การปรับปรุงระบบจะต้องรับรองสิทธิของนักเรียนทุกคนในการเข้าสอบชั้นปีที่ 10

การปรับกระบวนการหลังมัธยมต้นเป็นสิ่งจำเป็น แต่จะต้องให้สิทธิ์แก่นักเรียนทุกคนในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ เพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง...

การเรียนและสมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาลถือเป็นสิทธิและความจำเป็นอันชอบธรรมของนักเรียน (ภาพประกอบ)

แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่ทุกครั้งก่อนถึงฤดูสอบ ก็มักจะมีสถานการณ์ที่แนะนำให้นักเรียนที่เรียนไม่เก่งไม่ต้องสอบเข้าโรงเรียนมัธยมของรัฐ ทำให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์ในฟอรัม การศึกษา และเครือข่ายสังคมออนไลน์ ทั้งนี้ สถานการณ์ดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้เท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นในพื้นที่อื่นๆ อีกหลายแห่ง ทำให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์

เกือบทุกปี กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และกรมการศึกษาและฝึกอบรมของท้องถิ่นได้ออกคำสั่ง แก้ไข และจัดการปัญหาเหล่านี้อย่างเคร่งครัด แต่ปัญหาเหล่านี้ยังคงเกิดขึ้นอยู่ เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น มีคำถามมากมายที่ถูกหยิบยกขึ้นมา นั่นคือ ปัญหาการแนะนำให้นักเรียนที่เรียนไม่เก่งไม่สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพราะกลัวว่าโรงเรียนจะได้รับผลกระทบในด้านผลงานและอันดับการแข่งขันหรือไม่ ในขณะเดียวกัน การเรียนและลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นสิทธิและความจำเป็นที่ถูกต้องตามกฎหมายของนักเรียนทุกคน และต้องรับประกันสิทธิ์ดังกล่าว

มาตรา 13 ของพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 กำหนดว่า การเรียนรู้เป็นสิทธิและหน้าที่ของพลเมือง พลเมืองทุกคนไม่ว่าจะมีเชื้อชาติ ศาสนา ความเชื่อ เพศ ลักษณะส่วนบุคคล ภูมิหลังครอบครัว สถานะทางสังคม และสถานการณ์ ทางเศรษฐกิจ ใด ต่างก็มีโอกาสเรียนรู้เท่าเทียมกัน รัฐดำเนินการตามหลักความยุติธรรมทางสังคมในระบบการศึกษา สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย รับรองการศึกษาแบบครอบคลุม และสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพและพรสวรรค์ของตนเอง

เห็นด้วยว่าจำเป็นต้องดำเนินการปรับปรุงระบบหลังจบมัธยมศึกษาตอนต้น อย่างไรก็ตาม โรงเรียนและครูต้องรับผิดชอบในการแจ้งข้อมูลที่ถูกต้องและครบถ้วนแก่นักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และแนะนำนักเรียนให้ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถของตน

จากนั้นให้รับรองสิทธิ์ในการเข้าร่วมสอบแก่ผู้เรียนทุกคนเมื่อมีคุณสมบัติครบถ้วนในการสอบ รวมทั้งมีความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงอุปสรรคทุกรูปแบบ นอกจากนี้ ผู้เรียนทุกคนยังมีสิทธิ์ที่จะสัมผัสประสบการณ์ เข้าร่วมสอบเพื่อท้าทายตนเองและช่วยให้พวกเขาเป็นผู้ใหญ่ขึ้น มีทิศทางที่ถูกต้องในอนาคต

ตามที่ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอย Tran The Cuong ระบุว่า ฝ่ายการศึกษาของฮานอยไม่ได้นำผลการสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เข้าไว้ในเกณฑ์การแข่งขัน นโยบายของเมืองคือการรับรองสิทธิในการเรียนและสอบของนักเรียนทุกคนตามความต้องการ การลงทะเบียนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ถือเป็นสิทธิตามกฎหมายและถูกต้องตามกฎหมายของนักเรียน ไม่มีใครมีสิทธิ์ห้ามไม่ให้นักเรียนลงทะเบียนสอบ ฝ่ายห้ามมิให้มีการเคลื่อนไหวหรือบังคับให้นักเรียนไม่ลงทะเบียนสอบโดยเด็ดขาด และจะดำเนินการกับการละเมิดทั้งหมดอย่างเคร่งครัด

แล้วจะป้องกันการแนะนำนักเรียนที่เรียนไม่เก่งให้ไม่ต้องสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้อย่างไร? ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวว่า การตั้งใจเรียน สอบให้หนัก และทำได้ดีในขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา คือทางออกในการยุติปรากฏการณ์ที่ส่งเสริมและแนะนำนักเรียนที่เรียนไม่เก่งไม่ให้เข้าสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

แต่ต้องบอกด้วยว่าการทำหน้าที่สตรีมและปฐมนิเทศนักเรียนมัธยมศึกษาให้ดีนั้นมีความจำเป็น เพราะเป็นกระบวนการที่ช่วยให้นักเรียนได้ตระหนักถึงความสามารถ จุดแข็ง จุดอ่อนของตนเอง ไม่ใช่การตัดสินใจว่าจะทำข้อสอบหรือไม่ สิ่งสำคัญคืออย่าปล่อยให้ผลงานของโรงเรียนมาส่งผลต่อการตัดสินใจและอนาคตของนักเรียนทั้งหมด นอกจากนี้ เราจะต้องปฏิบัติจริงในการสอน การเรียนรู้ และการทดสอบ เพื่อมุ่งสู่การเรียนรู้จริง การทดสอบจริง และการสร้างบุคลากรที่มีความสามารถจริง

จากมุมมองทางจิตวิทยาและการศึกษา รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทานห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวว่า เมื่ออายุ 15 ปี นักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่พร้อมที่จะเป็นอิสระและตัดสินใจและตั้งเป้าหมายด้วยตัวเอง ดังนั้น การแนะนำให้นักเรียนไม่เข้าสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพราะไม่มีความสามารถที่จะสอบได้ ก็เหมือนกับการ "ติดป้าย" นักเรียนเกี่ยวกับความสามารถที่จำกัดของตนเอง จากนั้นพวกเขาก็จะสูญเสียความมั่นใจในตัวเอง

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นัม ยืนยันว่า “ทุกคนมีความสามารถและคุณสมบัติเป็นของตัวเอง และเยาวชนจะสามารถทำทุกสิ่งที่ฝันได้ หากพวกเขามีทัศนคติที่ถูกต้อง ขยันหมั่นเพียร และพยายามทุกวัน ดังนั้น การบังคับให้นักเรียนไม่เข้าสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงสร้างความสับสนอย่างมากเกี่ยวกับภาพลักษณ์และความภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขา”

ดังนั้น เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องดำเนินการตามขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงกระบวนการทำงานให้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบการศึกษาอาชีวศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาจะต้องได้รับการลงทุนอย่างเป็นระบบ แสดงให้เห็นเส้นทางการพัฒนาที่ชัดเจนยิ่งขึ้นแก่สังคม สร้างอาชีพที่ยั่งยืนให้กับนักศึกษาที่เดินตามเส้นทางดังกล่าว และรับรองว่าไม่ว่าจะเดินตามเส้นทางใด นักศึกษาก็สามารถพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองดีที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้

นอกจากนี้ จำเป็นต้องเปลี่ยนความเชื่อและการรับรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับอาชีพโดยพิจารณาจากการทำงาน ความสามารถ ความสนใจ และจุดแข็งส่วนบุคคล ไม่มีอาชีพใดเหนือกว่าอาชีพอื่นใด ครูยังต้องมีทักษะการให้คำปรึกษาที่เหมาะสม ขณะเดียวกันก็หลีกเลี่ยงแรงกดดันในการบรรลุเป้าหมายและการแข่งขัน นอกจากนี้ หน่วยงานบริหารของรัฐและรัฐบาลยังต้องเพิ่มกลไกการตรวจสอบหรือปรับอัตราการสตรีมให้เหมาะสมกับแต่ละท้องถิ่น ภูมิภาค และพื้นที่

ที่มา: https://baoquocte.vn/phan-luong-can-dam-bao-quyen-duoc-thi-lop-10-cong-lap-cua-tat-ca-hoc-sinh-272266.html