‘หากนักศึกษาหญิงได้เลือกเส้นทางที่ตนรัก สังคมโดยรวมก็จะได้รับประโยชน์’

Ziena Jalil ดำรงตำแหน่งผู้นำตั้งแต่อายุยังน้อย โดยช่วยให้ธุรกิจที่ใหญ่ที่สุดบางแห่งของนิวซีแลนด์สร้างชื่อเสียงและรายได้ ให้คำปรึกษาแก่รัฐมนตรี และสนับสนุนคนรุ่นใหม่ในอาชีพการงานของพวกเขา

ซีนา จาลิล ผู้นำรุ่นใหม่ที่มีชื่อเสียงของนิวซีแลนด์ ได้นำประสบการณ์อันหลากหลายของเธอมาใช้เพื่อสร้างความเท่าเทียมและโอกาสให้กับผู้คนที่มีภูมิหลัง ความสามารถ และประสบการณ์ที่หลากหลาย เธอเป็นสมาชิกคณะกรรมการที่ปรึกษาด้านธรรมาภิบาลของ Education New Zealand (ENZ) มูลนิธิเอเชียนิวซีแลนด์ และ Toka Tū Ake EQC และเป็นผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลของ New Zealand Skills and Technology

เนื่องในโอกาสวันสตรีสากล 8.3 และการเยือนนิวซีแลนด์ของนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh คุณ Jalil ได้แบ่งปันกับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien เกี่ยวกับความสำคัญของแคมเปญความเท่าเทียมทางเพศจากมุมมองด้านการศึกษา วิธีการฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นพลเมืองโลก ตลอดจนโอกาสทางการศึกษาที่ประเทศกีวีมอบให้เฉพาะชาวเวียดนามเท่านั้น

บทบาทสำคัญของผู้หญิงใน STEM

PV: ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความเท่าเทียมทางเพศกลายเป็นประเด็นที่สาธารณชนให้ความสนใจ ไม่เพียงแต่ในเวียดนามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประเทศอื่นๆ ด้วย คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ประเทศต่างๆ กำลังอยู่ในขั้นตอนที่แตกต่างกันในเส้นทางสู่ความเท่าเทียมทางเพศ นิวซีแลนด์เป็นประเทศแรกที่ให้สิทธิสตรีในการเลือกตั้ง และเรามี นายกรัฐมนตรี หญิงถึงสามคน นอกจากนี้ ในวันที่ 8 มีนาคม เรายังมีกิจกรรมมากมายที่เน้นเรื่องภาวะผู้นำและการเสริมพลังสตรี แต่นี่ยังไม่เพียงพอ และเรายังมีด้านอื่นๆ ที่ต้องดำเนินการ

เมื่อพูดถึงความเท่าเทียมทางเพศ STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) เป็นสาขาที่ต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษ เพราะแม้ว่านี่จะเป็นรากฐานที่หล่อหลอมโลกทั้งในปัจจุบันและอนาคต แต่เรากำลังเห็นผู้ชายในอุตสาหกรรมนี้มากกว่าผู้หญิง ในด้านการศึกษา จำนวนเด็กผู้ชายที่เรียนวิชา STEM ก็มีจำนวนมากกว่าเด็กผู้หญิง ทำให้เกิดความไม่สมดุล และนำไปสู่ปัญหามากมาย

ยกตัวอย่างเช่น เมื่อวอลโว่ บริษัทรถยนต์ที่มีชื่อเสียงด้านความปลอดภัย ได้ทำการทดสอบการชน พบว่าผู้หญิงมีโอกาสได้รับบาดเจ็บสาหัสมากกว่าผู้ชายในอุบัติเหตุ เนื่องจากทีมวิศวกรและนักออกแบบส่วนใหญ่เป็นผู้ชาย ดังนั้นหุ่นทดสอบและอุปกรณ์ด้านความปลอดภัยในรถยนต์จึงได้รับการออกแบบโดยอ้างอิงจากสรีระของผู้ชาย

หรือจะเห็นได้ว่าผู้ชายสามารถใส่ไมโครโฟนไว้ในเสื้อผ้าได้อย่างง่ายดาย เช่น เสื้อแจ็คเก็ต กระเป๋ากางเกง แต่กระโปรงผู้หญิงกลับทำไม่ได้ แม้ว่านี่จะเป็นอุปกรณ์ที่เราใช้เป็นประจำในการทำงานรายงานข่าวประจำวันก็ตาม ตัวอย่างข้างต้นแสดงให้เห็นว่ามีผลิตภัณฑ์และบริการบางอย่างที่ไม่เหมาะกับผู้หญิง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาที่ขาดตัวแทนผู้หญิง

คุณซีน่า จาลิล ถ่ายภาพที่ระลึกร่วมกับศิษย์เก่านิวซีแลนด์

แล้วเราควรทำอย่างไรเพื่อลดช่องว่าง STEM จากมุมมองด้านการศึกษาคะ?

สิ่งที่ต้องทำคือการส่งเสริมและแสดงให้เด็กผู้หญิงเห็นว่าพวกเธอสามารถประกอบอาชีพด้าน STEM ได้ในระยะยาว ผ่านโครงการและทุนการศึกษาสำหรับผู้หญิงโดยเฉพาะ เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดผู้หญิงในตำแหน่งผู้นำด้าน STEM การศึกษาด้าน STEM ควรจัดในรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับทั้งสองเพศ ไม่ใช่แค่เฉพาะเด็กผู้ชายเท่านั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากเด็กผู้หญิงมีโอกาสเลือกเส้นทางอาชีพที่พวกเธอรัก ไม่เพียงแต่พวกเธอและครอบครัวเท่านั้นที่จะได้รับประโยชน์ แต่รวมถึงสังคมโดยรวมด้วย เพราะการมีผู้หญิงเข้ามามีส่วนร่วมใน STEM จะช่วยสร้างบริการและเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่ทุกคนเข้าถึงได้ ไม่ใช่แค่ประชากรอีกครึ่งหนึ่งเท่านั้น นี่คือความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่

อย่ารอที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศเพื่อที่จะเป็นพลเมืองโลก

นอกจากความเท่าเทียมทางเพศแล้ว ความเป็นพลเมืองโลกยังเป็นประเด็นที่หลายโรงเรียนกังวล คุณมีคำแนะนำอะไรให้กับครูและนักเรียนบ้างไหมคะ

แน่นอนว่าการศึกษาต่อต่างประเทศ ไม่ว่าจะระยะยาวหรือเพียงไม่กี่สัปดาห์ ถือเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการได้รับประสบการณ์การเป็นพลเมืองโลก แต่ด้วยอินเทอร์เน็ตและโซเชียลมีเดีย นักศึกษาในปัจจุบันสามารถเข้าถึงโลกได้ง่ายๆ เพียงปลายนิ้ว พวกเขาสามารถติดตามเหตุการณ์หรือชื่นชมคนดังคนโปรดได้ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน และปรากฏการณ์เทย์เลอร์ สวิฟต์ก็เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความสามารถในการเชื่อมต่อข้ามพรมแดน

ครูก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน และลักษณะของโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนเอกชน โรงเรียนนานาชาติ หรือโรงเรียนรัฐบาล ล้วนไม่มีผลต่อความสามารถในการพัฒนาพลเมืองโลก ยกตัวอย่างเช่น เมื่อลูกของฉันไปโรงเรียนประถมศึกษาในท้องถิ่น ครูได้จัดการประชุมออนไลน์กับนักเรียนอีกห้องหนึ่งในต่างประเทศ เด็กๆ จากหลากหลายประเทศมีโอกาสได้พบปะ ทำความรู้จักกัน และกลายเป็นเพื่อนทางจดหมาย

โดยรวมแล้ว มีหลายวิธีในการได้รับประสบการณ์ระดับนานาชาติและก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลก ยิ่งไปกว่านั้น เวียดนามยังตั้งอยู่ใจกลางภูมิภาคที่มีพลวัตทางเศรษฐกิจและสังคม เรียกได้ว่าเด็กๆ ในประเทศของคุณสามารถใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมระดับนานาชาติได้ตั้งแต่แรกเกิด

แล้วในความคิดของคุณ เกณฑ์ในการเป็นพลเมืองโลกมีอะไรบ้าง?

ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ชัดเจนว่าการเป็นพลเมืองโลกเป็นทักษะที่สามารถเรียนรู้ได้ ทักษะนี้จำเป็นต้องให้เราเห็นอัตลักษณ์ของเราที่อยู่เหนือขอบเขตของชาติ แก้ไขปัญหาระดับโลก เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ระดับน้ำทะเลที่สูงขึ้น และหาแนวทางแก้ไขปัญหาเหล่านั้นผ่านการร่วมมือกับพลเมืองของประเทศอื่นๆ

นางสาว Ziena Jalil ในการสนทนากับนักศึกษาชาวเวียดนามเมื่อต้นเดือนมีนาคม 2024 ในหัวข้อเรื่องพลเมืองโลก

กล่าวอีกนัยหนึ่ง พลเมืองโลกคือบุคคลที่เข้าใจและเคารพวัฒนธรรมที่แตกต่าง สามารถผูกมิตรและทำงานร่วมกับใครก็ได้ และมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้นอยู่เสมอ ในเวียดนาม ทักษะนี้จะเป็นทักษะที่มีค่าอย่างยิ่ง เนื่องจากบริษัทข้ามชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เดินทางมาลงทุนในประเทศของคุณ และบริษัทเหล่านี้ต้องการบุคลากรในท้องถิ่นที่สามารถทำงานร่วมกับพนักงานได้

ผมขอย้ำอีกครั้งว่าการเรียนในระบบการศึกษานานาชาติน่าจะเป็นวิธีที่ง่ายและรวดเร็วที่สุดวิธีหนึ่งในการก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลก อย่างไรก็ตาม แม้ว่าคุณจะไม่มีโอกาสไปศึกษาต่อหรือเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมที่สถาบันการศึกษาต่างประเทศในเวียดนาม คุณก็ยังสามารถฝึกฝนทักษะนี้อย่างจริงจังและเตรียมความพร้อมให้กับตัวเองเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับงานในอนาคตได้

การศึกษาเป็นจุดเริ่มต้นของการแลกเปลี่ยนระหว่างคนระหว่างนิวซีแลนด์และเวียดนาม

เนื่องในโอกาสการเยือนอย่างเป็นทางการของนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ในประเทศนิวซีแลนด์ คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับโอกาสความร่วมมือทางการศึกษาของทั้งสองประเทศในอนาคตอันใกล้นี้?

ในความคิดของผม การศึกษาคือจุดเริ่มต้นของความสัมพันธ์ระหว่างประชาชนระหว่างนิวซีแลนด์และเวียดนาม และเป็นรากฐานสำคัญในทุกแง่มุมของความสัมพันธ์ เรากำลังสนับสนุนการฝึกอบรมด้านทรัพยากรบุคคลในเวียดนามอย่างแข็งขัน และทุกปี นิวซีแลนด์ยินดีต้อนรับชาวเวียดนามจำนวนมากให้มาศึกษาต่อด้านธุรกิจ เทคโนโลยีอาหาร การบริการ และแม้แต่เทคโนโลยี ซึ่งเป็นสาขาที่เวียดนามเป็นผู้นำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐบาลนิวซีแลนด์และมหาวิทยาลัยชั้นนำ 3% ของโลกของเรามีโครงการทุนการศึกษาสำหรับชาวเวียดนามโดยเฉพาะ เช่น ทุนการศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐบาลนิวซีแลนด์ (NZSS) และนอกจากการสร้างโอกาสให้ชาวเวียดนามเข้าถึงการศึกษาในนิวซีแลนด์แล้ว เรายังหวังว่าเยาวชนชาวนิวซีแลนด์จะมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และคุณลักษณะพิเศษของชาวเวียดนามอีกด้วย

ผู้นำหญิงสาวผู้สร้างแรงบันดาลใจ

ซีเอนา จาลิล เติบโตในฟิจิ (ประเทศเกาะในโอเชียเนีย) เธอเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมนาตาบัวและเป็นตัวแทนของโรงเรียน เมื่ออายุ 16 ปี เธอได้เป็นผู้ฝึกอบรมการป้องกันการใช้ยาเสพติดและสารเสพติด เป็นตัวแทนของเยาวชนแปซิฟิกใต้ในการประชุมสหประชาชาติ ณ ประเทศเนเธอร์แลนด์ในปี พ.ศ. 2542 และเป็นวิทยากรเยาวชนเพียงคนเดียวในการประชุมเยาวชนครั้งแรกของฟิจิ

คุณจาลิลเดินทางมาศึกษาต่อที่นิวซีแลนด์ และได้รับปริญญาตรีเกียรตินิยม สาขาสื่อสารมวลชน จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโอ๊คแลนด์ และปริญญาโทเกียรตินิยม สาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและการเมือง จากมหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ ผู้นำหญิงท่านนี้ยังได้รับรางวัลระดับนานาชาติมากมายจากการส่งเสริมการค้า การลงทุน และการศึกษาของนิวซีแลนด์ในเอเชีย และได้รับการยกย่องจากแคมเปญเอเชียแปซิฟิก 2020 ให้เป็นหนึ่งใน 40 สตรีที่น่าจับตามองในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm