ข้อความอ่านเชิงเปรียบเทียบ

ข้อสอบวรรณกรรมอย่างเป็นทางการสำหรับการสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาในปีนี้ มีส่วนการอ่านจับใจความที่เป็นร้อยแก้ว (ข้อความที่ตัดตอนมาจาก The River and the Generations of Water โดย Nguyen Quang Thieu) และส่วนเรียงความวรรณกรรมที่เป็นบทกวี (ข้อความที่ตัดตอนมาจาก The Country โดย Nguyen Khoa Diem)

ประเด็นใหม่ของการสอบ: ข้อกำหนดในการเขียนย่อหน้าแยกจากเนื้อหาการอ่านเพื่อความเข้าใจ

นักเรียนส่วนใหญ่ชอบอ่านบทกวีมากกว่าร้อยแก้ว อย่างไรก็ตาม ในการสอบวรรณกรรมปีนี้ เนื้อหาการอ่านเพื่อความเข้าใจได้สร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนขณะทำข้อสอบ เพราะเต็มไปด้วยภาพเชิงศิลปะที่เปรียบเทียบการสร้างสรรค์ทางศิลปะกับการไหลของแม่น้ำ

ข้อสอบไม่ยากและนักเรียนส่วนใหญ่น่าจะได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย คาดการณ์ว่าปีนี้จะมีนักเรียนหลายคนที่ได้คะแนนสูงกว่า 7 ในวิชาวรรณคดี คำถามที่ผู้เข้าสอบไม่ผ่าน (ตั้งแต่ 1.0 คะแนนขึ้นไป) เช่น ข้อ 1 และ 2 (จากคำตอบแล้ว คะแนนรวมของทั้ง 2 ข้อคือ 1.0 หรือ 1.5 คะแนน) ในส่วนของการอ่านจับใจความนั้นมีความชัดเจนมาก ผู้เข้าสอบเพียงแค่จดบันทึกเนื้อหาลงไปเท่านั้น

ผู้สมัครหารือเกี่ยวกับงานของพวกเขาหลังการสอบวรรณกรรมในเช้าวันที่ 27 มิถุนายน

คำถามข้อที่ 1 (เขียนย่อหน้าประมาณ 200 คำ) ของส่วนการเขียนไม่แตกต่างจากข้อสอบตัวอย่างมากนัก ข้อกำหนดในการอภิปราย “ความหมายของการเคารพความเป็นปัจเจก” ก็เป็นคำถามที่นักเรียนคุ้นเคยกันดีเช่นกัน ความแปลกใหม่ของข้อกำหนดการเขียนย่อหน้านี้คือแยกออกจากเนื้อหาการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยสิ้นเชิง

ต่างจากการสอบในปี 2023 ตรงที่มีการบูรณาการเพิ่มเติมระหว่างการอ่านจับใจความและการเขียนย่อหน้า: "จากเนื้อหาที่ยกมาในส่วนการอ่านจับใจความ โปรดเขียน..." ข้อกำหนดนี้ช่วยให้ผู้เข้าสอบหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดจากการจมอยู่กับการอ่านจับใจความมากเกินไป พูดตามความหมายของการอ่านจับใจความ หรือการท่องจำหลักฐาน หรือการทวนความคิด...

ความคิดเห็นของครูต่อข้อสอบวรรณกรรมสอบปลายภาค ม.ปลาย ปี 2567: "ใช่ แต่ไม่แน่ใจว่าจะได้คะแนนสูง"

คำถามเรียงความวรรณกรรม (คำถามที่ 2, 5.0 คะแนน) เป็นคำถามเชิงวิชาการและคุ้นเคยมาก ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่มีความพร้อมในด้านทักษะการวิเคราะห์บทกวีเป็นอย่างดี

สองประเด็นในการจัดประเภทผู้สมัคร

การสอบมีจุดแบ่งประเภทผู้เข้าสอบที่ชัดเจนที่สุด 2 ประการ:

อันหนึ่งคือในประโยคที่ 3 และ 4 ของส่วนความเข้าใจในการอ่าน

สำหรับคำถามที่ 3 (ความเข้าใจในการอ่าน) ผู้เข้าสอบจะต้องตอบผลของรูปแบบการแสดงออกและผลของการชี้แจงเนื้อหาและความหมายของการแสดงออก

ในคำถามข้อที่ 4 ของส่วนการอ่านทำความเข้าใจ ผู้เข้าสอบจะต้องระบุอย่างชัดเจนว่าตนเองได้เรียนรู้บทเรียนใดเกี่ยวกับไลฟ์สไตล์ใดบ้าง และต้องอธิบายอย่างน่าเชื่อถือเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม

ประการที่สอง ส่วนที่สองของคำถามเรียงความวรรณกรรม: "จากนั้น ให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการผสมผสานระหว่างอารมณ์และความคิดของเหงียนเควเดียมที่แสดงออกมาในบทกวี"

การจะวิจารณ์ "การผสมผสานอารมณ์และความคิดของเหงียนเคโอะเดียม" จำเป็นต้องอาศัยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในข้อความ "Dat Nuoc" และเข้าใจรูปแบบการประพันธ์บทกวีอันไพเราะของเหงียนเคโอะเดียมอย่างมั่นคง...

โดยรวมแล้วเรียงความค่อนข้างดี ค่อนข้างเบา มีการแบ่งประเภท และเหมาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของฤดูกาลสอบปลายภาคตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2549

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm