صعب مثل الفشل الجامعي

عندما تكون الجامعات "متعطشة" للمرشحين

في عام ٢٠٢٤، بلغ عدد المتقدمين للقبول الجامعي في جميع أنحاء البلاد ٧٣٣,٦٠٠ طالب. وبلغ عدد الناجحين في الجولة الأولى قرابة ٦٧٣,٦٠٠ طالب. وبحلول نهاية فترة تأكيد القبول عبر نظام وزارة التعليم والتدريب ، تم قبول ٨١.٨٧٪ من المتقدمين رسميًا.

وبالتالي، لن يجتاز سوى حوالي 60 ألف مرشح امتحان القبول الجامعي في عام 2024. والسبب هو أن المرشحين يسجلون رغبات تفوق قدراتهم، بينما تمنحهم درجاتهم فرصة القبول في رغبات أخرى. ولذلك، لا تزال العديد من الجامعات متعطشة للمرشحين، وتستقبل مرشحين إضافيين بمجرد إعلان نتائج الجولة الأولى من القبول.

هذا العام، وبسبب عدم وجود قبول مبكر، تشعر العديد من الجامعات بالقلق لعدم قدرتها على استقطاب المرشحين. وقد لجأت بعض الجامعات إلى حيل لاستقبال المرشحين فور انتهاء فترة التسجيل.

أرسلت جامعة جيا دينه دعوات للتسجيل في برنامج الجامعة العادي لعام 2025 اعتبارًا من بداية أغسطس، ودعت المرشحين لاستكمال إجراءات القبول لدورة مهارات الطلاب الجديدة تحت عنوان جيل GenAI المتكامل دوليًا مجانًا والحصول على شهادة.

أعلنت جامعة فان هين عن دعم المرشحين من 50-60٪ من الرسوم الدراسية للفصل الدراسي الأول و10-30٪ من الرسوم الدراسية للفصل الدراسي الثاني إذا قام المرشحون بالتسجيل في الوقت المحدد، وتستمر الفترة الثانية من 1 إلى 5 أغسطس.

أرسلت جامعة هونغ فونغ في مدينة هو تشي منه، في منتصف يوليو، دعوات للتسجيل في البرنامج الجامعي النظامي لعام ٢٠٢٥، بناءً على طلب القبول المبني على السجل الأكاديمي. على المرشحين الناجحين التوجه إلى مرافق الجامعة لاستكمال إجراءات القبول في الموعد المحدد.

في 20 أغسطس، وقبل انتهاء فترة الفرز الإلكتروني المقررة، أعلنت جامعة هونغ فونغ في مدينة هو تشي منه عن معيار التقييم لنتائج امتحانات الثانوية العامة. ويتراوح هذا المعيار بين 15 و20/30 نقطة. وهذه هي الجامعة التي أعلنت عن أدنى معيار لقبول طلبات الالتحاق هذا العام (12/30 نقطة).

في هذه الأثناء، ووفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يجب أن تنتهي فترة التصفية الافتراضية قبل الإعلان عن درجات معايير القبول (أحدث المعلومات هي 22 أغسطس).

لكن بعد أن قامت وزارة التربية والتعليم بتأجيل موعد التصفية الافتراضية، قامت المدرسة بسحب هذا الإخطار.

تُثير خطط التسجيل في بعض الجامعات العديد من المخاوف. على سبيل المثال، في خطة التسجيل لعام ٢٠٢٥، نشرت جامعة جيا دينه معلومات التسجيل للعامين الماضيين. في عام ٢٠٢٤، عندما كان لا يزال مسموحًا للجامعة بالنظر في التسجيل المبكر، لم يُسجل في التخصصات الجامعية (٢٧/٢٧) أي مرشحين يؤكدون تسجيلهم بناءً على نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، على الرغم من أن الحصة والدرجة المعيارية كانت ١٥/٣٠. كما رفض المرشحون المشاركة في آلية الجامعة للنظر في نتائج امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية.

على وجه الخصوص، تتضمن آلية النظر في السجلات الأكاديمية عددًا من المرشحين الذين يؤكدون قبولهم. على وجه الخصوص، يُمنح تخصص شبكات الحاسوب والاتصالات ثلاثة أصفار (لا يوجد مرشح يؤكد قبوله في جميع طرق القبول الثلاثة) على الرغم من وجود 40 حصة. في عام 2023، سيتكرر الوضع نفسه في جميع طرق القبول الثلاثة في الكلية.

