หลายๆ คนมองว่าพื้นที่วัฒนธรรมของโรงเรียนควรได้รับการสร้างและสร้างขึ้นในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนประถมเจียวลัก (เจียวทุย นามดิญ) นอกจากห้องเรียนแล้ว ห้องสมุด ชมรม กิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา หรือแม้แต่ช่วงพักก็เป็นเวลาที่สามารถเสริมสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนได้เช่นกัน

ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่โรงเรียนให้ความสำคัญเสมอมาคือ การค้นคว้าและพัฒนาสิ่งแวดล้อมและภูมิทัศน์ทางการศึกษา ในโรงเรียน บนลำต้นไม้และใต้ต้นไม้แต่ละต้นจะมีคำขวัญและข้อความที่สวยงามพร้อมคำและความหมาย การปลูกต้นไม้ “พูดได้” จะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนพูดจาดี ทำความดี และค่อยๆ กลายเป็นนิสัย

2021_10_14_01_38_342.jpg
ขอบคุณต้นไม้ "พูดได้"

นอกจากนี้ การสร้างและใช้งานโมเดล “ห้องสมุดแห่งมิตรภาพ” หรือ “ห้องแห่งการอ่าน” อย่างมีประสิทธิภาพยังสร้างแรงบันดาลใจใหม่ๆ ช่วยให้นักเรียนมีความหลงใหลในการอ่านมากขึ้น นับตั้งแต่มีการนำช่วงเวลา “การอ่านในห้องสมุด” มาใช้ในตารางเรียนอย่างเป็นทางการ ครูในโรงเรียนได้แนะนำให้นักเรียนไปที่ห้องสมุดทุกวันเพื่อหาหนังสืออ่าน โมเดลนี้มีส่วนช่วยในการสร้างวัฒนธรรมการอ่าน ช่วยให้นักเรียนมีทัศนคติและพฤติกรรมที่เป็นมาตรฐานมากขึ้นในการเรียนและการใช้ชีวิต

ในส่วนของชุดนักเรียน สำหรับคุณครู ทางโรงเรียนมีระเบียบการที่ชัดเจน เมื่อมาเรียน คุณครูจะต้องสวมชุดนักเรียนที่เป็นทางการและเรียบร้อย สะท้อนถึงสไตล์ของคุณครู ส่วนนักเรียนก็มีระเบียบการเฉพาะเกี่ยวกับชุดนักเรียนและเวลาในการสวมชุดนักเรียนในแต่ละสัปดาห์ เมื่อนักเรียนสวมชุดนักเรียนร่วมกัน จะช่วยขจัดระยะห่างและช่วยให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมเดียวกันได้

2021_10_14_01_38_3513.jpg
ครูมีการสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ

นอกจากนี้ ผู้นำโรงเรียนกล่าวว่า การศึกษา และการสร้างวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมต้องเริ่มต้นจากสิ่งที่ทำได้จริงและสถานการณ์เฉพาะ ดังนั้นครูจึงมักบูรณาการและรวมบทเรียนเข้ากับชั่วโมงเรียนพิเศษแต่ละชั่วโมง

นักเรียนได้รับโอกาสในการแสดงบทบาทสมมติและประสบกับสถานการณ์เฉพาะต่างๆ เพื่อค้นหาวิธีแก้ไขพฤติกรรมและการสื่อสาร ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถริเริ่มและแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้อย่างกระตือรือร้น ครูจะคอยรับฟังและเคารพความคิดเห็นของนักเรียนอยู่เสมอ มีไหวพริบและการใช้จิตวิทยาเพื่อช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความผิดของตนเอง และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมตามความเหมาะสม นอกจากนี้ โรงเรียนยังเพิ่มการจัดกิจกรรมเฉพาะทาง การอภิปรายตามหัวข้อ และการสนทนากับผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งช่วยดึงดูดให้นักเรียนมีส่วนร่วมและสร้างโอกาสให้พวกเขาได้เรียนรู้

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาเจียวหลากยังคงมุ่งเน้นในการส่งเสริมวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้บรรลุผลสำเร็จบางประการ ทิวทัศน์ของโรงเรียนมีความเขียวขจี สะอาด และสวยงามมากขึ้น ทำหน้าที่เป็นทั้งสถานที่สำหรับครูและนักเรียนในการทำงานและเรียนรู้ และเป็นสถานที่สำหรับการเยี่ยมชมและศึกษาสำหรับโรงเรียนอื่นๆ โรงเรียนยังต้อนรับคณะผู้บริหารจากโรงเรียนประถมศึกษาในท้องถิ่นมาเยี่ยมชม เรียนรู้ และแบ่งปันประสบการณ์เป็นประจำ

ตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าวไว้ การเปลี่ยนแปลงในการตระหนักรู้ครั้งนี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวัฒนธรรมพฤติกรรมของโรงเรียน ซึ่งช่วยปรับปรุงขั้นตอนการดำเนินงาน เพิ่มคุณภาพการสอน และสร้างความก้าวหน้าในด้านการศึกษา

เต้นรำแห่งกาลเวลา

ครูเรียกนักเรียนว่า “คุณ”: เราควรเรียกพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้องในโรงเรียน ครูยืนบนแท่นแล้วชี้ไปที่ใบหน้าของนักเรียน เรียกเขาว่า “คุณ ฉัน” และดุเขา ในช่วงไคลแม็กซ์ ครูถึงกับด่านักเรียนคนนั้นว่า “คุณเข้าใจไหม ไอ้หมา”