ينشر أن جيانج مهام التعليم الثانوي والتعليم المستمر للعام الدراسي 2025-2026

وفي المؤتمر، ترأس السيد هوينه فان هوا - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانج ، مؤكدًا على هدف تحسين جودة التدريس والتعلم، مع التركيز على أساليب الابتكار وتطبيق التحول الرقمي في الإدارة والتدريس.

وتحدث في المؤتمر السيد هوينه فان هوا، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة أن جيانج.

في العام الدراسي 2024-2025، حصل 617 مدرسًا في المدارس الثانوية في مقاطعة آن جيانج على لقب المعلم المتميز على مستوى المقاطعة (بما في ذلك 261 مدرسًا في المدارس الثانوية و356 مدرسًا في المدارس الثانوية)؛ وحصل 143 مدرسًا على لقب المعلم المتميز في الفصول الدراسية على مستوى المقاطعة (بما في ذلك 74 مدرسًا في المدارس الثانوية و69 مدرسًا في المدارس الثانوية).

في مسابقة الطلاب المتميزين الوطنية 2024-2025، حصدت آن جيانج 84 جائزة، منها 7 جوائز ثانية، و24 جائزة ثالثة، و53 جائزة تشجيعية. أما مسابقة العلوم والتكنولوجيا الوطنية، فقد تنافست فيها 6 مشاريع، حصدت 3 جوائز ثانية، وجائزة رابعة واحدة. وشاركت 4 مشاريع في الجولة النهائية من مسابقة أفكار المشاريع الناشئة الطلابية السابعة "SV - STARTUP"، وفازت جميعها بجوائز: 3 جوائز ثالثة، وجائزة تشجيعية واحدة.

بلغ معدل خريجي المرحلة الإعدادية 99.96%، وبلغ معدل خريجي المرحلة الثانوية في نظام التعليم العام 99.81%، وبلغ معدل خريجي نظام التعليم المستمر 99.31%. واحتلت مقاطعة آن جيانج المرتبة الثامنة على مستوى البلاد، متقدمةً على منطقة دلتا ميكونغ بحصولها على 6860 نقطة. وحققت 6 مواد من أصل 12 مادة متوسط درجات ضمن العشرة الأوائل على مستوى البلاد، والثلاثة الأوائل في منطقة دلتا ميكونغ. وتضم المقاطعة بأكملها 76 وحدة دراسية بمعدل تخرج 100%.

خلال المؤتمر، طالب مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانج مؤسسات التعليم الثانوي بمواصلة تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بفعالية ومرونة، بما يتماشى مع الظروف العملية للمدرسة. وتحسين جودة القبول في الصف العاشر ومتوسط درجات امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٦. وفي الوقت نفسه، تطبيق نظام التدريس بواقع جلستين يوميًا بنسبة ٣٠٪ على الأقل في المدارس التي تستوفي الشروط وفقًا للوائح.

- مواصلة ابتكار أساليب التدريس والاختبار، وتقييم الطلاب في اتجاه تطوير صفاتهم وقدراتهم، وخلق الفرص والظروف للطلاب للتطور الشامل؛ وتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، والمهارات الرقمية، والذكاء الاصطناعي، والتعليم المهني، وتدفق الطلاب بعد المدرسة الإعدادية والثانوية؛ وتحسين جودة التدريس وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا لغة ثانية.

وفي الوقت نفسه، تعزيز الظروف لضمان جودة التعليم، وتطوير شبكات المدارس، وبناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية، والاستثمار في بناء المدارس الداخلية (وفقا للنموذج الجديد) في البلديات الحدودية والمناطق ذات الأقليات العرقية؛ وترتيب فريق معقول من المعلمين؛ والحصول على حلول مناسبة وفي الوقت المناسب لدعم السلطات المحلية على مستوى البلديات لتنفيذ إدارة الدولة للتعليم بشكل فعال في سياق دمج الحدود الإدارية وتنفيذ الحكومة المحلية على مستويين.

التركيز على تطبيق التثقيف الأخلاقي ونمط الحياة للطلاب؛ وتعزيز تعليم المهارات الحياتية، وبناء ثقافة سلوكية في المدارس؛ وتقديم الإرشاد النفسي لطلاب المرحلة الثانوية؛ والعمل الاجتماعي في المدارس. مواصلة التنفيذ الفعال لدمج المحتويات التعليمية الأخرى المناسبة وفقًا للوائح.

وفي الوقت نفسه، تعزيز وتحسين جودة التعليم الشامل، وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم؛ وتنفيذ التعليم العرقي والتعليم الشامل للطلاب ذوي الإعاقة بشكل فعال.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html