العواقب طويلة المدى

في السنوات الأخيرة، ازداد عدد المرشحين الذين اجتازوا امتحان القبول الجامعي لكنهم رفضوا الالتحاق. وتعود الأسباب إلى عدم قبولهم في الخيارات التي اختاروها؛ أو الاكتفاء بتحصيلهم الدراسي في المرحلة الثانوية بينما كان المرشح قد اختار خيارات أخرى؛ أو اجتيازهم الامتحان لكنهم اختاروا الدراسة في الخارج...

في عام ٢٠٢٤، كان هناك حوالي ١٢٢,١٠٧ مرشحين لم يؤكدوا قبولهم، أي ما نسبته ١٨.١٣٪ من إجمالي عدد المرشحين المقبولين في الجولة الأولى. في عام ٢٠٢٣، قُبل ما يقرب من ١١٨,٠٠٠ مرشح في الجامعة في الجولة الأولى لكنهم لم يؤكدوا قبولهم. في عام ٢٠٢٢، تجاوز هذا العدد ١٠٣,٠٠٠ مرشح.

يتعرف المرشحون على معلومات حول اختيار رغبات القبول الجامعي في عام 2025. الصورة: NAM TRAN

أقرّ رئيس إحدى الجامعات الخاصة بانخفاض عدد الطلاب الذين يفشلون تمامًا في الجامعات في فيتنام. ويعود ذلك إلى عوامل عديدة، منها: توسيع نطاق القبول؛ وتنوع أساليب الاختيار بشكل متزايد (مثل امتحان الثانوية العامة، ودراسة السجلات الأكاديمية، والشهادات الدولية، والامتحانات المنفصلة، وغيرها)؛ والتوزيع الواضح بين الجامعات، من المتفوقة إلى المحلية والخاصة. وبفضل ذلك، يجد معظم الطلاب سبيلًا واحدًا على الأقل للالتحاق بالجامعة.

ومع ذلك، تُخلّف هذه الظاهرة عواقب عديدة. أولًا، تُواجه الشهادات الجامعية خطر فقدان قيمتها التصنيفية، إذ يُمكن لأي شخص تقريبًا اجتياز امتحان القبول الجامعي، مما يجعل الشهادة الجامعية لم تعد مقياسًا واضحًا للكفاءة.

ثانياً، إن التدريب الجامعي معرض لخطر تجاوز الطلب في السوق، وخاصة في المجالات التي يفضلها المرشحون ولكن المجتمع لديه فائض من الموارد البشرية، مما يؤدي إلى حالة حيث يكون الخريجون عاطلين عن العمل أو يعملون في المجال الخطأ.

ثالثًا، يُشكّل تفاوتُ المدخلات ضغطًا كبيرًا على المدارس، مما يؤثر على جودة التدريب. وهذا يُهدر أيضًا الموارد الاجتماعية.

قال رئيس إحدى الجامعات الخاصة إن القبول المتساهل يضطر العديد من الجامعات إلى قبول مرشحين ذوي أداء أكاديمي ضعيف، مما يضع ضغوطا على التدريس ويؤثر على جودة التدريب.

تُخصّص العديد من العائلات من 3 إلى 4 سنوات من التعليم الجامعي لأبنائها، لكن الطلاب لا يجدون وظائف في مجالاتهم، أو يضطرون للعودة إلى التدريب المهني. وأخيرًا، أدّت عقلية "تعميم الجامعات" إلى قلة الاهتمام بالتعليم المهني والكليات، في حين يعاني سوق العمل من نقص حاد في الكوادر الفنية والعمالة الماهرة.

بشكل عام، إن قلة عدد المرشحين الذين يفشلون في امتحان القبول الجامعي لا تُعدّ بالضرورة مؤشرًا إيجابيًا تمامًا. فالمسألة تكمن في إعادة التوازن في نظام التعليم، بين التعليم الجامعي والتدريب المهني، وفي الوقت نفسه تحسين الجودة، بدلًا من الاكتفاء بزيادة الكم. حينها فقط، تُربط الشهادة الجامعية ارتباطًا حقيقيًا بالقدرات، ويُلبّي التعليم احتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

ردًا على سؤال المرشح، هل الشهادة الجامعية "مُضخَّمة" حقًا؟ أكد ممثل وزارة التعليم العالي أن الشهادة الجامعية تُثبت المعرفة والمهارات في مجال مُعيَّن عند دخول الطلاب سوق العمل. إن لم يدرسوا أو يجتهدوا، ستذهب الفرصة لغيرهم أو يُستبدلوا بالذكاء الاصطناعي. زيادة حصص القبول الجامعي تعني فرصًا أكبر للجميع للدراسة.

المصدر: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo