في الآونة الأخيرة، تطورت التكنولوجيا بسرعة، ودخلت الذكاء الاصطناعي تدريجيًا إلى كل فصل دراسي، وكل درس، وغيّرت الطريقة التي يتعامل بها المعلمون والطلاب مع المعرفة.
وفي كوانج تري، يتجلى هذا التحول القوي بوضوح من خلال التنفيذ المكثف لدورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم " على منصة أكاديمية خان من جانب وزارة التعليم والتدريب، بمشاركة نحو 4000 معلم وإداري.
"محو الأمية الرقمية للجميع" من خلال التدريب على الذكاء الاصطناعي - خطوة استراتيجية
بعد تلقي معلومات من مؤسسة فيتنام - المنظمة التي تنفذ برنامج أكاديمية خان فيتنام (KAV)، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري إرسالية رسمية إلى الصناعة بأكملها لنشر دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" لجميع الكوادر والمعلمين على جميع المستويات، مع تعليمات عاجلة تحتاج إلى تنفيذها بسرعة وحسم.
وقال رئيس إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري، إن هذه فرصة لتعزيز القدرات الرقمية للمديرين والمعلمين، ودعم الابتكار القوي في أساليب التدريس والتعلم من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
وبناء على ذلك، قدمت وزارة التربية والتعليم دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" وطلبت من قادة الوحدات والمدارس تنظيم مشاركة جميع المديرين والمعلمين في الدورة.

بعد توزيع هذه الدورة على جميع المديرين والمعلمين في كوانغ تري، قال السيد لي دوك هاي، الخبير في إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري: "لقد قررنا أنه إذا أردنا للطلاب التعامل مع التكنولوجيا بأمان ووعي، فيجب أن يكون المعلمون أنفسهم هم من يبادرون. إن تعلم الذكاء الاصطناعي ليس مجرد توجه، بل هو أيضًا مسؤولية مهنية تقع على عاتق كل معلم في العصر الرقمي. تُعد هذه الدورة خطوة تحضيرية ضرورية للمعلمين في هذا المجال بأكمله ليكونوا على أهبة الاستعداد للتغييرات الكبرى في المستقبل."
يتعلم المعلمون كيفية الابتكار بثقة - ويستفيد الطلاب
إن حقيقة أن 4000 معلم من كوانج تري شاركوا في الدورة وأكملوا الاختبار النهائي هو دليل على أن أعضاء هيئة التدريس يمكنهم التحديث والتكيف مع التغييرات بشكل استباقي، إذا كانت لديهم الأدوات المناسبة وأعطيت لهم الظروف للدراسة.
ومن هناك، ستصبح كل محاضرة جزءًا من التحول الرقمي للتعليم - حيث يتعلم الطلاب بدعم ذكي من الذكاء الاصطناعي، ولكن سيكون لديهم دائمًا معلم يرشدهم في الطريق.
تقدم دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" المعرفة الأساسية لمساعدة المتعلمين على فهم طبيعة الذكاء الاصطناعي، بدءًا من كيفية عمل النظام وحتى إمكاناته ومخاطره.

والأهم من ذلك، تساعد الدورة المعلمين على تطوير عقلية لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل انتقائي وأخلاقي، والحفاظ على الدور المركزي للمعلم في الفصل الدراسي.
يلجأ مدرسو Quang Tri بشكل استباقي إلى الذكاء الاصطناعي لتقديم محاضرات ذات جودة عالية للطلاب.
على وجه الخصوص، بعد إتمام الدورة، يصبح المعلمون أكثر ثقةً في توجيه الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم، ومعرفة كيفية التمييز بين أداة الدعم والإساءة. هذا هو الأساس الذي يُمهد للطلاب الطريق نحو التعلم الموجه، حيث لا يحل الذكاء الاصطناعي محل المتعلمين، بل هو أداة لمساعدتهم على التعلم بشكل أفضل وأن يكونوا أكثر إبداعًا.
أكدت الدكتورة لي ثي هونغ، مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري، قائلةً: "أكدت إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري على ضرورة اتخاذ إجراءات محددة وفعّالة وهادفة، حتى يصبح المعلمون القوة الأساسية في عملية التحول الرقمي للتعليم. ويُظهر التنفيذ السريع لدورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم"، إلى جانب روح التعلم والمبادرة القوية من أعضاء هيئة التدريس، أن المعلمين ليسوا مستعدين للتعلم فحسب، بل يستخدمون التكنولوجيا ويطبقونها بفعالية عالية في التدريس."
يؤكد القرار 57/NQ-CP على ضرورة تعزيز تدريب المعلمين والمحاضرين والمديرين على مهارات الذكاء الاصطناعي وتعزيزها. ولذلك، أصبحت دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" المُنفَّذة في كوانغ تري أداةً فعّالة وسهلة الاستخدام، تُساعد المحليات على تنفيذ أهداف القرار بفعالية واستباقية.
قال كيو هوي هوا، مدير برنامج KAV: "لا نتوقع أن يصبح المعلمون خبراء في الذكاء الاصطناعي بعد الدورة. الهدف الأكبر هو مساعدة المعلمين على اكتساب الأسس الصحيحة، ليتمكنوا من التعامل بثقة مع المحتوى المتقدم، والأهم من ذلك، لعب دور قيادي في فصول دراسية مدعومة بالتكنولوجيا".
وهكذا، من الإجراءات الجذرية على مستوى الإدارة إلى مبادرة المعلمين، يحقق التعليم في كوانغ تري تدريجيا رؤية: المعلمون ليسوا خارج التحول الرقمي، بل هم منشئو رحلة جديدة تماما لتطبيق التدريس والتعلم.
بدأت الرحلة الجديدة بدورة قصيرة ولكنها أحدثت، ولا تزال، تغييرات طويلة الأمد.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html
تعليق (0)