การสอบปลายภาค ม.6 ปี 2568 ส่งผลต่อการเลือกวิชาในชั้น ม.4

ขณะนี้ผู้สมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กำลังลงทะเบียนเรียนวิชาเลือก 4 วิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 ที่ผ่านมา คุณครูระบุว่าการคัดเลือกนักเรียนและผู้ปกครองต้องมีกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับหลักสูตรใหม่

ในนครโฮจิมินห์ ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา นับตั้งแต่เริ่มโครงการ การศึกษา ทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2561 ได้มีการจัดระบบให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกใน 2 รูปแบบ คือ 1. โรงเรียนได้จัดเตรียมระบบการเรียนแบบผสมผสานให้นักเรียนเลือกเรียน หรือ 2. นักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาได้เอง คุณครูผู้มีประสบการณ์กล่าวว่า การเลือกระบบการเรียนแบบผสมผสานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวแรกที่สำคัญสำหรับเส้นทางอาชีพในอนาคต 3 ปีของการเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นี่เป็นช่วงเวลาที่ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองต้องวางแผนกลยุทธ์

เพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

นายเหงียน หุ่ง เของ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเอิร์นสท์ เทลมันน์ เขตเบนถั่น (เดิมคือเขต 1) นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในความเป็นจริง หากนักเรียนได้รับอนุญาตให้เลือกเรียนวิชาเลือก 4 วิชาโดยปราศจากการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน ก็จะนำไปสู่การตัดสินใจที่ไม่สมเหตุสมผล ขาดการเชื่อมโยงกับเป้าหมายการเรียนรู้และอาชีพที่ต้องการ ซึ่งไม่เพียงแต่จะทำให้เกิดความยากลำบากในการเรียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลโดยตรงต่อกระบวนการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในภายหลังอีกด้วย

ผู้ปกครองและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh (เขต Binh Phu นครโฮจิมินห์) เรียนรู้และได้รับคำแนะนำในการเลือกชุดวิชา

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

ดังนั้น การจัดกลุ่มวิชาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงต้องยึดหลัก วิทยาศาสตร์ มุ่งเน้นอาชีพ และสอดคล้องกับวิธีการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปัจจุบัน ขณะเดียวกัน ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำปรึกษาด้านอาชีพสำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นไป “การเลือกวิชาควรพิจารณาจากสาขาวิชาเอก มหาวิทยาลัย และกลุ่มวิชาที่เหมาะสม ไม่ใช่การเลือกตามอารมณ์หรือตามเพื่อน” คุณเคอองเน้นย้ำ

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนมัธยมปลาย Ernst Thälmann จึงได้จัดกลุ่มวิชาเลือกขึ้น 7 กลุ่ม แต่ละกลุ่มประกอบด้วย 2-3 วิชา โดยออกแบบตามแนวทางอาชีพเฉพาะ ตัวอย่างเช่น กลุ่มวิชาเหล่านี้มุ่งเน้นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ โดยผสมผสานวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเข้ากับเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อรองรับสาขาวิชาเฉพาะทางด้านเทคนิคและเทคโนโลยี วิชาเลือกที่เหลือจะถูกจัดโดยโรงเรียนโดยพิจารณาจากสภาพความเป็นจริงของคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียน และจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียน

เช่น หากนักเรียนเลือกการรวมวิชาแบบธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี) จากนั้นการรวมเข้ากับคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ จะสร้างการรวมวิชาต่างๆ มากมาย เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี (A00); คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ (A01); คณิตศาสตร์ เคมี ภาษาอังกฤษ (D07); คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ (D01)...

