การทบทวนตำราเรียนที่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง
ผู้สื่อข่าว : หลังจากที่จังหวัดและเมืองต่างๆ ได้ถูกรวมเข้าด้วยกันตามนโยบายของรัฐบาลกลางแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม มีแผนงานเฉพาะเจาะจงในการทบทวนและปรับปรุงตำราเรียนและสื่อการเรียนการสอนในท้องถิ่นอย่างไรบ้างครับ?
ผู้อำนวยการโรงเรียนไท วัน ไท : นับตั้งแต่มีนโยบายการบริหารราชการแผ่นดินท้องถิ่น 2 ระดับ รัฐบาลกลางได้ออกประกาศกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (สพฐ.) ได้ทำการทบทวนหลักสูตรและตำราเรียน เพื่อพิจารณาถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครองและการบริหารราชการแผ่นดินท้องถิ่น 2 ระดับต่อหลักสูตรและตำราเรียน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแผนงานวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ซึ่งรวมถึงเนื้อหาเกี่ยวกับการปรับปรุงหลักสูตรวิชาบางวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง และการดำเนินการขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ โดยจะมีการปรับปรุงตำราเรียนตามแผนงานที่ปรับปรุงใหม่
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้สั่งการให้สำนักพิมพ์ที่มีตำราเรียนตรวจสอบตำราเรียนที่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครองและการดำเนินการของรัฐบาลท้องถิ่นแบบสองระดับ ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ออกเอกสารแนะนำท้องถิ่นเกี่ยวกับวัสดุการศึกษาท้องถิ่น
PV: การจัดทำสื่อการเรียนรู้ท้องถิ่นจะดำเนินการโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มอบหมายหรือมอบหมายงานโดยตรงไปยังหน่วยงานท้องถิ่นและกระทรวงเพื่อจัดตั้งทีมบรรณาธิการตามหน่วยงานบริหารใหม่หรือระดมตัวแทนจากจังหวัดเดิมต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหามีความสมบูรณ์และเป็นกลาง?
ผู้กำกับ ไทย วัน ไท: ตามบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 เอกสารการศึกษาระดับท้องถิ่นจะถูกรวบรวม ประเมินผล และอนุมัติโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัด และออกโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดังนั้น การปรับปรุงและเพิ่มเติมเพื่อให้เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของเขตการปกครองและหน่วยงานท้องถิ่นในสองระดับนั้น ทั้งหมดจะได้รับการดำเนินการโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัด
พิจารณาเปลี่ยนแปลงเนื้อหาหนังสือเรียนให้เหมาะสม
PV: สำหรับวิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรง เช่น ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ในชั้น ป.4, ป.5, ม.3 และภูมิศาสตร์ ในชั้น ม.6, ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ ในชั้น ม.4 กลไกการเปลี่ยนผ่านของกระทรวงศึกษาธิการสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนอยู่กลางชั้น เช่น ป.5 หรือ ม.3 เป็นอย่างไรครับ? ในขณะเดียวกัน กระทรวงฯ มีการประเมินผลกระทบและแผนการฝึกอบรมและสนับสนุนครูในช่วงเปลี่ยนผ่านนี้ไหมครับ?
ผู้กำกับ ไทย วัน ไท: สำหรับวิชาที่มีหลักสูตรปรับปรุงใหม่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้สำนักพิมพ์พิจารณาปรับเปลี่ยนเนื้อหาตำราเรียนให้สอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตรที่ปรับปรุงใหม่ ในปีการศึกษา 2568-2569 ตำราเรียนฉบับเดิมที่กระทรวงอนุมัติและสถาบันการศึกษาทั่วไปคัดเลือกจะยังคงใช้ต่อไป และตำราเรียนที่ต้องปรับปรุงใหม่จะได้รับการแก้ไขให้ทันปีการศึกษา 2569-2570
ดังที่ได้กล่าวข้างต้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแผนงานวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป รวมถึงเนื้อหาการอบรม เพื่อเป็นแนวทางการดำเนินโครงการสำหรับรายวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร เพื่อให้ครูสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรม
PV: ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน ดังนั้น กระทรวงมีแผนงานชั่วคราวให้ท้องถิ่นดำเนินการตามเอกสารปัจจุบัน และเตรียมปรับปรุงเอกสารใหม่ให้สอดคล้องกับขอบเขตการบริหารใหม่หรือไม่
ผู้กำกับ ไทย วัน ไท: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4060/BGDĐT-GDPT ลงวันที่ 17 กรกฎาคม 2568 เรื่องการเสริมสร้างทิศทางการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ซึ่งให้คำแนะนำในเรื่องต่อไปนี้: สำหรับสื่อการเรียนรู้ท้องถิ่นของจังหวัด/อำเภอที่ได้จัดหน่วยงานบริหารไว้แล้ว หน่วยงานจะคัดเลือกเนื้อหา/หัวข้อในสื่อการเรียนรู้ท้องถิ่น ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความเห็นชอบ เพื่อจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2568-2569 ให้สอดคล้องกับลักษณะของหน่วยงานบริหารภายหลังการจัดและเป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป
PV: การปรับแต่ง เอกสารการศึกษาท้องถิ่นหลังจากการควบรวมกิจการถือเป็นโอกาสในการทบทวนและปรับปรุงโครงการการศึกษาทั่วไปและนโยบายที่เกี่ยวข้องครับ แล้วกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีแนวทางในการดำเนินการตามขั้นตอนนี้อย่างไรครับ
ผู้กำกับ ไทย วัน ไท: การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปเป็นภารกิจสำคัญในการปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงและสอดคล้องกับความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม การปรับปรุงหลักสูตรอาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงตำราเรียน ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพิจารณาเรื่องนี้อย่างรอบคอบ เพื่อให้เกิดความสมดุลระหว่างการปรับปรุงและการรักษาเสถียรภาพของตำราเรียน
ในส่วนของเอกสารการศึกษาท้องถิ่น ในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4060/BGDĐT-GDPT ลงวันที่ 17 กรกฎาคม 2568 เรื่องการเสริมสร้างทิศทางการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้: จัดทำแผนพัฒนากรอบเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นทุกระดับชั้นของหน่วยงานบริหารใหม่ ปรับปรุงสื่อการศึกษาท้องถิ่นให้สอดคล้องกับกรอบเนื้อหาที่พัฒนาขึ้น และนำมาใช้ในการสอนในปีการศึกษาต่อไป
พีวี: ขอบคุณมาก.
ที่มา: https://baolangson.vn/sach-giao-khoa-va-tai-lieu-dia-phuong-se-duoc-dieu-chinh-ra-sao-sau-sap-nhap-5054947.html
การแสดงความคิดเห็น (0)