الذكاء الاصطناعي لن يحل محلك أبدًا، بشرط...

في برنامج استشارات موسم الامتحانات الذي عقد في بينه دونغ صباح أمس (16 فبراير)، شارك الدكتور لي دوي تان، المحاضر في كلية تكنولوجيا المعلومات، الجامعة الدولية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) معلومات حول تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على التعلم واتجاهات العمل المستقبلية.

قال الدكتور لي دوي تان إن مصطلح الذكاء الاصطناعي موجود منذ أكثر من نصف قرن، إلا أن ظهور ChatGPT في العامين الماضيين أحدث ضجة في مجال الذكاء الاصطناعي. يُذكرنا هذا بحدث تاريخي عندما كان الناس قلقين للغاية من تأثير ظهور الآلات الحاسبة الجيبية سلبًا على تعلم الرياضيات، لكن الواقع أثبت أن هذا القلق لم يكن موجودًا.

أصبح استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعلم أكثر وأكثر شعبية بين الطلاب.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

أكد الدكتور لي دوي تان: "إن استخدام هذه الأداة ليس تهديدًا، بل هو تهديد فقط إذا لم تُتقن استخدامها واعتمدت عليها بشكل كامل". وفيما يتعلق بالتعامل مع الذكاء الاصطناعي في المدارس، قال الدكتور تان: "يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم المتعلمين في فهم المسائل وتذكرها، ولكنه لا يستطيع أن يحل محلهم. لذلك، يحتاج الطلاب إلى تعلم كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ولكن لا يعتمدوا عليها إطلاقًا. الذكاء الاصطناعي مجرد أداة، وأنتم أصحاب القرار".

في حديثه عن تأثير الذكاء الاصطناعي على اتجاهات العمل، توقع الدكتور تان: "وفقًا لتطور المجتمع، سيخلق تطوير الذكاء الاصطناعي العديد من الوظائف الجديدة. لن يحل الذكاء الاصطناعي محلك أبدًا، لكن من يجيد استخدامه سيفعل ذلك". وأضاف الدكتور تان: "إذا كانت المهارتان اللازمتان للعمل قبل بضع سنوات هما اللغات الأجنبية وعلوم الحاسوب، فإن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي قد يصبح في المستقبل المعيار الإلزامي الثالث للمرشحين".

الدكتور لي دوي تان، محاضر في كلية تكنولوجيا المعلومات، الجامعة الدولية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)

الصورة: داو نغوك ثاتش

شاركت دونغ ها ماي دويين، طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة تاي نام الثانوية (بينه دوينغ)، في جلسة التشاور، وقالت إنها والعديد من أصدقائها يستخدمون الذكاء الاصطناعي في دراساتهم لأنه "يُعطي نتائج سريعة دون تفكير عميق". على سبيل المثال، غالبًا ما تستخدم دويين برامج ذكاء اصطناعي مثل ChatGPT لحل مسائل الرياضيات والهندسة والتاريخ. وقالت الطالبة: "المعلمون يعلمون أننا نستخدم الذكاء الاصطناعي"، لكنها قلقة أيضًا من أن يؤثر الذكاء الاصطناعي على قدرتها على التفكير. وأضافت: "أخشى أيضًا أن يحل الذكاء الاصطناعي محل البشر في الوظائف المهنية".

الراحة وتوفير العديد من الاقتراحات لإكمال التمارين بسهولة هما السببان اللذان دفعا لي ثي نغوك ماي، طالبة الصف الثاني عشر في مدرسة تان فوك خان الثانوية (بينه دونغ)، إلى استخدام ChatGPT، خاصةً في المواد التي تتطلب إجابات طويلة مثل الاقتصاد والقانون والأدب. وأضاف نجوين دوي مانه، وهو طالب في الصف نفسه: "يستخدم معظم طلاب صفي ChatGPT، بينما يستخدم بعض الطلاب تطبيقات أخرى مثل Gauth". وأضاف: "بفضل تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي، أستطيع تطوير مهاراتي واكتساب معارف متنوعة". أما بالنسبة لنغوك ماي، فنظرًا لأن المدرسة لم تعد تُنظم حاليًا حصصًا إضافية وفقًا للوائح التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، فإن الذكاء الاصطناعي يُساعدها على الدراسة الذاتية بفعالية أكبر.

المصدر: https://thanhnien.vn/ai-se-khong-bao-gio-thay-the-ban-voi-dieu-kien-185250216194240591.htm