เพราะเหตุใดนักเรียนจึงแห่เลือกเรียนสาขาการสอนในปี 2567?

อุตสาหกรรมการสอนเพิ่มความน่าดึงดูดใจ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แจ้งว่า ในปี 2567 สาขาวิชาการสอน เป็น 1 ใน 4 สาขาวิชาที่มีจำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อสูงสุด โดยเพิ่มขึ้นถึง 85% เมื่อเทียบกับปีก่อน (เทียบเท่าประมาณ 2 แสนราย)

โดยทั่วไปแล้ว มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์มีจำนวนผู้สมัครเข้าเรียนเพิ่มขึ้น 100% เมื่อเทียบกับปี 2566 ซึ่งมีผู้สมัคร 31,252 คน ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยการศึกษา ฮานอย ก็มีจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเข้าเรียนเพิ่มขึ้นเทียบเท่ากับค่าเฉลี่ยของประเทศ คือประมาณ 40,000 คน ก่อนหน้านี้ การสอบประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยก็มีจำนวนผู้สมัครเข้าร่วมเพิ่มขึ้น 2.5 เท่าจากปีที่แล้ว

ผู้สมัครกำลังเร่งลงทะเบียนเรียน แต่โควตาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้กับวิทยาลัยฝึกอบรมครูมีจำนวนน้อย ขณะเดียวกัน โรงเรียนส่วนใหญ่ก็สำรองโควตาไว้สำหรับวิธีการรับสมัครล่วงหน้า ส่งผลให้โควตาที่เหลือจากคะแนนสอบปลายภาคไม่มากนัก ยกตัวอย่างเช่น สาขาวิชาประวัติศาสตร์ศึกษา ฟิสิกส์ศึกษา เคมีศึกษา ฯลฯ ของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยยังมีโควตาเหลืออยู่ "จำนวนหนึ่ง" การแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาต่อในวิทยาลัยฝึกอบรมครูจึงดุเดือดมากขึ้นกว่าที่เคย

ตามการคาดการณ์ของโรงเรียนที่ฝึกอบรมด้านการสอน คะแนนมาตรฐานสำหรับสาขาวิชาเอกของปีนี้อาจเพิ่มขึ้นได้ถึง 2 คะแนน

ผู้สมัครสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2567 ภาพโดย: Van Trang

ถอดรหัสเหตุผล

เหงียน คานห์ เฮวียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมปลายเหงียน วัน ทรอย ( ห่าติ๋ญ ) ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 3 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ สาขาประวัติศาสตร์ และได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งโดยตรง ในที่สุด เธอจึงตัดสินใจศึกษาต่อด้านประวัติศาสตร์ศึกษาที่มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย

คานห์ ฮิวเยน เปิดเผยว่าสาขาวิชานิวมีเดียเป็นสาขาวิชาที่เธออยากเรียนมากที่สุด เธอได้ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรนี้มาเป็นเวลา 3 ปีแล้ว เช่น สถาบัน การทูต สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) อย่างไรก็ตาม นักศึกษาหญิงคนนี้ยังคงเลือกเรียนต่อด้านครุศาสตร์ (Pedagogy) ในอีก 4 ปีข้างหน้า เนื่องจากค่าเล่าเรียนที่สูงและงานที่มั่นคงหลังจากสำเร็จการศึกษา

“ฉันเกิดในครอบครัวเกษตรกรรม ไม่ได้ร่ำรวยอะไรนัก ฉันมีพี่น้องสามคน และฉันเป็นพี่คนโต ดังนั้น ฉันหวังว่าจะมีงานที่มั่นคงในเร็วๆ นี้ เพื่อที่ฉันจะได้ดูแลพ่อแม่และดูแลน้องๆ ได้” เหวียนกล่าว พร้อมเสริมว่าเธอไม่อยากให้ค่าใช้จ่ายในมหาวิทยาลัยกลายเป็นภาระของครอบครัว หากเธอเรียนด้านครุศาสตร์ ไม่เพียงแต่เธอจะไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่รัฐบาลยังจะสนับสนุนค่าครองชีพรายเดือนของเธออีกด้วย...

นอกจากนี้ แรงดึงดูดของประวัติศาสตร์และแรงบันดาลใจจากครูผู้สอนยังเป็นแรงผลักดันให้ Khanh Huyen ศึกษาศาสตร์การสอนอีกด้วย เธอกล่าวอย่างมีความสุขว่า "ครอบครัวของฉันก็เคารพและสนับสนุนการตัดสินใจของฉันเช่นกัน"

อย่างไรก็ตาม นักศึกษาหญิงรายนี้ยังคงแสดงความกังวลและกังวลเกี่ยวกับทางเลือกของเธอ โดยโอกาสในการทำงานหลังเรียนจบเป็นสิ่งที่เธอพูดถึงมากที่สุด

“หลายคนแนะนำให้ผมเรียนวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ... เพราะหลังจากเรียนจบแล้ว การหางานจะง่ายกว่าประวัติศาสตร์ แต่ผมคิดว่าถ้าผมมีความสามารถ พยายามอย่างเต็มที่ และมุ่งมั่น โอกาสก็ยังคงมาหาผม” - Khanh Huyen กล่าว

ในขณะเดียวกัน Nguyen Thi Hong Thao นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียน Nguyen Du High School for the Gifted (Dak Lak) ไม่ต้องกังวลเรื่องค่าเล่าเรียน และให้ความสำคัญกับความเหมาะสมของสาขาวิชาการสอนสำหรับตัวเองเป็นอันดับแรกเมื่อลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์

“ฉันค้นพบว่าฉันชอบที่จะแบ่งปันเรื่องราวและแลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น ดังนั้นฉันคิดว่าอุตสาหกรรมการสอนจะเหมาะกับฉัน” เธอกล่าว

ฮ่องเถาเชื่อว่าปัจจุบันโอกาสในการทำงานสำหรับนักศึกษาครุศาสตร์หลังสำเร็จการศึกษาค่อนข้างเปิดกว้าง เนื่องจากความต้องการที่สูงของสังคม สภาพแวดล้อมการทำงานที่หลากหลาย รวมถึงระบบโรงเรียนของรัฐและเอกชน กำลังขยายตัว นี่เป็นหนึ่งในเหตุผลที่ฉันเลือกเรียนครุศาสตร์

ผู้สมัครสามารถติดตามเวลาประกาศคะแนนเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน ปีการศึกษา 2567 ได้ที่นี่

ที่มา: https://laodong.vn/giao-duc/vi-sao-hoc-sinh-do-xo-chon-nganh-su-pham-nam-2024-1379771.ldo