การใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของการศึกษาอัจฉริยะ

นักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An (Tay Ho, ฮานอย ) เรียนในห้องเรียนอัจฉริยะ

ห้องเรียนอัจฉริยะ

ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่โรงเรียนประถม Chu Van An (เขต Tay Ho ฮานอย) นักเรียนสามารถเข้าสู่ระบบบัญชีส่วนตัวและเรียนกับครูผ่านหลักสูตรดิจิทัลได้โดยเข้าถึงรหัสชั้นเรียน หลักสูตรประกอบด้วย วิดีโอ เสียง และภาพพร้อมมุมมอง 360 องศา

ฟังก์ชันที่โดดเด่นของโซลูชันนี้คือครูสามารถรวบรวมและแจกจ่ายเอกสารดิจิทัลไปยังห้องเรียนโดยตรง ตรวจสอบความก้าวหน้าการเรียนรู้ของนักเรียนได้ตลอดเวลา และคำตอบของพวกเขาจะถูกบันทึกไว้บนคลาวด์ ทำให้ตรวจสอบผลลัพธ์ได้อย่างง่ายดายเมื่อทำแบบทดสอบ

Tran Thu Tra นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากโรงเรียนประถม Chu Van An เล่าว่า: ฉันและเพื่อนๆ ชอบเรียนในห้องเรียนอัจฉริยะ การฝึกฝนโดยตรงช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น จึงส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการคิด และการทำงานเป็นทีม

นางสาว Dang Lan Huong จากโรงเรียนประถม Chu Van An กล่าวว่า อุปกรณ์อัจฉริยะไม่เพียงช่วยให้ครูเตรียมบทเรียนได้อย่างง่ายดายและครอบคลุม แต่ยังสร้างความตื่นเต้นและดึงดูดนักเรียนอีกด้วย ในห้องเรียนอัจฉริยะ นักเรียนสามารถโต้ตอบและค้นหาข้อมูลที่จำเป็นบนอินเทอร์เน็ตได้

ตั้งแต่ปี 2023 โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Trai (เมือง Son La, Son La) ได้ดำเนินการระบบห้องเรียนอัจฉริยะที่มีอุปกรณ์การสอนและการเรียนรู้ครบครัน เช่น หน้าจอโต้ตอบ ระบบเสียง และเครื่องปรับอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบหน้าจอโต้ตอบจะบูรณาการข้อมูลที่จำเป็นกับหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรอิเล็กทรอนิกส์ตามมาตรฐานของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล

กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยเปิดตัวศูนย์บริหารจัดการการศึกษาอัจฉริยะ

นางสาว Tran Thi Thu Thuy ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง ห้องเรียนอัจฉริยะก็ได้รับผลลัพธ์เชิงบวก ครูได้ใช้ประโยชน์สูงสุดจากฟีเจอร์ที่ผสานรวมไว้เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ช่วยให้นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นกับชั้นเรียน เพิ่มทักษะการโต้ตอบแบบหลายมิติ และส่งเสริมความสามารถของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูสามารถตรวจสอบและประเมินนักเรียนในชั้นเรียนได้ 100% ผ่านซอฟต์แวร์

รูปแบบห้องเรียนอัจฉริยะสนับสนุนครูและนักเรียนในการสอนและการเรียนรู้ พร้อมกันนั้นยังช่วยให้โรงเรียนนำรูปแบบการสอนขั้นสูงบนแพลตฟอร์มดิจิทัลไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพในทิศทางของการเรียนรู้แบบผสมผสาน ซึ่งสอดคล้องกับแผนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

แม้ว่าจะตั้งอยู่ในชุมชนบนภูเขาที่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากมากมาย แต่โรงเรียน Minh Quang High School (Ba Vi, Hanoi) ก็ได้ลงทุนอย่างกล้าหาญในอุปกรณ์อัจฉริยะในห้องเรียน เช่น โปรเจ็กเตอร์ กระดานโต้ตอบ และแท็บเล็ต ด้วยเหตุนี้ ชั่วโมงเรียนจึงน่าดึงดูดใจและมีชีวิตชีวามากขึ้น นักเรียนสามารถเข้าถึงความรู้มากมาย

ผู้อำนวยการ Nguyen Duy Binh เล่าว่า ครูได้นำการบรรยายแบบมัลติมีเดียมาใช้ในชั้นเรียน นักเรียนสนใจบทเรียนเหล่านี้เนื่องจากพวกเขาได้รับความรู้มากขึ้นและมีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้น

นักเรียนของโรงเรียนมัธยม Minh Quang (ฮานอย) เรียนคณิตศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของกระดานโต้ตอบ

ครูที่ดี นักเรียนมีประสิทธิผล

นาย Tran Vu Nguyen ตัวแทนบริษัท Google Vietnam กล่าวว่า การศึกษาอัจฉริยะเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของโลก นี่คือรูปแบบที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาในอนาคต ด้วยการขยายเวลา พื้นที่ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ ซึ่งก้าวข้ามขีดจำกัดของการบรรยายในห้องเรียนแบบเดิม

เมื่อไม่นานนี้ Google ได้เปิดตัวโมเดลห้องเรียนอัจฉริยะหลายรุ่นในเวียดนาม โดยนำเสนอแพลตฟอร์มพื้นที่ดิจิทัลเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนบนแพลตฟอร์มพื้นที่ดิจิทัลที่ปลอดภัยและมั่นคง ดังนั้น สถาบันการศึกษาจะดำเนินการและใช้ประโยชน์จากแกนการเชื่อมต่อข้อมูลและฐานข้อมูลที่ใช้ร่วมกันของภาคการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สถาบันการศึกษายังมีเงื่อนไขในการใช้แอปพลิเคชันเทคโนโลยีการศึกษา ฝึกอบรมความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครู ติดตั้งซอฟต์แวร์จัดการโรงเรียนออนไลน์ เชื่อมต่อโรงเรียนกับผู้ปกครอง นำโซลูชันสำหรับห้องเรียนอัจฉริยะ ห้องสมุด สมุดเกรด ใบรับรองผลการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น

นอกจากนี้ Google ยังใช้และส่งเสริมระบบการฝึกอบรมปัญญาประดิษฐ์ โดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมศักยภาพให้ครูผ่านโมเดลเช่น Teachable Machine Learning และการสอนดนตรี การวาดภาพ และ STEM บนระบบปฏิบัติการ ChromeOS

คุณทราน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมีบทบาทสำคัญเพิ่มมากขึ้นในการบริหารจัดการโรงเรียน โดยช่วยยกระดับคุณภาพการดูแลและการศึกษาของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่อุตสาหกรรมทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่การนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาด้านทุนได้ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงการบริหารจัดการและการสอนโดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีโทรทัศน์ และค่อยๆ นำ STEM มาใช้ในการศึกษา การศึกษาอัจฉริยะได้รับการนำไปใช้ในโรงเรียนเพื่อรองรับกระบวนการสอนและการเรียนรู้ และนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่น่ายินดี

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาและการศึกษาอัจฉริยะต้องมุ่งเน้นที่จะสร้างสรรค์วิธีการศึกษาที่เน้นการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีให้สูงสุด โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ครูสอนได้ดี นักเรียนเรียนรู้ได้ง่าย และการจัดการการศึกษาก็ง่ายขึ้น นาย To Hong Nam รองผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวในมุมมองของเขาว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาต้องมุ่งเน้นที่การให้ความสำคัญกับผู้คน ประโยชน์ที่ผู้เรียนและครูได้รับเป็นตัวชี้วัดความสำเร็จของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาและการฝึกอบรม

ในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาคลังทรัพยากรวิทยาศาสตร์ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกัน รวมถึงการบรรยาย E-learning เกือบ 5,000 เรื่อง บรรยายวิดีโอทางโทรทัศน์ 2,000 เรื่อง การทดลองเสมือนจริง 200 เรื่อง คำถามแบบเลือกตอบ 35,000 ข้อ หนังสือเรียนเกือบ 200 เล่ม และการบรรยายที่อัปเดตอย่างต่อเนื่อง ตามรายการการศึกษาทั่วไปทางโทรทัศน์ปี 2561

นายโท ฮ่อง นัม เปิดเผยว่า ฐานข้อมูลภาคการศึกษาได้จัดเก็บข้อมูลทางการศึกษาในรูปแบบดิจิทัลของโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนทั่วไป ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ห้องเรียน นักเรียนที่มีข้อมูลกว่า 23 ล้านรายการ เจ้าหน้าที่และครูที่มีข้อมูลกว่า 1.5 ล้านรายการ และข้อมูลบางส่วนเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและการเงินของโรงเรียน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 ถึงปัจจุบัน

หนังสือพิมพ์การศึกษาและไทม์ส

แหล่งที่มา: https://baolaocai.vn/khai-thac-the-manh-giao-duc-thong-minh-post382878.html