การสื่อสารมัลติมีเดียเป็นสาขาวิชาที่ฝึกฝนทักษะการสร้างเนื้อหาและการจัดระเบียบการผลิตผลิตภัณฑ์การสื่อสารมัลติมีเดีย การประยุกต์ใช้การสื่อสารมัลติมีเดียในโซเชียลมีเดีย การจัดการเว็บไซต์ โปรแกรมและแคมเปญการสื่อสาร การออกแบบและการดำเนินการโครงการพัฒนาการสื่อสารมัลติมีเดียในหน่วยงาน องค์กร และธุรกิจต่างๆ
สาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดียกำลังถูกรับสมัครจากโรงเรียนหลายแห่ง (ภาพประกอบ)
หากต้องการทราบว่าเด็กผู้หญิงเหมาะกับการเรียนการสื่อสารมัลติมีเดียหรือไม่ มาดูคำตอบจากเนื้อหาบทความด้านล่างนี้กันเลย
ผู้หญิงควรเรียนการสื่อสารมัลติมีเดียหรือไม่?
ในอดีต กระบวนการสื่อสารนั้นแสดงออกเป็นหลักผ่านทางหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ วิทยุ ฯลฯ แต่ในปัจจุบัน ด้วยความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ทำให้สาขานี้ค่อย ๆ พัฒนานวัตกรรมในการเข้าถึงสาธารณชน และยังคงครองใจคนรุ่นเยาว์จำนวนมาก
ด้วยความสามารถในการสังเกตและรับรู้ที่ละเอียดอ่อน ผู้หญิงจึงเหมาะสมอย่างยิ่งกับอุตสาหกรรมการสื่อสารมัลติมีเดีย ซึ่งช่วยให้พนักงานสามารถรวบรวมข้อมูลได้อย่างถูกต้อง สร้างสรรค์ไอเดียสร้างสรรค์มากมาย และประสานงานกับเพื่อนร่วมงานได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ
ในขณะเดียวกัน ผู้หญิงมักจะมีการสังเกตการณ์ที่ลึกซึ้งและครอบคลุมมากกว่าผู้ชาย ไม่เพียงเท่านั้น ทักษะการเขียนและการจดบันทึกของพวกเธอยังดีกว่ามาก เหตุผลก็คือ ธรรมชาติของอุตสาหกรรมการสื่อสารมัลติมีเดียมักต้องการให้คุณเขียนเนื้อหาสำหรับเว็บไซต์ สิ่งพิมพ์ หนังสือพิมพ์ บทบรรณาธิการ และเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์
ผู้หญิงส่วนใหญ่มีรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์สูง ซึ่งเป็นจุดแข็งที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ดีในอุตสาหกรรมการสื่อสารมัลติมีเดีย การมีรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์และความรักในความงามจะช่วยสนับสนุนคุณอย่างมากในการออกแบบหรือนำเสนอสื่อสิ่งพิมพ์
นั่นไม่ได้หมายความว่าผู้ชายไม่เหมาะกับอาชีพนี้ อันที่จริง การศึกษาและเลือกอาชีพใดๆ ก็ตามต้องอาศัยความหลงใหล ความรัก และการแสวงหา ดังนั้น ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง เมื่อคุณพบสิ่งที่ใช่ในสายงานนี้แล้ว อย่าพลาดโอกาสนี้เด็ดขาด
ไม่ว่างานหรือสาขาอาชีพใด ล้วนต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรและความพยายามอย่างหนัก เช่นเดียวกับอุตสาหกรรมมัลติมีเดีย คุณต้องมีความเพียรพยายามเพื่อไปให้ไกลและยาวนาน ดังนั้น ขณะที่ยังเรียนอยู่ คุณต้องเรียนรู้ทุกวัน พยายามสำรวจและพัฒนาทักษะที่ติดตัวมาเพื่อประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน
โรงเรียนบางแห่งเปิดสอนหลักสูตรการสื่อสารมัลติมีเดีย
วิทยาลัยวารสารศาสตร์และการสื่อสาร - ในปีการศึกษา 2566 การรับเข้าศึกษาต่อสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดีย จะพิจารณา 4 วิธี คือ พิจารณาจากผลสอบปลายภาค, พิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย, พิจารณาจากการรับเข้าแบบรวม และพิจารณาจากผลสอบ + ใบรับรองภาษาอังกฤษ
สำหรับวิธีการให้คะแนนสอบ ปีนี้โรงเรียนกำหนดคะแนนมาตรฐานการรับเข้าเรียนไว้ที่ 27.18 คะแนน สำหรับ D01, R22, 26.68 คะแนน สำหรับ A16 และ 28.68 คะแนน สำหรับ C15
สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม (Academy of Posts and Telecommunications Technology) รับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดีย 3 วิธี คือ พิจารณาจากผลการสอบปลายภาค การรับเข้าศึกษาแบบรวม และการรับเข้าศึกษาจากผลการสอบประเมินสมรรถนะหรือการประเมินการคิด คะแนนมาตรฐานจากการสอบปลายภาคคือ 26.33 คะแนน (A00; A01; D01)
ค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีแบบเต็มเวลาในปีการศึกษา 2023-2024 อยู่ระหว่างประมาณ 24.5 ล้านดองถึง 27.8 ล้านดองต่อปี
มหาวิทยาลัย Duy Tan รับสมัครนักศึกษา 4 กลุ่มวิชาเอกการสื่อสารมัลติมีเดีย C00; C15; D01; A00 โดยมีคะแนนมาตรฐาน 14 คะแนน
ค่าเล่าเรียนของมหาวิทยาลัย Duy Tan ค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับระดับทั่วไป โดยค่าเล่าเรียนที่คาดว่าจะเรียกเก็บในปีการศึกษา 2566-2567 อยู่ที่ 30 ล้านดองต่อปีการศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ เปิดสอนสาขาวิชาหลัก 3 สาขา ได้แก่ การผลิตโทรทัศน์ การผลิตภาพยนตร์และโฆษณา และการจัดงาน โดยใช้เวลาเรียนประมาณ 3.5 ปี
ในปี 2566 สาขาวิชานี้จะมีคะแนนรับเข้าเรียนมาตรฐาน 20 คะแนน โดยมีชุดวิชาสอบ 4 ชุด ได้แก่ A01, C00, D01, D15
มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) กำหนดเกณฑ์การรับเข้าศึกษาสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดียไว้ที่ 27.25 คะแนน (D14, D15) และ 27.2 คะแนน (D01)
ค่าเล่าเรียนคำนวณตามจำนวนหน่วยกิตที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนจริง และจะเพิ่มขึ้น 10-15% ในปีถัดไป สำหรับสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดีย ค่าเล่าเรียนโดยประมาณอยู่ที่ 710,000 ดองต่อหน่วยกิต หรือประมาณ 22 ล้านดองต่อปีการศึกษา
นอกจากนี้ คุณยังสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียนต่างๆ ที่เปิดสอนหลักสูตรอบรมมัลติมีเดีย เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัย FPT โรงเรียนนานาชาติหงปัง และสถาบันสตรีเวียดนาม
อันห์ อันห์ (การสังเคราะห์)
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)