อย่าจำกัดตัวเองและทำให้การผสมผสานของคุณแคบเกินไป

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh ในเขต Binh Phu (เขต 6 เก่า) นครโฮจิมินห์ นาย Tran Quang Vu รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ผู้ปกครองและนักเรียนจะได้รับการปรึกษาและให้คำแนะนำในการเลือกวิชาที่ตนเองชื่นชอบ 4 วิชา เพื่อให้มีเงื่อนไขในการแสดงความสามารถและความสนใจอย่างเต็มที่ เหมาะสมกับการมุ่งสู่อาชีพ และสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

คุณหวูกล่าวว่า ด้วยการจัดระบบนี้ นักเรียนแต่ละคนจะได้เรียนตามตารางเวลา 2 แบบ คือ ชั้นเรียนปกติที่มีวิชาบังคับ และชั้นเรียนยืดหยุ่นสำหรับวิชาเลือก รูปแบบนี้สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเชื่อว่าการผสมผสานเช่นนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนมีการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย แต่ยังช่วยเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ลดความเสี่ยงที่จะต้องเปลี่ยนวิชากลางคัน ซึ่งไม่เอื้อต่อการสะสมความรู้และการลงทะเบียนสอบปลายภาคในภายหลัง การปฐมนิเทศและการจัดระเบียบที่เหมาะสมจะช่วยให้นักเรียนมีความพร้อมทั้งด้านความรู้และอาชีพมากขึ้น ซึ่งจะช่วยส่งเสริมศักยภาพส่วนบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ซึ่งใช้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นครั้งแรก คุณ Pham Le Thanh จากโรงเรียนมัธยมปลาย Nguyen Hien แขวง Binh Thoi (เขต 11 เดิม) นครโฮจิมินห์ ได้แนะนำนักเรียนว่าอย่าจำกัดตัวเองไว้เพียงการเลือกเรียนแบบแคบๆ เกินไป เพราะมีหลายกรณีที่นักเรียนเลือกเรียนเฉพาะกลุ่ม B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) แทนที่จะเรียนฟิสิกส์ ผลการสอบชีววิทยาไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ไม่มีแผนสำรองที่เหมาะสม โอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยจึงลดลงอย่างมาก ในขณะเดียวกันก็มีนักเรียนบางคนที่เลือกเรียนแบบผสมผสานระหว่างฟิสิกส์และเคมี ทำให้พวกเขาสามารถสมัครเรียนทั้งกลุ่ม A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) และกลุ่ม B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) ได้อย่างยืดหยุ่น ซึ่งทำให้พวกเขามีโอกาสในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้น

ครูโรงเรียนมัธยมปลายเหงียนเหียนเน้นย้ำว่า การเลือกแบบผสมผสานเมื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวสำคัญที่จะวางรากฐานสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและกลยุทธ์การรับเข้าเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำเป็นต้องมีการคำนวณอย่างรอบคอบ มี "แผนสำรอง" และหลีกเลี่ยงแนวคิด "ทั้งหมดหรือไม่มีเลย" อย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ อย่าลืมแบบทดสอบประเมินสมรรถนะ ซึ่งเป็นการผสมผสานวิชาที่หลากหลาย (วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ และภาษา) ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานความรู้ที่ครอบคลุมเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาได้เปรียบอย่างมากในการทบทวนและพิชิตแบบทดสอบผสมผสานนี้ ซึ่งเป็นวิธีการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่ได้รับความนิยมและมีความสำคัญเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

การเลือกชุดวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ถือเป็นก้าวแรกที่สำคัญสำหรับการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 ปีและอาชีพในอนาคตของคุณ

หลักการเชิงกลยุทธ์ในการเลือกวิชา

นาย Pham Le Thanh ชี้ให้เห็นหลักการ 2 ประการในกลยุทธ์การเลือกวิชาเลือกแบบผสมผสาน

ประการแรก จำเป็นต้องสร้างหลักประกันความปลอดภัยเชิงกลยุทธ์ด้วยการกระจายโอกาสในการเข้าศึกษา เป้าหมายคือการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ "ไม่มีทางกลับ" เมื่อวิชาใดวิชาหนึ่งไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ ซึ่งนำไปสู่การสูญเสียโอกาสทั้งหมด ให้ความสำคัญกับการผสมผสานที่ "เปิด" เส้นทางมากมาย ซึ่งสอดคล้องกับการสอบแบบเดิมหลายชุดและสะดวกในการเข้าศึกษา ลดความเสี่ยง และเพิ่มความยืดหยุ่นสูงสุดในการลงทะเบียนเรียน

อาจารย์ Pham Le Thanh ได้ชี้ให้เห็นการผสมผสานที่เป็นแบบดั้งเดิมและยืดหยุ่นที่สุดในปัจจุบัน ได้แก่ A00 มีโอกาสที่จะเข้าสู่ด้านวิศวกรรม เทคโนโลยี สถาปัตยกรรม A01 จากเทคโนโลยีสู่ เศรษฐศาสตร์ การเงิน...; D00 เป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับเศรษฐศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ การสื่อสาร นิติศาสตร์...; D07 วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเศรษฐศาสตร์สังคม...; B00 การแพทย์ สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีชีวภาพ...

นายฮวีญ ทันห์ ฟู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมบุยทิซวน แขวงเบนทันห์ (เขต 1 เก่า) นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักเรียนควรให้ความสำคัญกับวิชาที่ตนเองถนัดและชื่นชอบ หลีกเลี่ยงการเลือกเรียนตามกระแสหรือตามเพื่อน เพราะนักเรียนแต่ละคนมีเส้นทางชีวิตที่แตกต่างกัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณฟูได้เน้นย้ำถึงบทบาทของผู้ปกครองในการดูแลนักเรียนในช่วงเวลานี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวนกล่าวว่า การเลือกวิชาเรียนที่หลากหลายไม่ใช่แค่การเลือกวิชาสอบ แต่เป็นก้าวแรกสู่การเลือกเส้นทางที่เหมาะสม เป็นประตูสู่อนาคต ผู้ปกครองควรไว้วางใจลูกๆ รับฟังสิ่งที่ลูกต้องการ และเลือกสรรด้วยความรัก และชี้นำลูกๆ อย่างมีสติ

ให้ฉันเล่าเรื่องความฝันของฉันให้คุณฟัง

ในช่วงเวลานี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu กล่าวต่อผู้ปกครองว่า การผสมผสานวิชาต่างๆ อย่างเหมาะสมจะช่วยให้เด็กๆ ค้นพบความสามารถของตนเอง ปลูกฝังความหลงใหล สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเรียนรู้ และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับเส้นทางข้างหน้า

สิ่งที่พ่อแม่ควรจำไว้คือ การผสมผสานไม่ได้สร้างตัวตนที่แท้จริง แต่วิธีที่ลูกเรียนรู้ วิธีที่ลูกใช้ชีวิต และวิธีที่ลูกพัฒนาความคิดจากการผสมผสานเหล่านั้น ล้วนสร้างบุคลิกภาพ การผสมผสานที่สมบูรณ์แบบคือการผสมผสานที่ช่วยให้ลูกรู้สึกภาคภูมิใจ ตื่นเต้น และพัฒนาอย่างรอบด้าน นักศึกษาที่เลือกกลุ่มสอบวิชาสังคมศาสตร์ก็ไม่ได้ด้อยไปกว่านักศึกษาที่เลือกกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การผสมผสานแต่ละอย่างล้วนมีคุณค่าในตัวเอง นำไปสู่โอกาสเข้ามหาวิทยาลัยที่ถูกต้อง และเปิดโอกาสทางอาชีพที่มีคุณค่าในสังคม สิ่งสำคัญคือลูกต้องเรียนวิชานั้นด้วยหัวใจ ด้วยความรัก ด้วยแรงบันดาลใจ ไม่ใช่ด้วยแรงกดดันหรือแรงบีบบังคับ” คุณฟูกล่าว

“ให้ลูกของคุณพูดคุยเกี่ยวกับความฝันของตัวเอง คุณอยากประกอบอาชีพอะไรในอนาคต อยากเรียนเอกอะไร สาขาอะไร สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้พ่อแม่และลูกๆ มองหาว่าวิชาใดที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการ จากนั้นจึงเลือกวิชาที่เหมาะสมและเพียงพอ การปฐมนิเทศที่ชัดเจนตั้งแต่ตอนนี้จะช่วยให้ลูกของคุณก้าวไปข้างหน้าอย่างมั่นใจ โดยมีเป้าหมายคือวิชาที่พวกเขารักอย่างแท้จริง” คุณหวินห์ แทงห์ ฟู กล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm