عندما أمسكت بكتاب "الزارع وفصول الزهور" الجميل والحافل، غمرتني السعادة والتأثر. عدتُ بعناية، فوجدتُ أن 68 مؤلفًا شاركوا في الكتاب، بما في ذلك: مذكرتان؛ 14 قصة قصيرة؛ 12 مذكرات؛ مقال واحد؛ 8 نصوص نثرية؛ 71 قصيدة؛ 6 أعمال موسيقية. هذا ثمرة تعاون إبداعي بين وزارة التعليم والتدريب وجمعية كوانغ تري للآداب والفنون، من خلال مخيم إبداعي لإلهام الجميع بالمساهمات الجليلة والتضحيات الصامتة لفريق المعلمين، والإيمان بالتطور القوي للتعليم والتدريب في المقاطعة.
على مدار ما يقارب 700 صفحة من الكتاب، التقيتُ بالعديد من الأشخاص الذين زرعوا بذورًا ورعوا بكل حب طلاب أرضٍ صامدةٍ انتعشت بعد عاصفة القنابل والرصاص، متغلبةً بإصرار على ضراوة فترة ما بعد الحرب، متحملةً بصبرٍ مشاق الأرض القاحلة، وفي ظلّ قسوة الطقس، مذكّرةً نفسها بمعالجة جراحها للترحيب بالسلام ... "في الواقع، يُقال إننا نعيش تحت سقفٍ واحد، لكن تعليم مقاطعتنا لا يزال تعليم منطقتين. وهذا فرقٌ فريدٌ لا يوجد إلا في كوانغ تري، ولا يوجد في أي مقاطعة أخرى في بلدنا حاليًا" (ملاحظات لي ماو دات).
بفهم هذا فقط، يُمكننا أن ندرك أنه منذ عام ١٩٧٢، تمكّن السيد نجوين فان تو والسيد لي ترونغ تو من حل العديد من الصعوبات المتعلقة بالأراضي المُحررة حديثًا، بما في ذلك نقص المدارس، وإعادة توطين الأشخاص الذين عانوا من صعوبات أولية كثيرة، وتنسيق جهودهما بشكل ممتاز، مما ترك بصمةً متناغمةً على المنطقتين، وأوجد زخمًا للتنمية المستقبلية. بعد دمج المقاطعة ثم فصلها، تُعدّ كوانغ تري مقاطعةً فقيرةً، مما يطرح العديد من المشاكل التعليمية الصعبة للسيد ترونغ سي تيان (منذ عام ١٩٨٩، فترة التعليم في كوانغ تري بعد إعادة تأسيس المقاطعة) والسيد لي فوك لونغ (في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين). وكما كتب السيد لي ماو دات: "كلاهما كزوج من البطاقات الحادة، مهندسان حقيقيان صمما وبنيا مسيرة التعليم في كوانغ تري".
كتاب "الزارع وفصول الزهور" - دار ثوان هوا للنشر - 2022.
لقد ساهم "مؤتمر التعليم البلدي"، وحملة "حمل الرسائل إلى الجبال"، ونموذج "المدارس الداخلية للشعب" في تحقيق إنجازات غير مسبوقة، بل وبدا مستحيلاً. وتفخر مؤسسة كوانغ تري للتعليم بأخذ زمام المبادرة، وبأنها أصبحت نموذجاً شائعاً اختارته وزارة التعليم والتدريب لتكراره ونشره في جميع أنحاء البلاد. وهناك حلول رائدة وجريئة، مثل إنشاء مركز تكنولوجيا المعلومات التابع لوزارة التعليم والتدريب عام ١٩٩١، قبل ثلاث سنوات من إدخال الوزارة تكنولوجيا المعلومات رسمياً في المدارس (١٩٩٤)؛ في ذلك الوقت، كان برنامجا المركز: إدارة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وإدارة سجلات الشهداء، يُستخدمان في العديد من المقاطعات لسنوات عديدة، قبل إدخال برنامج الوزارة.
عندما ننظر إلى الوراء إلى الوقت الذي كان يُخلط فيه الأرز بالذرة وشرائح الكسافا؛ الوقت الذي كانت فيه العديد من المدارس مجرد أسقف من القش البسيطة، وخاصة المدارس في المناطق الجبلية النائية؛ الوقت الذي ارتبط فيه تعليم كوانج تري بالعديد من الكلمات مثل المناطق البيضاء والمناطق الفقيرة والمناطق المنخفضة... كان الأمر مؤسفًا للغاية، لكن ثروتنا الأعظم في ذلك الوقت كانت العلاقة بين المعلمين والطلاب: كان المعلمون متحمسين ومخلصين للتعليم، ولم يكن الطلاب مجتهدين فحسب، بل كانوا أيضًا مجتهدين ومتعطشين للتعلم.
من المستحيل ذكر جميع أمثلة التفاني والتضحية الصامتة من أجل قضية التعليم في كوانغ تري. جميع الأعمال النثرية والشعرية المنشورة في المختارات، سواءً بشكل مباشر أو غير مباشر من خلال الصور، أتاحت لنا التعرف عليها. انطلاقًا من "مدرسة المقاومة" في منطقة كوا، التي استمرت لأقل من 1500 يوم (1950-1954)، وتعرضت لخمس عمليات نقل، وأحرقها العدو عشرات المرات، التقينا بفريق رائع من المعلمين: فان كو نهان، هو سي فان، تاي تانغ لي، هو دينه لو، فام فيت ترينه، فان هو دانه، دونغ فام دي، نجو ثين تو، دو شوان تراش، نجوين با تان... الذين غرسوا بذور مواهب فيتنام المستقبلية.
هذا هو المعلم الشاب دوان فان فونغ الذي ضحى بحياته في طريقه إلى الصف الأول في مقاطعة هونغ هوا الجبلية. هؤلاء هم المعلمون نغوين ثي نغيب، ونغوين ثي كيم لين، ولي ثي ها... الذين ذهبوا للعمل في المنطقة الحدودية وماتوا بسبب الملاريا. هذا هو المعلم، المدير ها كونغ فان، من كوانغ بينه، الذي كرّس حياته لكتابة قصة جميلة لقضية التعليم في منطقة كوانغ تري الجبلية - موطنه الثاني، الذي يُحترم باعتباره "نورًا على جبال وغابات ترونغ سون" إلى الأبد. (مذكرات لي دوك دوك). هؤلاء هم المعلمون نغوين نجوين لونغ، ولي دوي مينه... وطلاب مدرسة فينه لينه الثانوية الذين درّسو وتعلموا "الكلمات تحت القنابل" بعرقهم ودمهم ودموعهم، بل وأرواحهم (مذكرات لي فان ثي). هذا هو المعلم المعاق هو روانغ، من جماعة فان كيو العرقية في بلدية فينه ها، مقاطعة فينه لينه. أثناء تعليمه طلابه الجغرافيا والبستنة، أصابت قنبلة عنقودية الأرض بواسطة مجرفة فانفجرت، مما أدى إلى إصابته بالعمى والإعاقة، وخسارة 60% من قوته، لكن حبه للمهنة لم يتلاشى. (ملاحظات مينه تو)
هذا هو المعلم فام كونغ دوك، الذي أُشيد به باعتباره "قاتلًا أمريكيًا" منذ أن كان في التاسعة من عمره، وظهر في أفلام تاريخية: "خط العرض 17 - حرب الشعب" للمخرج يوريس إيفنز، الفرنسي الهولندي، والفيلم الوثائقي "العودة إلى فينه لينه - بعد 40 عامًا"، وفي مذكرات "حمل... حمل..." للمخرج والكاتب شوان فونغ. بخبرة تقترب من 40 عامًا في التدريس، يتمنى المعلم فام كونغ دوك دائمًا أن يكون مرتبطًا بقضية تعليم الناس في وطنه (مذكرات تران بيان). هؤلاء هم المعلمون تري، ليم، كوانغ - أولئك الذين ثابروا على "غرس الرسائل على ضفاف نهر سي بانغ هينغ". هذا يعني أن 33 معلمًا و325 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات في روضة أطفال بلدة كوا فييت، كزهرة عباد شمس رملية بيضاء تتجه دومًا نحو الشمس... (مذكرات نجوين ثانه فو). هذه هي المعلمة، المديرة نجوين ماي ترونغ، التي طمحت وبادرت تدريجيًا إلى الابتكار: "رغبتي الجامحة هي تمكين الطلاب في المناطق الجبلية من الوصول إلى بيئة تعليمية حضرية من حيث المرافق وجودة التعليم" (مذكرات دوان فونغ نام).
هذه هي "أزهار الجبال والغابات" فينه كي، والمعلمون: نغوين فان تشونغ، هو دوانغ، هو فيا، لي فان بان (المتوفى)، هو ثي شوان، نغوين كوانغ ترو، نغوين فان لوك، نغوين فان توين، لي ثي فينه، هو راي، لي ثي هاي لي، ترونغ ثي ثوي، هو ثي هونغ، ترونغ ثي فونغ، نغو فان لوك، دو فان كوانغ... (ملاحظات نغوين فوك). هذا هو المعلم، المدير لي ثانه تونغ، الذي نسق بشكل وثيق مع حرس الحدود، وتعاون بتناغم مع المعلمين لخلق جو تعليمي حيوي وإبداعي في منطقة الحدود النائية (ملاحظات نغوين ثانه فو). هذه هي المعلمة تران ثي ثانه نغا، التي تُدرّس اللغة الإنجليزية، وتُعلّم الطلاب كيف يكونوا أشخاصًا، "تُنير أحلامهم بهدوء..." في مرتفعات هونغ هوا. (عمل تران دوك نهات توان). هذا هو المعلم من سون تاي نجوين ثي هونغ فان: "هناك زوجة ابن تزوجت رجلاً من كوانج تري / كرست شهورًا وسنوات لرعاية البراعم" (عمل نجوين هو ثانج)...
هناك عدد لا يُحصى من المعلمين من المرتفعات والسهول، داخل المقاطعة وخارجها، الذين زرعوا بصمت بذور الحب لجميع طلاب كوانغ تري قبل نصف القرن الماضي وعلى مداره، وهو حبٌّ لا يُوصف بكلمة. آمل أن يكون هناك المزيد من الكتب التعليمية في المقاطعة، ليتمكن المعلمون والطلاب من البحث عن المواهب ورعايتها؛ ويمكننا أيضًا طرح قضايا أوسع نطاقًا، لا تقتصر على مجال التعليم في المدارس...
فو ثي كوينه
مصدر
تعليق (0)