อย่างไรก็ตาม หลังจากภาพที่สวยงามและโปรแกรมที่น่าตื่นตาตื่นใจ เด็กหลายคนต้องออกจากค่ายด้วยความเหนื่อยล้า ตื่นตระหนก และถึงขั้นต้องทนทุกข์ทรมานจากความเครียดทางจิตใจในระยะยาว
“มุมมืด” ของค่ายฤดูร้อน
พ่อแม่หลายคนต่างเล่าถึงความผิดหวังและความโกรธเมื่อไปรับลูกๆ จากค่ายฤดูร้อนคุณภาพต่ำ คุณ NTT ผู้ปกครองใน ฮานอย ยังคงเสียใจเมื่อนึกถึงภาพลูกชายตัวน้อยของเธอร้องไห้โฮออกมา ใบหน้าเต็มไปด้วยรอยข่วนเมื่อพ่อแม่มารับ เพราะเขากลัวเกินไปหลังจากไปค่ายฤดูร้อนมาหลายวัน
“ลูกของฉันถูกกลั่นแกล้ง ตี และหวาดกลัวในตอนกลางคืน เขาขี้อาย ดังนั้นเมื่อเขาต้องอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แปลกแยกโดยไม่มีผู้ใหญ่คอยปกป้องอย่างเหมาะสม เขาต้องทนทุกข์ทรมานเกือบทุกวันจนกระทั่งมีคนมารับตัวไป ฉันส่งข้อความไปหาผู้จัดการค่ายฤดูร้อนเพื่อรายงานเรื่องนี้ แต่ไม่ได้รับการตอบกลับ” คุณทีกล่าว
คุณเอ็นบี (อาศัยอยู่ในแขวงวิญโลค จังหวัด เหงะอาน ) ก็ได้เล่าเรื่องราวทำนองเดียวกันนี้ให้ฟัง ลูกชายของเธอตอนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ได้เข้าร่วมกิจกรรมบำเพ็ญธรรมเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ด้วยความหวังว่าจะได้ฝึกฝนทางจิตวิญญาณ แต่กลับมาด้วยความกลัวและวิกฤตทางจิตใจที่ยืดเยื้อ
“ระหว่างการปฏิบัติธรรม ลูกชายของฉันถูกเพื่อนขโมยข้าวของทั้งหมดไป แล้วให้พระสงฆ์เปลี่ยนให้ และเขาเกิดความกลัวจนเกิดอาการป่วยทางจิต นอนไม่หลับ ไม่กล้าอยู่บ้านคนเดียว และเรียกร้องที่จะตามแม่ไปทุกที่” นางสาวบีเล่า
ความคิดสะท้อนเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นจริงที่น่ากังวลว่าปัจจุบัน โครงการค่ายฤดูร้อนจำนวนมากจัดขึ้นโดยมีเป้าหมายเชิงพาณิชย์ ขาดการควบคุมคุณภาพ และแทบไม่มีกลไกการติดตามตรวจสอบที่เป็นอิสระ ขณะเดียวกัน ผู้เข้าร่วมโครงการคือเด็กๆ ซึ่งเป็นผู้ที่มีสภาพจิตใจไม่มั่นคง เปราะบาง และยากต่อการปกป้องตนเอง
จากมุมมองของมืออาชีพ นักจิตวิทยา การศึกษา และที่ปรึกษาทักษะชีวิต Nguyen Le Thuy ซึ่งมีประสบการณ์การสอนและให้คำปรึกษาในค่ายฤดูร้อนมากกว่า 10 ปี ได้ชี้ให้เห็น "มุมมืด" ทั่วไป 3 ประการที่ผู้ปกครองมักไม่สังเกตเห็นชัดเจน
ประการแรก ค่ายฤดูร้อนหลายแห่งมีโปรแกรมที่น่าสนใจมากบนกระดาษ แต่เนื้อหากลับดูเหมือนมีเฉพาะในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาระดับนานาชาติเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การจัดค่ายจริงมักไม่เป็นไปตามที่โฆษณาหรือแนะนำ
“โครงการต่างๆ ถูกตัดออกไป และครูก็ขาดความเชี่ยวชาญ หลายโครงการดำเนินการโดยคนที่ไม่มีพื้นฐานด้านการศึกษาหรือจิตวิทยาโรงเรียน มีบางที่ที่เรียกเก็บค่าเล่าเรียนสูง แต่ในความเป็นจริง กิจกรรมของพวกเขามีเพียงการดูแลเด็กเท่านั้น” เหงียน เล ถวี กล่าว
คุณเหงียน เล ถุ่ย กล่าวว่า “มุมมืด” ที่สองนั้น อยู่ที่สภาพความเป็นอยู่ สุขอนามัย และการดูแลสุขภาพ แม้ว่าพ่อแม่มักจะยอมรับว่าลูก ๆ ของตน “ขาดการฝึกฝนเล็กน้อย” แต่ก็ยังมีข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับการดำรงชีวิตที่จำเป็นต้องได้รับการดูแล เช่น สุขอนามัยที่สะอาด อาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ และพื้นที่พักผ่อนที่ปลอดภัย
“มุมมืด” ที่อันตรายที่สุดอันดับสามที่ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้ชี้ให้เห็นคือ ทีมผู้รับผิดชอบขาดศักยภาพและประสบการณ์จริง ปัจจุบันหลายหน่วยงานได้มอบหมายให้นักเรียนจัดการกลุ่มเด็ก ขณะเดียวกัน เด็กๆ ที่เข้าร่วมค่ายฤดูร้อนมักมีอายุระหว่าง 6 ถึง 12 ปี และจำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยา บุคลากรที่มีประสบการณ์และทักษะความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมมาช่วยดูแล เพราะพวกเขาเข้าใจจิตวิทยาของวัยเดียวกัน รู้วิธีสังเกตพฤติกรรม ตรวจจับสัญญาณความผิดปกติตั้งแต่เนิ่นๆ และรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้ง การกลั่นแกล้ง ความวิตกกังวล ฯลฯ หากเกิดขึ้น
อย่าปล่อยให้ค่ายฤดูร้อนกลายเป็น “ดาบสองคม”
จากการสำรวจของผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ฮานอยมอย พบว่าค่าใช้จ่ายของโปรแกรมค่ายฤดูร้อนในปัจจุบันมีความหลากหลายมาก อยู่ระหว่าง 3 ถึง 20 ล้านดอง ขึ้นอยู่กับเวลาและรูปแบบการจัดโปรแกรม โปรแกรมระดับไฮเอนด์บางโปรแกรมที่จัดในรีสอร์ทซึ่งผสมผสานการเรียนรู้และการเล่นเข้าด้วยกันอาจมีค่าใช้จ่ายสูงถึงหลายสิบล้านดองต่อนักเรียนหนึ่งคน อย่างไรก็ตาม เป็นเรื่องที่น่ากังวลว่าค่าใช้จ่ายที่สูงไม่ได้หมายความว่าจะมีคุณภาพ
นักจิตวิทยากล่าวว่า หากจัดค่ายฤดูร้อนอย่างเหมาะสมและใส่ใจ ค่ายฤดูร้อนจะเป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะอย่างยิ่งที่จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความมั่นใจในตนเอง ความสามารถในการปรับตัว และจิตวิญญาณของทีม อย่างไรก็ตาม เมื่อขาดมาตรฐานในการจัดการ ค่ายฤดูร้อนอาจกลายเป็น “ช่องว่าง” ขนาดใหญ่ในกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กๆ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงอายุ 6-15 ปี ซึ่งเป็นช่วงเวลาสำคัญในการสร้างรากฐานทางจิตใจและอารมณ์ ประสบการณ์เชิงลบในค่ายฤดูร้อน เช่น การถูกกลั่นแกล้ง ขาดการดูแล หรือการถูกโดดเดี่ยว... อาจส่งผลระยะยาว เด็กอาจประสบปัญหาต่างๆ เช่น โรควิตกกังวล ขาดความสนใจในการเรียนรู้ ขาดความภาคภูมิใจในตนเอง หรือแม้แต่พฤติกรรมสุดโต่ง
ในฐานะครูที่ทำงานกับนักเรียนมายาวนาน คุณดัง ถิ มัน อดีตครูโรงเรียนมัธยมศึกษาหง็อก เลม (โบ เดอ วาร์ด) เชื่อว่าการศึกษาเชิงประสบการณ์เป็นแนวโน้มที่ก้าวหน้า สะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมในระบบการศึกษาสมัยใหม่ กิจกรรมต่างๆ เช่น ค่ายฤดูร้อน ภาคเรียนทหาร การทัศนศึกษา การฝึกทักษะชีวิต ฯลฯ หากจัดอย่างเหมาะสม จะช่วยให้นักเรียนได้รับคุณค่ามากมาย ตั้งแต่การฝึกฝนทักษะชีวิต การพัฒนาความคิดอย่างอิสระ ไปจนถึงการสร้างบุคลิกภาพและทัศนคติเชิงบวกต่อชีวิต
วันหยุดฤดูร้อนที่น่าจดจำคือช่วงเวลาที่เด็กๆ มีประสบการณ์ที่ดี รู้สึกปลอดภัย และเชื่อมั่นในตัวเอง แต่หากตัดสินใจผิดพลาด สิ่งที่ต้องแลกมาไม่ใช่แค่เงินทอง แต่ยังรวมถึงความเสียหายทางจิตใจเงียบๆ ที่อาจส่งผลร้ายแรงต่อเด็กๆ อีกด้วย
(โปรดติดตามตอนต่อไป)
ที่มา: https://hanoimoi.vn/trai-he-cho-thieu-nhi-can-lam-sang-nhung-goc-toi-bai-2-khi-trai-he-tro-thanh-noi-am-anh-709556.html
การแสดงความคิดเห็น (0)