เพราะเหตุใดคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 จึงผันผวนเกินกว่าที่คาดหวัง?

คะแนนสอบปลายภาคลดลง แต่ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ของผู้เชี่ยวชาญหลายๆ คน คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยจากคะแนนสอบกลับเพิ่มขึ้นถึง "เพดาน" ในหลายสาขาวิชา ยกเว้นสาขาสาธารณสุขที่ลดลง

เกณฑ์มาตรฐาน “ทะลุเพดาน”

ฤดูกาลรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้มีการบันทึกคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของมหาวิทยาลัยหลายแห่ง โดยมีสาขาวิชาเอกหลายสิบสาขาวิชาที่ได้คะแนนมากกว่า 29 คะแนน หลายสาขาวิชาเกือบจะ "แตะเพดาน" และมีสาขาวิชาเอก 6 สาขาวิชาที่ถึง "เพดาน" ที่ 30 คะแนน

ในบรรดา 6 สาขาวิชาเอกที่มีคะแนนมาตรฐาน 30 คะแนน มี 2 สาขาวิชาเอกที่อยู่ในกลุ่มโรงเรียนทหารซึ่งมีคะแนนมาตรฐานสำหรับนักศึกษาหญิง ซึ่งมีโควต้าน้อยมากและมีการแข่งขันสูง สาขาวิชาเอกที่เหลืออีก 4 สาขาวิชาเอกอยู่ในกลุ่มการสอน ได้แก่ การสอนภาษาอังกฤษและการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ) และมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยเว้)

หลายสาขาวิชามีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงกว่า 29 คะแนน คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชาประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) สูงเป็นประวัติการณ์ที่ 29.84 คะแนน เกือบถึง 30 คะแนน คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม โฮจิมินห์) ในปี 2567 อยู่ที่ 28.3 คะแนน แต่ในปีนี้ คะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดคือ 29.6 คะแนน ซึ่งใช้กับสาขาวิชาปัญญาประดิษฐ์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม โฮจิมินห์) มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดในปี 2567 ที่ 28.5 คะแนน แต่ในปีนี้ตัวเลขนี้คือ 29.56 คะแนน ซึ่งชุดค่าผสม A00 มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงถึง 29.92 คะแนน

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีสาขาวิชาเอก 2 สาขาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเกิน 29 คะแนน ได้แก่ วิทยาการ คอมพิวเตอร์ (29.19 คะแนน) วิทยาศาสตร์ข้อมูล และปัญญาประดิษฐ์ (หลักสูตรขั้นสูง 29.39 คะแนน) โดยในปี พ.ศ. 2567 คะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดอยู่ที่ 28.53 คะแนน หากในปี พ.ศ. 2567 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีสาขาวิชาเอก 5 สาขาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐาน 28 คะแนนขึ้นไป ปีนี้จะมีสาขาวิชาเอกทั้งหมด 9 สาขา

มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์มีคะแนนมาตรฐานเพิ่มขึ้น 0.5-2 คะแนน อุตสาหกรรมที่มีคะแนนเพิ่มขึ้นมากที่สุดคือเทคโนโลยีวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ จากคะแนนมาตรฐาน 18 คะแนนเมื่อปีที่แล้ว เป็น 22 คะแนน

Vì sao điểm chuẩn đại học năm 2025 biến động ngoài dự đoán?- Ảnh 1. — ผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลาย (ภาพ: PV/Vietnam+)

ในกลุ่มโรงเรียนสาธารณสุข แนวโน้มกลับตรงกันข้าม โดยคะแนนมาตรฐานของทุกโรงเรียนลดลงจาก 1 คะแนน เป็น 5.6 คะแนน ขึ้นอยู่กับสาขาวิชาเอก สาขาวิชาเวชศาสตร์ป้องกันของมหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยลดลงอย่างรวดเร็วเกือบ 6 คะแนน จาก 22.94 คะแนน (ในปี 2567) เหลือ 17 คะแนน และสาขาวิชาโภชนาการลดลงจาก 23.33 คะแนน เป็น 18.75 คะแนน หรือลดลงเกือบ 5 คะแนน การลดลงของคะแนนมาตรฐานของสาขาวิชาแพทย์สอดคล้องกับการลดลงของคะแนนสอบปลายภาคของวิชาในกลุ่มนี้

โรงเรียนบางแห่งมีคะแนนการรับเข้าเรียนเท่าเดิมหรือต่ำกว่าเล็กน้อยเมื่อเทียบกับปี 2567 เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) มหาวิทยาลัยการศึกษาฮานอย มหาวิทยาลัยการศึกษาเว้ เป็นต้น โรงเรียนเหล่านี้ยังเป็นโรงเรียนที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นหลัก หรือมีวิธีพิจารณาคะแนนสอบประเมินความสามารถเพิ่มเติม

ผู้เชี่ยวชาญว่าอย่างไรบ้าง?

