من حركة المحاكاة إلى تحسين جودة التعليم

(Baothanhhoa.vn) - بمتابعة دقيقة لمهام العام الدراسي واقتراح العديد من الحلول العملية، حققت الأنشطة التعليمية في مدرسة لي لوي الثانوية نتائج باهرة. وتحسنت جودة التعليم العام والتعليم الأساسي تدريجيًا، وتطورت الإدارة التعليمية، وتطور فريق الإدارة والمعلمين باستمرار في جميع المجالات.

المعلمون والطلاب في مدرسة لو لوي الثانوية يبحثون عن مواد التدريس والتعلم في مكتبة المدرسة.

بالنظر إلى السنوات الماضية، وفي سياق التغييرات القوية في التعليم على الصعيد الوطني، واجهت مدرسة لو لوي الثانوية العديد من الصعوبات والتحديات مثل: ظهور عدد من الطلاب بعلامات انخفاض الدافع للدراسة؛ لم يجرؤ بعض المعلمين حقًا على ابتكار أساليب التدريس، ولم يكرسون أنفسهم لمهنتهم؛ وعلى الرغم من تحسين المرافق، إلا أنها لا تزال محدودة مقارنة بالاحتياجات المتزايدة للتعليم الحديث... ومع ذلك، بفضل الاهتمام والقيادة الوثيقة لقطاع التعليم ولجان الحزب والسلطات؛ مع تفاني وتضامن ومسؤولية هيئة التدريس بالمدرسة وخاصة قوة حركات المحاكاة، تغلبت مدرسة لو لوي الثانوية تدريجيًا على الصعوبات، وحققت العديد من الإنجازات في الأنشطة التعليمية.

قالت المعلمة دو ثي هونغ هانه، مديرة مدرسة لي لوي الثانوية: "استنادًا إلى تعاليم العم هو: "المنافسة حب الوطن، والوطنية تعني المنافسة"، أطلق قطاع التعليم منذ السنوات الأولى لنظام التعليم الناشئ حركة المحاكاة "علم جيدًا - ادرس جيدًا". وفي القرن الحادي والعشرين، تجسّدت هذه الحركة من خلال حملات مثل: "بناء مدارس صديقة، وطلاب نشيطين"، و"كل معلم قدوة في الأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع"، و"الابتكار في التعليم والتعلم"... وقد طُبّقت بفعالية كبيرة. ولا تُعدّ هذه الحركات والحملات المحاكاة مجرد تذكيرات، بل هي أيضًا دليل إرشادي للأنشطة التعليمية في المدرسة من أجل الجودة، وتقدم الطلاب، وبناء مجتمع متطور بشكل شامل".

لتنظيم حركات محاكاة فعّالة وعملية ومستدامة، يتمثل الحل الرئيسي الذي تطبقه مدرسة لي لوي الثانوية في ربط حركة المحاكاة بالمهام الرئيسية للعام الدراسي. ووفقًا لمديرة مدرسة لي لوي الثانوية، دو ثي هونغ هانه، فإن حركة المحاكاة التي أطلقتها مدرسة لي لوي الثانوية، والتي تتبع عن كثب المواضيع والمهام الرئيسية التي وجهتها وزارة التعليم والتدريب (MOET) ووزارة التعليم والتدريب، لا تخرج عن نطاق الأنشطة المهنية، بل ترتبط ارتباطًا وثيقًا بجودة التدريس والتعلم؛ مع التربية الأخلاقية، ومهارات الحياة، ونتائج التدريب، ومشاركة الطلاب في الأنشطة اللامنهجية. ولكل حركة محاكاة معايير محددة، ووقت للتنفيذ، وملخصات أولية ونهائية، وهي مدمجة في الخطة المهنية لكل مجموعة مهنية وكل فصل.

على وجه الخصوص، نظمت المدرسة مسابقات بأشكال متعددة: فردية وجماعية وأسبوعية وشهرية وفصلية. وفي الوقت نفسه، حشدت المشاركة المتزامنة لمجلس الإدارة والمجموعات المهنية واتحاد الشباب والنقابات العمالية وجمعية أولياء الأمور، بالإضافة إلى التركيز على ابتكار أعمال التقييم والمكافآت في الوقت المناسب. في العام الدراسي 2023-2024، كافأت مدرسة لي لوي الثانوية الموظفين والمعلمين والطلاب الذين أدوا أداءً جيدًا في حركات المحاكاة وحققوا إنجازات عالية في التدريس والتعلم بمبلغ إجمالي يزيد عن 600 مليون دونج فيتنامي. وفي العام الدراسي 2024-2025، بلغ حجم مكافآت الموظفين والمعلمين والطلاب ما يقرب من مليار دونج فيتنامي. وصرحت السيدة دو ثي هونغ هانه، مديرة مدرسة لي لوي الثانوية، قائلةً: "لقد خلقت المكافآت في الوقت المناسب والصحيح والشفافية قوة دافعة كبيرة لحركة المحاكاة".

إذا كانت حركة المحاكاة بمثابة "الحضانة"، فإن النماذج المتقدمة هي "الثمرة الحلوة". لذلك، ولبناء نماذج نموذجية قادرة على الانتشار، تولي مدرسة لو لوي الثانوية اهتمامًا خاصًا لاكتشاف الأفراد النموذجيين ورعايتهم. وفي الوقت نفسه، تُنشئ مساحةً مناسبةً للنماذج النموذجية للتعبير عن أنفسهم وإلهامهم، مثل: تنظيم التبادلات، ومشاركة الخبرات، والنقاشات المواضيعية، حيث يتم التعريف بالنماذج النموذجية ومشاركتها والاستماع إليها. كما تُنشر صور وقصص النماذج النموذجية والأفراد النموذجيين على لوحة الإعلانات، والموقع الإلكتروني، وصفحة المدرسة، لتشجيع روح المنافسة الجماعية...

بفضل التنفيذ الجيد لحركات المحاكاة وبناء نماذج متقدمة، شهدت جودة التعليم في مدرسة لو لوي الثانوية تغييرات ملحوظة. في العام الدراسي 2023-2024، احتلت المدرسة المرتبة الثالثة في قطاع المدارس الثانوية في المقاطعة بإجمالي 47 جائزة للطلاب المتميزين على مستوى المقاطعة، بما في ذلك 5 جوائز أولى؛ في العام الدراسي 2024-2025، احتلت المدرسة المرتبة الأولى في قطاع المدارس الثانوية في المقاطعة بإجمالي 47 جائزة، بما في ذلك 9 جوائز أولى. في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، اجتاز 100٪ من الطلاب امتحان التخرج؛ وسجل 19 امتحانًا 10 نقاط؛ وحقق 115 طالبًا مجموع درجات 27 نقطة أو أعلى في 3 امتحانات قبول جامعية. في هذا الامتحان، في عام 2025، اجتاز 100٪ من الطلاب امتحان التخرج؛ كان هناك 37 امتحانًا بدرجة 10، لتحتل المرتبة الأولى في المقاطعة من حيث عدد العشرات. على وجه الخصوص، حصدت الطالبة ترينه فان هيو، من الصف الثاني عشر أ1، المركز الأول في المجموعة أ على مستوى المقاطعة، والثانية على مستوى الدولة، بمجموع درجات بلغ 29.75/30 نقطة في ثلاث مواد. بينما حققت الطالبة لي ثي كيم تشي 38/40 نقطة في امتحانات التخرج، محتلةً المركز الثاني على مستوى المقاطعة، والمركز الحادي والثلاثين على مستوى الدولة. ونتيجةً للنتائج التي حققتها المدرسة من خلال حركات المحاكاة، نالت المدرسة في عام 2024 شرف الحصول على علم المحاكاة الحكومي ، وفي عام 2025، منحها رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة علم المحاكاة الممتاز.

لقد أثبت الواقع أن الوحدات التعليمية الناجحة هي تلك التي تُبدع في إثارة حركات المحاكاة، وبناء نماذج متقدمة تُمثل قدوة حسنة، وتترك أثرًا إيجابيًا في المجتمع. ومدرسة لو لوي الثانوية ليست استثناءً من هذه القاعدة. فعندما يُكرس كل معلم نفسه للابتكار، ويُلهم كل طالب الرغبة في التقدم، ستُصبح حركة المحاكاة تدفقًا مستمرًا، مما يُسهم في تحقيق المدرسة للقيم التربوية الأصيلة.

المقال والصور: فونغ ساك

المصدر: https://baothanhhoa.vn/tu-phong-trao-thi-dua-nbsp-den-nang-cao-chat-luong-giao-duc-258972.htm