong-185241106191927512.htm