ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป โรงเรียนจะไม่สามารถจัดสอบเข้าชั้น ป.6 ได้

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นต้นไป จะดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามวิธีการคัดเลือกและเกณฑ์ที่กำหนดโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม โดยคำนึงถึงความยุติธรรมและความเหมาะสมกับสถานการณ์ในท้องถิ่น

ระเบียบข้างต้นนี้กำหนด โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในหนังสือเวียนที่ 30/2024 ซึ่งเป็นระเบียบเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ซึ่งออกใหม่ล่าสุด

หนังสือเวียนยังระบุเพิ่มเติมว่า นักศึกษาที่เข้าศึกษาต้องเป็นนักศึกษาที่ผ่านการอบรมโครงการขจัดการไม่รู้หนังสือ ระยะที่ 2 และมีอายุถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามระเบียบของกฎบัตรโรงเรียนมัธยมต้น โรงเรียนมัธยมปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ

หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดข้อกำหนดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาบนพื้นฐานของการปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยการจัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การกระจายอำนาจการจัดการ และหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปฉบับใหม่ เพื่อลดแรงกดดันต่อนักเรียน ผู้ปกครอง และสถาบันการศึกษา

ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป โรงเรียนจะไม่สามารถจัดสอบเข้าชั้น ป.6 ได้ (ภาพประกอบ)

ดังนั้น การรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จึงดำเนินการด้วยวิธีการคัดเลือก เกณฑ์การคัดเลือกได้รับการกำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยเฉพาะ เพื่อให้มั่นใจว่ากระบวนการคัดเลือกมีความยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส และเหมาะสมกับสถานการณ์จริงในท้องถิ่น

สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนทั่วไปที่มีระดับการศึกษาหลายระดับ รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาที่อยู่ในมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันวิจัย เกณฑ์การรับเข้าเรียนจะได้รับการชี้นำโดยหน่วยจัดการหรือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้ยังช่วยลดขั้นตอนการลงทะเบียนเรียน ดังนั้น การลงทะเบียนเรียนสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาจึงดำเนินการทางออนไลน์ หากไม่เป็นไปตามเงื่อนไขการลงทะเบียนออนไลน์ สามารถดำเนินการด้วยตนเองหรือทาง ไปรษณีย์ ได้

ตามข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หนังสือเวียนฉบับที่ 30/2024 จัดทำขึ้นโดยยึดหลักการสืบทอดเนื้อหาจากหนังสือเวียนฉบับที่ 11/2014 และเพิ่มระเบียบข้อบังคับใหม่ให้เหมาะสมกับบริบททางการศึกษาและสังคม หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้จัดทำขึ้นโดยยึดหลักการ 3 ประการ ดังนี้

ประการแรก ไม่ก่อให้เกิดแรงกดดันที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายสูงต่อผู้ปกครอง นักเรียน และสังคม ด้วยจิตวิญญาณของการปรับปรุงและลดขั้นตอนการบริหารให้น้อยที่สุด สอดคล้องกับนโยบายการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ประการที่สอง มีผลในการส่งเสริมกิจกรรมการศึกษาที่ครอบคลุม โดยเริ่มต้นจากการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษามีคุณสมบัติและความสามารถ เพื่อให้มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น หรือสามารถศึกษาต่อในสายอาชีพตามแนวทางและแนวทางการสืบทอดอาชีพ นอกจากนี้ วิชาสอบและวิธีการรับสมัครยังต้องเชื่อมโยงกระบวนการทดสอบและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอเข้ากับการทดสอบและประเมินผลเป็นระยะๆ เพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มของนวัตกรรม

ประการที่สาม ให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามหน้าที่การบริหารจัดการของรัฐในระดับมหภาค พัฒนาระเบียบข้อบังคับที่เป็นหนึ่งเดียวทั่วประเทศ ในเวลาเดียวกัน ให้ปฏิบัติตามหลักการกระจายอำนาจ การมอบอำนาจ และกำหนดอำนาจและความรับผิดชอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่น มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันวิจัยอย่างชัดเจน

คานห์ ฮิวเยน

ที่มา: https://vtcnews.vn/tu-2025-cac-truong-khong-duoc-to-chuc-thi-vao-lop-6-ar918917.html