การทดลองใหม่โดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในอังกฤษทำให้เกิดกระแสฮือฮาในโลกวิชาการ หลังจากค้นพบว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถผ่านการสอบในมหาวิทยาลัยได้โดยไม่ถูกตรวจพบ และสามารถทำคะแนนได้สูงกว่านักศึกษาจริงด้วยซ้ำ ผลการทดลองดังกล่าวทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตของ การศึกษา ระดับสูง และตั้งคำถามเกี่ยวกับอนาคตของการสอบที่ไม่ได้รับการดูแล

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทีมงานจากมหาวิทยาลัยเรดดิ้งได้ใช้ AI อย่างลับๆ เพื่อสร้างคำตอบสำหรับการสอบออนไลน์เพื่อทำที่บ้าน พวกเขาสร้างตัวตนปลอมของนักศึกษา 33 คนและส่งข้อสอบที่สร้างโดย ChatGPT-4 โดยไม่แก้ไขใดๆ ตามรายงานของ The Guardian

ผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจก็คือ มีเพียงบทความเดียวเท่านั้นที่อาจารย์ซักถาม ในขณะที่บทความอีก 32 บทความได้รับการจัดระดับเป็นบทความของนักเรียนปกติ และยังได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยอีกด้วย

นักเรียนกำลังทำแบบทดสอบ
การศึกษาวิจัยพบว่างานส่วนใหญ่ที่สร้างโดย AI ไม่ถูกตรวจพบโดยอาจารย์และยังทำคะแนนได้สูงกว่านักเรียนจริงด้วยซ้ำ ภาพประกอบ: Unsplash

ตามที่ทีมวิจัยได้กล่าวไว้ นี่แสดงให้เห็นว่า AI มีความสามารถในการ "ผ่านการทดสอบทัวริง" ได้ นั่นก็คือ สามารถสร้างเนื้อหาที่มีความน่าเชื่อถือเพียงพอที่จะแยกแยะจากมนุษย์ไม่ได้

“เราไม่สามารถกลับไปใช้การทดสอบแบบลายมือแบบดั้งเดิมได้อีกต่อไป แต่ภาคการศึกษาระดับโลกจะต้องปรับตัวให้เข้ากับการเพิ่มขึ้นของ AI” ดร. ปีเตอร์ สการ์ฟ หนึ่งในผู้เขียนผลการศึกษากล่าว

ผลกระทบร้ายแรงต่อการศึกษาระดับสูง

งานวิจัยที่มหาวิทยาลัยเรดดิ้งไม่เพียงแต่ตั้งคำถามเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ของระบบการศึกษาเท่านั้น แต่ยังท้าทายแนวคิดเรื่อง “การโกง” ในยุค AI อีกด้วย

การศึกษาครั้งนี้ยังถือเป็นการทดสอบในโลกแห่งความเป็นจริงครั้งใหญ่ที่สุดครั้งหนึ่งเกี่ยวกับความสามารถของปัญญาประดิษฐ์ในการหลีกเลี่ยงระบบการประเมินผลทางวิชาการโดยไม่ถูกตรวจจับ ศาสตราจารย์ Karen Yeung ผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย จริยธรรม และสารสนเทศศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเบอร์มิงแฮม (สหราชอาณาจักร) กล่าวว่าผลการทดสอบครั้งนี้ถือเป็น “สัญญาณเตือนความตาย” สำหรับการสอบที่บ้านหรือการบ้านที่ไม่มีใครดูแล

“เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์ในปัจจุบันทำให้ผู้เรียนสามารถโกงได้อย่างง่ายดายและแทบจะจับต้องไม่ได้ ซึ่งถือเป็นความท้าทายครั้งสำคัญต่อระบบการศึกษา โดยบังคับให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ต้องหาวิธีประเมินที่ยุติธรรมมากขึ้น” ศาสตราจารย์ Yeung กล่าว

วิธีแก้ปัญหาที่เสนอมาวิธีหนึ่งคือการผสานรวม AI เข้ากับการสอนและการประเมิน แทนที่จะพยายามกำจัดมันออกไป ศาสตราจารย์เอเตียน โรเอช ผู้เขียนร่วมของการศึกษานี้กล่าวว่ามหาวิทยาลัยควรกำหนดมาตรฐานที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีที่นักศึกษาใช้และยอมรับบทบาทของ AI ในการทำงานของตน

ทางมหาวิทยาลัยเรดดิ้งออกมาตอบสนองต่อเรื่องนี้โดยกล่าวว่าทางมหาวิทยาลัยจะยกเลิกการสอบที่บ้าน และแทนที่ด้วยวิธีการประเมินผลแบบอื่น เช่น แบบฝึกหัดที่นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงหรือสภาพแวดล้อมในการทำงาน

“การทดสอบบางอย่างจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้ AI ได้ แต่ในลักษณะที่ควบคุมได้ ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์และใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม การทดสอบอื่นๆ จะไม่รวม AI เข้าไปเลย เพื่อให้แน่ใจว่าสามารถประเมินความสามารถของแต่ละคนได้อย่างแม่นยำ” มหาวิทยาลัยเรดดิ้งกล่าว

ในบทสรุป ผู้เขียนการทดลองได้ตั้งคำถามที่น่าสนใจว่า “หากเราใช้ AI ในการเขียนงานวิจัยนี้ด้วย คุณจะถือว่านี่เป็นการฉ้อโกงหรือไม่ หากใช่ คุณจะพิสูจน์ได้อย่างไร”

ในเวลาต่อมาตัวแทนจากมหาวิทยาลัยเรดดิ้งยืนกรานว่าการวิจัยนี้ดำเนินการโดยมนุษย์ทั้งหมด แต่คำถามที่พวกเขาตั้งขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายหลักที่การศึกษาระดับสูงต้องเผชิญ นั่นคือเส้นแบ่งระหว่างความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์และนวัตกรรมที่ช่วยเหลือโดยปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเลือนลางลงเรื่อยๆ

อาจารย์อาวุโสมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ 'อ้าง' เครดิตสำหรับการวิจัยของนักศึกษา อังกฤษ - ตามหลักฐานที่นำเสนอในศาล อาจารย์อาวุโสมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ได้ลอกเลียนผลงานของนักศึกษาปริญญาเอกที่เขากำกับดูแล

ที่มา: https://vietnamnet.vn/nhan-33-bai-tu-sinh-vien-gia-giao-su-bi-lua-cham-diem-cao-hon-sinh-vien-that-2386208.html