ศาสตราจารย์เหงียน ดิงห์ ดึ๊ก (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย) กล่าวว่า คะแนนมาตรฐานของปีนี้พุ่งสูงขึ้นมาก ซึ่งขัดแย้งกับที่คาดการณ์ไว้เมื่อประกาศคะแนนสอบปลายภาค เนื่องจากกฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการแปลงคะแนนเข้าศึกษา ดังนั้น วิธีการรับสมัครทุกวิธีจึงต้องแปลงคะแนนมาตรฐานให้เป็นเกณฑ์เดียว

“หากโรงเรียนพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบวัดระดับปริญญาเป็นหลัก คะแนนการรับเข้าเรียนก็จะลดลงอย่างแน่นอน แต่โรงเรียนมีวิธีการมากมาย รวมถึงการพิจารณาใบแสดงผลการเรียน และใบแสดงผลการเรียนมักถูก ‘ปรับแต่ง’ ดังนั้น การแปลงเป็นคะแนนแบบเดียวจะทำให้คะแนนการรับเข้าเรียนลดลง” ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าว

ด้วยเหตุนี้ ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก จึงกล่าวว่า การที่คะแนนมาตรฐานจากคะแนนสอบปลายภาคถูกดันให้สูงเกินไป จะเป็นผลเสียต่อผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนด้วยวิธีนี้ แม้ว่าจะมีคะแนนดีหรือดีเยี่ยมอยู่แล้วก็ตาม แต่ยังไม่สามารถผ่านการสอบเข้าสาขาวิชาที่ต้องการได้

“ไม่แนะนำให้แปลงเป็นคะแนนเดียว เพราะการสอบแต่ละครั้งมี ‘ระบบพิกัด’ ที่แตกต่างกัน โดยมีระดับความยากและเป้าหมายที่แตกต่างกัน SAT เป็นการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ในขณะที่การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายมีเป้าหมายหลักคือการสำเร็จการศึกษา ดังนั้นการประเมินความสามารถของนักเรียนจึงมีความเที่ยงตรงและแม่นยำจึงยิ่งยากขึ้นไปอีก” ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าว ศาสตราจารย์ดึ๊กเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นโดยถูกบังคับ

รองศาสตราจารย์ Do Van Dung อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ ซึ่งมีความเห็นตรงกัน กล่าวด้วยว่า สูตรแปลงคะแนนใบแสดงผลการเรียนที่ไม่สมเหตุสมผลเป็นสาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้คะแนนมาตรฐานเพิ่มขึ้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รองศาสตราจารย์โด วัน ดุง ระบุว่า โรงเรียนต่างๆ ได้นำสูตรการแปลงคะแนนมาใช้ ซึ่งมีความแตกต่างกันเพียงเล็กน้อย โดยปกติแล้วจะมีคะแนนเพียง 1-1.5 คะแนน ยกตัวอย่างเช่น คะแนนจากใบรายงานผลการเรียน 29 คะแนน (เฉลี่ย 9.67 คะแนนต่อวิชา) จะถูกแปลงเป็นคะแนนสอบปลายภาค 28 คะแนน ซึ่งการจะได้คะแนนนี้ นักเรียนจะต้องได้คะแนนเกือบเต็ม ซึ่งจะทำให้คะแนนมาตรฐานโดยรวมสูงขึ้น

“สูตรการแปลงหน่วยกิตไม่เข้มงวด ไม่สะท้อนความแตกต่างของความยากง่ายระหว่างใบแสดงผลการเรียน ซึ่งมัก ‘แต่ง’ ขึ้นมาเอง หรือมีความคลาดเคลื่อนระหว่างสถาบันต่างๆ กับการสอบวัดระดับปริญญาที่ได้มาตรฐานระดับชาติ ส่งผลให้คะแนนมาตรฐานของสาขาวิชา ‘ที่กำลังมาแรง’ มักผันผวนอยู่ระหว่าง 27-30 คะแนน ส่งผลให้ผู้สมัครจำนวนมากที่มีความสามารถจริงแต่ไม่ได้คะแนนเกือบเต็มต้องตกรอบ” รองศาสตราจารย์โด วัน ดุง กล่าว

ในขณะเดียวกัน สัดส่วนโควตาสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนแบบทางเลือกโดยใช้คะแนนสอบปลายภาคก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน โควตาสำหรับการพิจารณาผลการเรียน การสอบเข้าโดยตรง และการสอบประเมินสมรรถนะกำลังเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนในภาคใต้ ส่งผลให้โควตาสำหรับการพิจารณาคะแนนสอบปลายภาคลดลงอย่างมาก

รองศาสตราจารย์ Do Van Dung ให้ความเห็นว่าเรื่องนี้จะทำให้เด็กนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสเสียเปรียบเนื่องจากมีโอกาสเข้าถึงการสอบวัดสมรรถนะได้จำกัด และการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นหลัก

ตามที่รองศาสตราจารย์ Do Van Dung กล่าว ในบางสาขาวิชา คะแนนมาตรฐานสูงยังขึ้นอยู่กับโควตาด้วย โดยเฉพาะในสาขาวิชาการสอน

จากข้อมูลการลงทะเบียนเรียนจริงของโรงเรียน รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถั่น ญัน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาธิการเว้ กล่าวว่า โควตามีผลอย่างมากต่อคะแนนมาตรฐาน โรงเรียนสอนครุศาสตร์ได้รับโควตาจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตามคำสั่งของท้องถิ่น ดังนั้น โควตาจึงแตกต่างกันไปในแต่ละปีและส่งผลต่อคะแนนมาตรฐาน

ยกตัวอย่างเช่น ปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยการศึกษาเว้มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุด คือ สาขาการศึกษาประวัติศาสตร์ เนื่องจากมีจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนน้อย ปีนี้ สาขาการศึกษาประวัติศาสตร์ได้รับโควตา 152 โควตา ขณะที่สาขาการศึกษาวรรณคดีมีเพียง 60 โควตา ดังนั้น สาขาการศึกษาวรรณคดีจึงได้คะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดในมหาวิทยาลัยทั้งมหาวิทยาลัย” รองศาสตราจารย์เหงียน ถั่น เญิน กล่าว

ที่มา: VNP

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm