นักธุรกิจสาวผู้มีความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาของเวียดนาม

นักธุรกิจหญิง Nguyen Thi Huyen Trang เกิดเมื่อปี 1986 ผู้อำนวยการทั่วไปของ KDI และ KDC Education ซึ่งเป็นสองหน่วยงานบุกเบิกที่นำโซลูชัน การศึกษา STEM และทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลมาสู่นักเรียนหลายแสนคน แบ่งปันกับผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Nguoi Lao Dong

ผู้สื่อข่าว: ในฐานะนักธุรกิจ ทำไมคุณจึงตัดสินใจที่จะส่งเสริมการพัฒนาการศึกษา STEM หรือเฉพาะด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ สำหรับนักเรียน?

- นางสาวเหงียน ถิ หุยเอน ตรัง: ในฐานะบริษัทสมาชิกของ KDI Holdings Group ตั้งแต่ปี 2017 KDI Education ก่อตั้งขึ้นโดยมีภารกิจในการสร้างนวัตกรรมการศึกษาของเวียดนาม ผ่านโครงการนี้ เราหวังว่าจะเตรียมทักษะและความรู้ที่จำเป็นให้กับนักเรียนเวียดนามในยุค 4.0 เพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถ ในช่วงเวลาของการก่อตั้ง KDI Education การศึกษาด้าน STEM (ย่อมาจาก Science, Technology, Engineering, Math - PV) เป็นหนึ่งในเนื้อหาใหม่ที่ภาคการศึกษาสนใจในการค้นคว้าและส่งเสริม อย่างไรก็ตาม เพื่อนำ STEM ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีการลงทุนอย่างเป็นระบบและสอดคล้องกันในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก โปรแกรม และบุคลากร

นางสาวเหงียน ถิ เหวียน ตรัง ตัวแทนจาก KDI Education ได้รับรางวัล SEI AWARD 2023 - Smart Education Initiative

ในฐานะคนที่เคยทำงานในภาคการศึกษาเป็นเวลานานหลายปี ฉันเข้าใจถึงความยากลำบากจากฝั่งโรงเรียน ดังนั้น ฉันและทีมผู้ก่อตั้งบริษัทจึงได้ทำการวิจัยและศึกษาเกี่ยวกับระบบการศึกษาขั้นสูงทั่วโลก เช่น สหรัฐอเมริกา อิสราเอล สิงคโปร์ เป็นจำนวนมาก จากนั้นจึงตัดสินใจนำโมเดล Makerspace หรือที่เรียกอีกอย่างว่า Makerspace มาที่เวียดนาม ที่ Makerspace ซึ่งสร้างขึ้นโดย KDI Education เป็นครั้งแรกที่นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลในเวียดนามมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีที่ทันสมัยและอุปกรณ์การศึกษาทางวิศวกรรมเพื่อนำแนวคิดทั้งหมดของพวกเขาไปปฏิบัติจริงเป็นผลิตภัณฑ์จริง

จนถึงปัจจุบัน หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 7 ปี นวัตกรรมโมเดล Space ได้นำผลลัพธ์มาอย่างไรบ้าง?

ปัจจุบัน KDI Education กำลังพัฒนาห้องเรียนเกือบ 250 ห้องตามแบบจำลอง Makerspace ใน 8 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ โดยมีนักเรียนมากกว่า 200,000 คนที่กำลังศึกษาอยู่ ผ่านโซลูชันการศึกษา STEM ที่ Makerspace นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาการเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะการประดิษฐ์ การเขียนโปรแกรม ระบบอัตโนมัติ และปัญญาประดิษฐ์ จึงสามารถนำความรู้จากหลายสาขาวิชามาใช้เพื่อสร้างโซลูชันเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะได้ นักเรียนได้สร้างแบบจำลองอัตโนมัติจำนวนมากที่มีความรู้และแนวคิดที่มีคุณภาพ เช่น บ้านอัจฉริยะ เกษตรกรรมอัจฉริยะ หรือแอปพลิเคชัน AI สำหรับการจดจำใบหน้าในระหว่างกระบวนการเรียนรู้กับ KDI Education

นอกเวลาเรียน เรายังสร้างสนามเด็กเล่นและการแข่งขันด้านการเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์ หรือปัญญาประดิษฐ์ให้กับนักเรียนอีกด้วย ซึ่งดึงดูดผู้เข้าร่วมได้หลายพันคนทั่วประเทศ หนึ่งในนั้นคือการแข่งขันการเขียนโปรแกรมปัญญาประดิษฐ์ AI Hackathon 2024 ซึ่งจัดร่วมกันโดย KDI Education และกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนครโฮจิมินห์ โดยมีทีมที่ลงทะเบียนแล้ว 350 ทีม ซึ่งขณะนี้กำลังเตรียมเข้าสู่รอบคัดเลือก

ส่งเสริมการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล

นอกจากสาขา STEM แล้ว คุณและเพื่อนร่วมงานของคุณยังพัฒนาโซลูชันเพื่อฝึกทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลให้กับนักเรียนอีกด้วย ทำไมคุณถึงเลือกพัฒนาสาขานี้?

- ตั้งแต่ปี 2021 เมื่อตระหนักว่าอัตราของเด็ก ๆ ชาวเวียดนามที่ใช้อินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์เทคโนโลยีเพิ่มขึ้น ในขณะที่การเสริมทักษะที่จำเป็นในการปกป้องตนเองในโลกไซเบอร์กลับถูกละเลย เราจึงตัดสินใจจัดตั้ง KDC Education

Ms. Nguyen Thi Huyen Trang (ขวา) มอบรางวัลนักเรียนที่ชนะการแข่งขัน AI Hackathon 2023 ภาพ: PHUC LAM

KDC Education เป็นบริษัทในเครือของ KDI Education ซึ่งมุ่งเน้นการวิจัยและส่งเสริมแนวทางการศึกษาพลเมืองดิจิทัล ซึ่งเป็นแนวคิดที่เด็กๆ ในประเทศพัฒนาแล้วคุ้นเคยแต่ยังใหม่สำหรับนักเรียนเวียดนาม ผ่านโปรแกรมนี้ เด็กๆ จะได้รับการฝึกอบรมทักษะการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย ทักษะการใช้อุปกรณ์ดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ และวิธีจัดการเวลาออนไลน์และการโต้ตอบโดยตรงในชีวิต

ผลิตภัณฑ์ดังกล่าวได้รับการพัฒนาขึ้นโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ปกครอง นักเรียน และโรงเรียน จึงได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี ปัจจุบัน KDC Education กำลังสอนนักเรียนเกือบ 50,000 คนในนครโฮจิมินห์และจังหวัดและเมืองต่างๆ

ในปีการศึกษา 2024-2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดให้การศึกษาด้านพลเมืองดิจิทัลเป็นภารกิจบังคับสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ คุณมีแผนที่จะขยายการศึกษาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียนอย่างไร

การให้ความรู้ด้านทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลแก่เด็กนักเรียน โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา ถือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากเป็นวัยที่เด็กๆ จะเริ่มเรียนรู้และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัย หลีกเลี่ยงความเสี่ยง และช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะการคิดแบบหลายมิติและสร้างสรรค์ในยุคดิจิทัลจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง

เราหวังว่าจะสามารถมีส่วนสนับสนุนในการนำเนื้อหาการศึกษาเกี่ยวกับพลเมืองดิจิทัลไปสู่โรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศ โดยเฉพาะโรงเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งนักเรียนยังคงประสบปัญหา เสียเปรียบ และเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศได้น้อย เนื่องจากเด็กเวียดนามทุกคนที่เกิดในยุคดิจิทัล ไม่ว่าจะอยู่ในเมืองหรือชนบท ล้วนเป็นพลเมืองดิจิทัลและจำเป็นต้องได้รับการเสริมทักษะที่จำเป็น

เพื่อจำลองรูปแบบการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลในหลายจังหวัดและเมือง ทีมผู้เชี่ยวชาญของ KDC Education ได้ลงทุนพัฒนาระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่เป็นระบบที่เรียกว่า Digiskills ด้วย Digiskills ซึ่งมีแผนการสอน แผนการสอน และวิดีโอประกอบการสอนที่เตรียมไว้แล้ว ครูจากทุกแห่งสามารถสอนทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพและมั่นใจ

การเอาชนะความท้าทายเพื่อให้นักเรียนมีอนาคตที่มั่นคง

ในฐานะผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่มุ่งเน้นในด้านการศึกษาใหม่ๆ ในเวียดนาม คุณเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายอะไรบ้าง อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณมุ่งมั่นกับการศึกษา โดยเฉพาะในการสอนทักษะต่างๆ ให้กับนักเรียน

- เราต้องการมีส่วนสนับสนุนในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่ที่ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน มีความสามารถ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีนวัตกรรมใหม่ๆ ก่อนอื่น เราจะต้องคัดเลือกทีมงานที่มีความทุ่มเท เป็นมืออาชีพ และมีความรับผิดชอบ เราต้องมีนโยบายการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพ นโยบายการดึงดูดและสนับสนุน เพื่อให้สามารถคัดเลือกทีมงานที่ตรงตามข้อกำหนดได้ นอกจากนี้ เรายังต้องรวบรวมทีมงานผู้เชี่ยวชาญและผู้ร่วมมือในประเทศและต่างประเทศ เพื่อจัดทำโปรแกรมการฝึกอบรมและผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น เพื่อสร้างชื่อเสียงให้กับท้องถิ่น สถาบันการศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน ฯลฯ

ในความคิดของคุณ เราจะต้องสร้างสภาพแวดล้อมแบบครอบครัวและเชื่อมโยงโรงเรียนกับครอบครัวอย่างไร?

- ตามสถิติ ในประเทศเวียดนาม เด็กอายุ 7-13 ปี ประมาณ 82% ใช้อินเทอร์เน็ต และเด็กอายุ 14-15 ปี เพิ่มขึ้นเป็น 93% เด็กเวียดนามมีโทรศัพท์เร็วกว่าเด็กทั่วโลกถึง 4 ปี ข้อเท็จจริงนี้แสดงให้เห็นว่าไซเบอร์สเปซและสภาพแวดล้อมดิจิทัลมีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็ก เด็กเวียดนามมีปฏิสัมพันธ์บนอินเทอร์เน็ตตั้งแต่ยังเด็กโดยขาดความรู้และทักษะเกี่ยวกับความปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ต ซึ่งต้องอาศัยการศึกษา การวางแนวทาง และการจัดการที่มีประสิทธิภาพ

ในฐานะแม่ ฉันรู้สึกกังวลมากเมื่อรู้ว่าลูกๆ ส่วนใหญ่สามารถเข้าถึงโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ตได้ค่อนข้างสะดวกที่บ้าน ฉันคิดว่าไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ผู้ปกครองก็จำเป็นต้องเข้าถึงทักษะในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้สามารถสนับสนุนและแนะนำลูกๆ ในการใช้อินเทอร์เน็ตได้ ทักษะพื้นฐานที่ผู้ปกครองควรเรียนรู้ ได้แก่ ทักษะในการค้นหา อ่าน และทำความเข้าใจข้อมูลและข้อมูลในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ทักษะการสื่อสารและการประสานงานในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการรักษาความปลอดภัยข้อมูล...

นอกจากงานแล้ว ฉันยังต้องใช้เวลาพูดคุยกับลูกๆ ค้นหาว่าพวกเขาทำอะไรบนอินเทอร์เน็ต ดูวิดีโอที่พวกเขาชอบกับพวกเขา จากนั้น ฉันจะบอกและแนะนำพวกเขาว่าควรเข้าถึงเนื้อหาใดและนานเพียงใด อย่างไรก็ตาม ความจริงก็คือไซเบอร์สเปซมีความซับซ้อนเกินไปและมีความเสี่ยงที่ไม่ดีต่อสุขภาพมากมาย ดังนั้น เราต้องเอาใจใส่และดูแลลูกๆ ของเราให้มากขึ้น

เราหวังว่าทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ KDI Education สร้างและพัฒนาจะสามารถเข้าถึงได้โดยผู้ปกครองและทุกครอบครัว

ที่มา: https://nld.com.vn/nu-doanh-nhan-tre-voi-khat-vong-doi-moi-giao-duc-viet-nam-196241010211011446.htm