จากเรื่องราวของนักเรียนที่เรียนดีที่สุดแต่สอบไม่ผ่านในการเลือกมหาวิทยาลัยครั้งแรก ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการรับเข้ามหาวิทยาลัยควรเป็นอิสระจากโรงเรียน

จากเรื่องราวของนักเรียนที่เรียนดีที่สุดสองคนที่สอบตกในมหาวิทยาลัยที่เลือกเป็นอันดับแรก ซึ่งสร้างความวุ่นวายในความคิดเห็นของสาธารณชนเมื่อไม่นานมานี้ ดร. หวู่ ทู เฮือง กล่าวว่าควรพิจารณาเฉพาะผลสอบจบการศึกษาเท่านั้นที่มีคุณค่าต่อการพิจารณารับปริญญา การรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต้องได้รับการตัดสินใจโดยอิสระจากโรงเรียน

ดร. หวู่ ทู่ เฮือง กล่าวว่าคะแนนสอบจบการศึกษาเป็นเพียงเพื่อพิจารณาการสำเร็จการศึกษาเท่านั้น ในขณะที่การรับเข้ามหาวิทยาลัยจะต้องได้รับการตัดสินใจโดยอิสระจากโรงเรียน

หลายๆ คนคิดว่าทำไมในปัจจุบันจึงมีเด็กอัจฉริยะจำนวนมากที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่านด้วยคะแนนเกือบ 30 คะแนน บางคนสงสัยว่าการสอบจบการศึกษามันง่ายเกินไปหรือเปล่า คุณคิดอย่างไรกับกระแสฮือฮาที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับนักเรียนที่เรียนดีที่สุด 2 คนสอบตกมหาวิทยาลัยตัวเลือกแรกของพวกเขา

เรื่องนี้ชี้ให้เห็นชัดเจนว่าการสอบไม่บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ แสดงให้เห็นว่ายังมีข้อบกพร่องอยู่

หากจะพิจารณาประเด็นนี้โดยเฉพาะ เราต้องย้อนกลับไปที่เรื่องราวของการรวมข้อสอบสองชุดเข้าเป็นชุดเดียวตั้งแต่ปี 2016 ในเวลานั้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคนออกมาคัดค้านการรวมข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและสอบเข้ามหาวิทยาลัยเข้าเป็นชุดเดียวกัน การรวมข้อสอบสองชุดที่มีเป้าหมายตรงกันข้ามกันโดยอัตโนมัติจะก่อให้เกิดปัญหาและข้อบกพร่อง

อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างยังคงเกิดขึ้น ในปีต่อๆ มา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) พยายามหาวิธีปรับปรุงคุณภาพการสอบอย่างต่อเนื่อง

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังเห็นความไม่แน่นอนในการรับนักศึกษาที่สอบผ่านตามข้อกำหนดโดยอิงจากข้อสอบ 2-in-1 มหาวิทยาลัยมีความยืดหยุ่นและอิสระมากขึ้นในการรับสมัครเพื่อให้สามารถค้นหานักศึกษาที่ตรงตามข้อกำหนดได้

ตั้งแต่นั้นมา วิธีการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ได้ถือกำเนิดขึ้นมากมาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เห็นด้วยกับวิธีการรับสมัครเหล่านั้นควบคู่ไปกับผลการสอบแบบ 2-in-1 ดังนั้นจึงมีเรื่องแปลกประหลาดเกิดขึ้น เช่น นักเรียนที่เรียนดีที่สุดแต่สอบตกในตัวเลือกแรกของมหาวิทยาลัยดังที่กล่าวมาข้างต้น

ในความเป็นจริง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้สมัครจำนวนมากที่ทำคะแนนสูงในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายยังคงสอบตกในตัวเลือกแรกหรือแม้กระทั่งสอบตกในมหาวิทยาลัย การใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยถือเป็นเรื่องไม่สมเหตุสมผลหรือไม่

ความไม่สอดคล้องกันนี้เกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มมีการสอบ 2-in-1 เหตุผลก็คือเป้าหมายของการสอบทั้ง 2 ครั้งนั้นแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

การสอบวัดความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นการสอบทบทวนความรู้ทั้งหมดที่นักเรียนได้เรียนรู้มาเป็นเวลา 12 ปี ดังนั้นการสอบจึงต้องครอบคลุมเพียงพอแต่ต้องอยู่ในระดับพื้นฐานเท่านั้นจึงจะสามารถทำข้อสอบได้ง่าย คะแนนสอบอาจสูงหรือสูงมากก็ได้ และจำนวนนักเรียนที่สอบผ่านมักจะอยู่ที่ 80 - 90% ขึ้นไป

ส่วนการสอบเข้ามหาวิทยาลัยนั้น เป็นการสอบคัดเลือกผู้มีความสามารถ หรือที่เรียกว่า “การขุดทอง” ดังนั้น อัตราการผ่านจะไม่สูงนัก ขึ้นอยู่กับอัตราการแข่งขันของแต่ละโรงเรียน

เมื่อจับคู่กันโดยอัตโนมัติ ก็จะมีนักเรียนที่ทำคะแนนได้สูงมาก (เพราะพวกเขาตั้งใจเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการจบมัธยมปลาย) แต่ไม่ได้เก่งจริงๆ ตามเกณฑ์การคัดเลือกของมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ยังมีนักเรียนที่เก่งมากๆ (ตามเกณฑ์การคัดเลือกของมหาวิทยาลัย) แต่ไม่ได้ผลงานที่ดีในการสอบ 2-in-1 นี้ ดังนั้นจะมีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดแต่สอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน และนักเรียนที่คะแนนต่ำกว่าแต่สอบผ่าน

ปัจจุบันโรงเรียนหลายแห่งใช้วิธีการรับเข้าเรียน โดยไม่ต้องใช้เกณฑ์ต่างๆ มากมายในการรับเข้าเรียนจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอีกต่อไป นั่นหมายความว่าการสอบจบการศึกษาไม่มีความหมายอีกต่อไปใช่หรือไม่?

