 |
| ในประเทศจีน มหาวิทยาลัยบางแห่ง เช่น มหาวิทยาลัยชิงหัว มหาวิทยาลัยปักกิ่ง และมหาวิทยาลัยฟู่ตัน ได้นำร่องการยกเลิกการใช้เอกสารทรานสคริปต์และการใช้การประเมินระดับ AF (ที่มา: มหาวิทยาลัยปักกิ่ง) |
เมื่อไม่นานนี้ บทความเรื่อง “การยกเลิกเกรด – การปฏิรูปการประเมินนักเรียนในสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ” ของหนังสือพิมพ์มหาวิทยาลัยปักกิ่งได้ก่อให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์อย่างดุเดือดในชุมชน การศึกษา ของจีน บทความดังกล่าวกล่าวถึงการที่นักศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชียซึ่งต้องเผชิญความกดดันจากการสอบวัดผลทางวิชาการที่เข้มงวด มักจะ “ติดอยู่ในกับดักของการแข่งขันที่ไม่จำเป็นเพียงเพื่อจะปรับปรุงตัวเองให้ดีขึ้นเพียง 1 หรือ 2 คะแนน”
เพื่อแก้ไขปัญหานี้ คณะ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ แห่งมหาวิทยาลัยปักกิ่งกำลังทดลองใช้แนวทางใหม่ โดยดำเนินการปฏิรูปโดยยกเลิก GPA (เกรดเฉลี่ย) และใช้การประเมินตามเกรดเพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา
ภายใต้ระบบใหม่ ผลการเรียนของนักเรียนจะได้รับการประเมินโดยใช้มาตราส่วน 5 ระดับ ตั้งแต่ A ถึง F แทนที่จะเป็น 100 คะแนน นักเรียนที่ได้คะแนนเกิน 85 คะแนนจะได้รับเกรด A ในขณะที่นักเรียนที่ได้คะแนนต่ำกว่า 60 คะแนนจะได้รับเกรด F
ไม่เพียงแต่เฉพาะมหาวิทยาลัยปักกิ่งเท่านั้น ในความเป็นจริง วิทยาลัยบางแห่งภายใต้โครงการ 985 (โครงการมหาวิทยาลัยระดับโลก ของจีน) เช่น มหาวิทยาลัยชิงหัว มหาวิทยาลัยฟู่ตัน มหาวิทยาลัยครูจีนตะวันออก และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเซี่ยงไฮ้ ก็ได้พยายามปฏิรูประบบการให้คะแนนและใช้การประเมินตามลำดับชั้นด้วย
“ระบบการให้คะแนนแบบใหม่นี้ช่วยให้เราไม่ต้องกังวลว่าจะต้องแข่งขันกันเพื่อให้ได้คะแนนสูงกว่าเพื่อน และยังส่งเสริมให้เราใช้เวลากับโครงการทางวิชาการและการวิจัยมากขึ้น แทนที่จะมุ่งเน้นแค่คะแนนเพียงอย่างเดียว” นักศึกษาคนหนึ่งบอกกับ Six Tone
อย่างไรก็ตาม นักศึกษาบางส่วนกังวลว่าระบบการให้คะแนนแบบใหม่จะส่งผลต่อการสมัครเรียนในต่างประเทศ ดังนั้น โครงการฝึกอบรมปริญญาโทและปริญญาเอกในต่างประเทศจึงมักกำหนดให้ผู้สมัครส่งสำเนาผลการเรียนหรือเกรดเฉลี่ยของมหาวิทยาลัย ในขณะที่เกณฑ์การให้คะแนน A-F จะไม่แสดงความสามารถของนักศึกษาโดยเฉพาะ
นาย Vuong The Cuong รองอธิการบดีคณะวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ได้กล่าวถึงความกังวลดังกล่าวว่า ทางคณะจะออกใบรับรองให้แก่นักศึกษาที่สมัครเรียนต่อในระดับบัณฑิตศึกษาในต่างประเทศ ใบรับรองเหล่านี้จะอธิบายถึงระบบการให้คะแนนแบบใหม่ “เมื่อนักศึกษาชุดแรกได้รับการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศโดยใช้ระบบการประเมินแบบใหม่ ความสงสัยของสาธารณชนก็จะลดลง” นาย Vuong เชื่อเช่นนั้น
เกรดถือเป็น "สกุลเงินที่แข็งค่า" สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของจีนมาช้านาน ซึ่งหมายความว่าเกรดเป็นทรัพย์สินที่มีคุณค่าและได้รับการยอมรับในระดับโลก ตัวเลขเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากมีผลโดยตรงต่อด้านต่างๆ ของการศึกษาและอาชีพของนักศึกษา เช่น การสมัครเข้าเรียนต่อในระดับบัณฑิตศึกษา การเรียนต่อต่างประเทศ การได้รับรางวัลและการประเมินผล และการปรับปรุงโอกาสในการทำงาน อย่างไรก็ตาม การแข่งขันอย่างดุเดือดเพื่อเกรดเหล่านี้อาจทำให้บางคนติดอยู่ใน "วังวนของความเครียดและความกดดันที่ไม่จำเป็น"
 |
| การเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบการประเมินแบบใหม่คาดว่าจะช่วยให้นักเรียนมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงประสบการณ์โดยรวมแทนที่จะไล่ตามคะแนน (ที่มา: ซินหัว) |
แรงกดดันในการได้เกรดดีทำให้บางคนต้องเน้นที่การ "ทบทวน" เกรดตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ซึ่งหมายความว่าต้องเรียนวิชาที่ง่ายกว่าซึ่งจะทำให้ได้เกรดสูงขึ้น และหลีกเลี่ยงวิชาที่ดูท้าทายแต่จะส่งผลดีต่อความรู้โดยรวมของพวกเขา เพื่อให้ได้เกรดที่ดีขึ้น นักเรียนจะทุ่มเทอย่างหนักกับสิ่งต่างๆ เช่น รายงานห้องปฏิบัติการ แต่แทนที่จะเข้าใจหลักการอย่างแท้จริง พวกเขากลับมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์เฉพาะ ตัวอย่างเช่น บางคนเขียนรายงานยาวๆ เพียงเพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของหน้ากระดาษ เป็นเรื่องของการบรรลุเกณฑ์มากกว่าการเรียนรู้จริงๆ
แม้จะตระหนักดีถึงข้อเสียของแนวคิดที่ว่า “เกรดคือสิ่งสำคัญที่สุด” แต่หลายคนกลับทำให้ตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขาทุ่มเทเวลาและความพยายามอย่างมากแต่กลับได้รับผลประโยชน์ที่แท้จริงเพียงเล็กน้อย ค่อยๆ นักศึกษาติดอยู่ใน “เกมผลรวมเป็นศูนย์” ซึ่งหมายถึงการที่การที่นักศึกษาคนหนึ่งชนะก็หมายถึงการที่นักศึกษาอีกคนต้องพ่ายแพ้ สิ่งนี้สร้างวงจรอุบาทว์ที่บดบังประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริง อย่างไรก็ตาม หลายคนยังตั้งคำถามว่าลำดับชั้นไม่ได้เปลี่ยนแปลงลักษณะของปัญหาหรือไม่ มีเพียงแต่ว่านักศึกษาที่เคยได้เกรดต่ำเพราะกังวล ตอนนี้กลับได้เกรด B เพราะกังวล
ความแตกต่างหลักตามที่คุณ Vuong กล่าวคือ วิธีการประเมินแบบใหม่นี้ให้โอกาสแก่นักเรียนในการหลีกหนีจาก “กรงแห่งเกรด” เมื่อคะแนน 85 ขึ้นไปถือเป็นคะแนน A นักเรียนไม่จำเป็นต้องกังวลกับรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เช่น จำนวนคำหรือรูปแบบการเขียนเพียงเพื่อให้ได้คะแนนพิเศษอีกหนึ่งหรือสองคะแนน
ในประเทศจีน มีเสียงเรียกร้องให้นักเรียนเน้นการสร้างความสัมพันธ์และเสริมสร้างประสบการณ์โดยรวม เช่น การมีส่วนร่วมในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมทางสังคม หรือวิชาเลือกที่น่าสนใจ แทนที่จะมุ่งมั่นกับการเรียนเพื่อเกรดเพียงอย่างเดียวมากขึ้นเรื่อยๆ
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)