กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะแก้ไขกฎระเบียบเกี่ยวกับการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับ การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงบางส่วนเกี่ยวกับเกณฑ์การเข้าเรียนสำหรับการฝึกอบรมครูและการดูแลสุขภาพ และกฎระเบียบการรับเข้าตามผลการเรียน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมข้อบังคับว่าด้วยการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในช่วงบ่ายของวันที่ 22 พฤศจิกายน ซึ่งรวมถึงการเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การรับเข้าเรียนสำหรับการฝึกอบรมครูและการดูแลสุขภาพ และข้อบังคับเกี่ยวกับการรับเข้าเรียนตามผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เกณฑ์การเข้าเรียนสำหรับหลักสูตรฝึกอบรมครูและสาขาสุขภาพจะพิจารณาผลการเรียนของนักเรียนมัธยมปลายทั้ง 3 ปี
ตามร่างประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เรื่อง เกณฑ์การรับเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาฝึกอบรมครูและสาขาวิชาสาธารณสุข ที่มีใบรับรองประกอบวิชาชีพครูสำหรับวิธีการรับสมัครเข้าศึกษาต่อ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กำหนดว่าผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้ง 3 ปี จะต้องดีหรือสูงกว่า หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้อง 8.0 ขึ้นไป ขณะเดียวกัน ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กำหนดเพียงว่าผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะต้องดีหรือสูงกว่า หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้อง 8.0 ขึ้นไปเท่านั้น
สำหรับวิชาเอกพลศึกษา ดนตรี ศึกษา วิจิตรศิลป์ศึกษา การศึกษาระดับอนุบาลในระดับอุดมศึกษา และวิชาเอกพยาบาลศาสตร์ เวชศาสตร์ป้องกัน การผดุงครรภ์ ทันตกรรมประดิษฐ์ การตรวจทางการแพทย์ การสร้างภาพทางการแพทย์ และการฟื้นฟูสมรรถภาพ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดให้ผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้ง 3 ปี ต้องมีระดับดีหรือสูงกว่า หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องได้ 6.5 ขึ้นไป กฎระเบียบปัจจุบันยังกำหนดเพียงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต้องมีระดับดีหรือสูงกว่า หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องได้ 6.5 ขึ้นไปเท่านั้น
ร่างกฎหมายคาดว่าจะเปลี่ยนเกณฑ์การเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาการฝึกอบรมครู สาขาวิชาสาธารณสุข
สำหรับผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาระดับกลางขึ้นไปและกำลังสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในสาขาวิชาการฝึกอบรมครูและสาขาวิชาสาธารณสุขพร้อมใบรับรองการประกอบวิชาชีพ เกณฑ์การเข้าเรียนจะใช้ตามเกณฑ์ใดเกณฑ์หนึ่งต่อไปนี้:
- ผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 ปี จะต้องเป็นเลิศ (ระดับดี) ขึ้นไป หรือคะแนนเฉลี่ยวิชาวัฒนธรรมในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องเป็น 8.0 ขึ้นไป
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยเกียรตินิยมหรือสูงกว่า หรือมีผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ในเกณฑ์ดี (ระดับปานกลาง) และมีประสบการณ์การทำงาน 3 ปีในสาขาวิชาที่เหมาะสม
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัย มหาวิทยาลัย ด้วยเกียรตินิยมหรือสูงกว่า;
- สำเร็จการศึกษาระดับกลาง หรือระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยด้วยเกรดดี และมีประสบการณ์การทำงาน 3 ปีในสาขาการฝึกอบรมที่เหมาะสม
ดังนั้น เมื่อเปรียบเทียบกับกฎระเบียบในระเบียบปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการก็ได้เปลี่ยนแปลงเงื่อนไขจากการพิจารณาเฉพาะผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาเป็นผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แทน
การรับสมัครโดยใช้ใบแสดงผลการเรียน: ต้องใช้ผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด
เกี่ยวกับวิธีการรับสมัครโดยพิจารณาจากผลการเรียนและผลสอบในแต่ละวิชา (รวมคะแนนรวมวิชา ม.6, คะแนนสอบจบการศึกษา ม.6, ใบประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศ และผลการประเมินอื่นๆ) มีประเด็นใหม่ในร่างหนังสือเวียนกำหนดว่า กรณีใช้ผลการเรียน ม.6 ในการสมัคร ต้องใช้ผลการเรียนชั้น ม.6 ทั้งหมดของผู้สมัคร
วิชาที่ใช้ในการรับสมัครประกอบด้วยวิชาที่ตรงกับลักษณะและความต้องการของหลักสูตรการฝึกอบรมอย่างน้อย 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ หรือ วรรณคดี โดยมีน้ำหนักการประเมินอย่างน้อย 1/3 ของคะแนนรวม
หลักสูตรฝึกอบรม สาขาวิชาเอก หรือกลุ่มสาขาวิชาเอก สามารถใช้การรวมวิชาหลายวิชาพร้อมกันเพื่อพิจารณาการรับเข้าศึกษาได้ ในกรณีนี้ จำนวนวิชาร่วมในการผสมผสานกันต้องมีน้ำหนักการประเมินอย่างน้อย 50% ของคะแนนรวม
ที่จริงแล้ว ในปีก่อนๆ หลายโรงเรียนใช้ผลการเรียนเพียงไม่กี่ภาคเรียน และไม่ได้ใช้ผลการเรียนภาคเรียนที่สองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นวิธีการรับเข้าเรียนแบบ Early Admission วิธีนี้ถือว่าส่งผลกระทบต่อทัศนคติในการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนในปีสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย...
ในส่วนของวิธีการแปลงคะแนนของแต่ละหลักสูตรการอบรม สาขาวิชาเอก และกลุ่มสาขาวิชาเอกนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้ผู้สมัครทุกคนมีโอกาสทำคะแนนสูงสุดได้ และในขณะเดียวกัน ผู้สมัครทุกคนต้องไม่มีคะแนนเกินคะแนนสูงสุด (รวมคะแนนลำดับความสำคัญ คะแนนโบนัส และคะแนนจูงใจ)
สถาบันฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ และปฏิบัติในการกำหนดวิธีการรับสมัคร วิธีการรับสมัคร การผสมผสานการรับสมัคร และการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนและคะแนนการรับเข้าเรียนที่เทียบเท่า ซึ่งต้องอาศัยการวิเคราะห์ ประเมินผล และเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าเรียนในแต่ละปี
ที่มา: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)