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น เมื่อรวมการสอบทั้งสองแบบเข้าด้วยกันและยอมรับวิธีการรับเข้าเรียนแบบอื่น การสอบจบการศึกษาแทบจะไม่มีคุณค่าอีกต่อไป ในปัจจุบัน เราเห็นว่าการสอบยังมีคุณค่าเพียงพอในการทดสอบความรู้ทั่วไป ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าการจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คุณค่าของการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแทบจะหายไป

เมื่อกว่า 10 ปีก่อน ประชาชนส่วนใหญ่ตั้งคำถามว่าควรจัดสอบปลายภาคหรือไม่ เพราะผู้สอบผ่านเกือบ 99% นอกจากนี้ยังมีความเห็นว่าควรให้โรงเรียนจัดการสอบปลายภาค และควรคืนการสอบเข้ามหาวิทยาลัยให้โรงเรียนเป็นผู้ดำเนินการแทน ส่วนตัวแล้วคุณคิดอย่างไร

การสอบปลายภาคถึงแม้จะมีอัตราผ่านเกือบ 99% แต่ยังคงมีความจำเป็นเพราะมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ อาจกล่าวได้ว่าการสอบนี้คล้ายคลึงกับการสอบปลายภาคปกติ แต่อยู่ในระดับทั่วไปมากกว่าสำหรับการเรียน 12 ปี หากยกเลิกการสอบนี้ คุณภาพการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนจะลดลง

ในปี 2016 และ 2017 เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศว่าการสอบจบการศึกษาจะครอบคลุมเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศเท่านั้น ปรากฏการณ์ที่นักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่เข้าเรียนในปีนั้นๆ มีช่องว่างทางความรู้ที่ร้ายแรงมากก็ปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจน การอ่านหนังสือสอบยังคงเป็นเรื่องจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปัญหาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้ปกครองยังไม่ลดลง

ดังนั้น ผมคิดว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรทุ่มเทความพยายามทั้งหมดให้กับการสอบปลายภาค และทุ่มเทความพยายามในการหาวิธีการดำเนินการที่เหมาะสม จำนวนวิชาที่ต้องสอบ วิธีสอบ และวิธีหลีกเลี่ยงข้อเสียของการสอบเป็นความท้าทายสำหรับกระทรวง

ในหลายประเทศทั่วโลก การสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะกินเวลาตลอดระยะเวลาที่นักเรียนกำลังศึกษาในระดับนี้ นักเรียนสามารถเรียนวิชาบางวิชาและสอบเพื่อขอคะแนนจากเกรด 10 และ 11 ได้

เช่น หากนักเรียนตั้งใจสะสมความรู้ประวัติศาสตร์ 12 ปีให้ครบตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นไป นักเรียนจะได้รับโอกาสในการสอบปลายภาควิชาประวัติศาสตร์ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนจะไม่ต้องกังวลเรื่องการเรียนและการสอบประวัติศาสตร์อีกต่อไป นักเรียนจะมีเวลาสำหรับวิชาอื่นๆ ดังนั้นจึงช่วยลดความกดดันจากการสอบได้

ดังนั้น ในความเห็นของฉัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรให้โรงเรียนต่างๆ ดำเนินการจัดสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยได้อย่างอิสระ ตราบใดที่มีความสมเหตุสมผลและไม่อนุญาตให้เกิดเหตุการณ์เชิงลบใดๆ ขึ้น ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระของโรงเรียนแต่ละแห่งด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดระเบียบและมาตรฐานสำหรับการสอบแยกประเภทเหล่านี้เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพและหลีกเลี่ยงผลลบ หากโรงเรียนจัดการสอบเองและดำเนินการเอง กระทรวงจะกำหนดระเบียบและมีทีมตรวจสอบเพื่อตรวจสอบโรงเรียนแต่ละแห่ง ปัญหาที่เกิดขึ้นกับการสอบจะลดน้อยลง

เราจะต้องปรับปรุงอย่างไร เราจะต้องทำให้การสอบปลายภาคกลับมาเป็นเหมือนเดิมได้อย่างไร?

ในความเห็นของฉัน เราควรพิจารณาเฉพาะผลสอบวัดผลเพื่อสำเร็จการศึกษาเท่านั้นว่ามีค่าสำหรับการสำเร็จการศึกษา การรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต้องได้รับการตัดสินใจโดยอิสระจากโรงเรียน

โรงเรียนแต่ละแห่งจะดูแลกระบวนการรับสมัครของตนเองโดยมีเกณฑ์ที่เหมาะสมของตนเอง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกกฎระเบียบเพื่อให้แน่ใจว่าการรับเข้าเรียนจะเป็นไปอย่างสมเหตุสมผลและไม่ส่งผลเสีย

ขอบคุณคุณหมอครับ!

แหล่งที่มา