"اختبارات الاختيار المتعدد الحالية تقتل الرياضيات"

في فترة ما بعد الظهر من يوم 3 أغسطس، استقطبت ورشة العمل "البحث والتدريس وتطبيق الرياضيات" التي نظمتها جامعة نجوين تات ثانه مشاركة علماء الرياضيات والخبراء من الجمعية الفيتنامية للرياضيات، ومعهد فيتنام للرياضيات، ومعهد الدراسات المتقدمة في الرياضيات، وجامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، وجامعة ماهيدول (تايلاند) واثنين من أساتذة الرياضيات الهنود الذين هم رؤساء تحرير مجلات سكوبس للرياضيات (مجلة الجبر والرياضيات التطبيقية ومجلة التحليل والتطبيقات).

ساهم علماء الرياضيات بـ 24 ورقة بحثية، بما في ذلك 16 ورقة في الرياضيات النظرية و8 أوراق في الرياضيات التطبيقية لتحليل الأحداث في الطب (بما في ذلك كوفيد-19)، وعلم الأحياء، والخدمات المصرفية للأوراق المالية، والنمو الاقتصادي...

يقدم البروفيسور نجوين هوو دو أبحاثه الرياضية.

على هامش ورشة العمل، تطرق البروفيسور نجوين هوو دو إلى سبب "خوف" الكثير من الطلاب من الرياضيات وشعورهم بالضغط والتوتر في كل مرة يحضرون فيها حصة الرياضيات، وعلق قائلاً: "إلى جانب الطلاب الذين يحبون الرياضيات، لا يزال معظمهم خائفًا، ويعود ذلك جزئيًا إلى صعوبة معرفة الرياضيات، وعدم إلهام معلميها للطلاب. وخاصةً في المرحلة الجامعية، تُعتبر الرياضيات مادة أكاديمية، مما يزيد من خوف الطلاب".

وفقًا للأستاذ نجوين هوو دو، يخشى الطلاب الرياضيات ويكرهونها لأنهم لا يدركون أنها تساعدنا على التفكير المنطقي والمنهجي، وفي نهاية المطاف، على اكتساب المعرفة. لذلك، غالبًا ما يعتقدون أن تعلم هذه الصيغ لا طائل منه، وأنهم لا يحتاجون إليها في الحياة العملية.

في الواقع، طُبّقت الرياضيات منذ القدم، واليوم، في عصر الثورة الصناعية الرابعة، أصبحت الرياضيات أقرب إلى الحياة. تستطيع الرياضيات التنبؤ بالأوبئة، والحساب لابتكار أنظمة علاجية، والتحليل لإعطاء نتائج في الطب. كما يمكنها دراسة تطور جميع الأنواع في النظام البيئي..."، قال السيد دو.

يستمع طلاب جامعة نجوين تات ثانه إلى علماء الرياضيات وهم يتحدثون عن مواضيع تطبيقية في الرياضيات.

من أجل أن تعزز الرياضيات جمالها ودورها حقًا، يعتقد البروفيسور نجوين هوو دو أنه يجب على المعلمين أن يكون لديهم طرق فعالة وعملية للتواصل، والسعي إلى أساليب أكثر إثارة للاهتمام، ودمج أمثلة من الحياة الواقعية في الدروس.

كما قام البروفيسور لي فان ثوييت، المحاضر في قسم الرياضيات بجامعة التربية (جامعة هوي )، بتقييم أن الرياضيات الفيتنامية محدودة في التطبيق العملي بسبب كون برنامج التدريب ومشاريع البحث نظرية للغاية.

لكن الدكتور ثوييت علق قائلاً إن موضوعات البحث الجامعي أصبحت مؤخرًا موجهة نحو المنتجات التطبيقية، كما تم توجيه التمويل نحو مواضيع أكثر قابلية للتطبيق.

"فيما يتعلق بأساليب تدريس الرياضيات، يجب على المعلمين والمحاضرين أن يظهروا للطلاب مدى قيمة الرياضيات في الحياة، من أصغر الأشياء، لخلق الشغف والاهتمام بتعلم الرياضيات"، كما شارك الدكتور ثويت.

عندما سُئل عما إذا كان اختبار الرياضيات متعدد الاختيارات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يؤثر على طريقة تدريس الرياضيات وتعلمها، علّق البروفيسور نجوين هوو دو قائلاً: "لا بد من القول إن اختبار الاختيارات متعدد الاختيارات الحالي يقضي على الرياضيات، ولم يعد يؤثر عليها. تُدرّب الرياضيات التفكير المنطقي، لذا يجب أن يكون الاختبار استنتاجيًا، وليس مجرد سؤال تكون إجابته أ، ب، ج، أو د. يجب استخدام اختبار الاختيارات متعدد الاختيارات فقط في الجولة الأولى لاستبعاد عدد من المرشحين، ثم يجب استخدام صيغة اختبار أخرى لاختيار المرشحين".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/nguyen-chu-tich-hoi-toan-hoc-vn-thi-trac-nghiem-nhu-hien-tai-la-bop-chet-toan-185230803230038764.htm