นักเรียนถูกกดดันจากการเลือกจับฉลากสอบกลางภาค ม.4 วิชาที่ 3

“เราไม่อยากให้เรื่องที่สามเป็นเรื่องเสมอ”

การจับฉลากวิชาที่ 3 ในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เป็นแผนงานที่ กระทรวงศึกษาธิการ เสนอในร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมระเบียบการรับเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งจะต้องรับฟังความคิดเห็นจากประชาชน วัตถุประสงค์ของร่างนี้เพื่อให้มีหลักเกณฑ์กรอบจำนวนหนึ่งสำหรับการดำเนินการแบบบูรณาการในพื้นที่ต่างๆ ทั่วประเทศ และเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่สมดุลและการท่องจำของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2567-2568

ตามร่างพระราชบัญญัติการสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลชั้นปีที่ 10 จะจัดขึ้นโดยแบ่งเป็น 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาที่ 3 ซึ่งหนึ่งในวิชาที่ประเมินโดยใช้คะแนน (ภาษาต่างประเทศ พลเมือง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ)

ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ระบุว่า วิธีการเลือกวิชาที่ 3 ได้รับความสนใจจากประชาชน ผู้ปกครอง และสถานศึกษาแล้ว ขณะนี้กระทรวงฯ อยู่ระหว่างการรวบรวมความเห็นเพื่อจัดทำหนังสือเวียน โดยมุมมองของกระทรวงฯ คือ การรับฟังความเห็นจากประชาชนระดับรากหญ้า การจัดทำหนังสือเวียนจะยึดหลัก 3 ประการ คือ กระชับ ไม่กดดัน ไม่สร้างต้นทุนให้ผู้ปกครอง นักเรียน และสังคม ส่งเสริมกิจกรรมทางการศึกษา ตอบสนองข้อกำหนดของโครงการใหม่ด้านคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน และรับรองการบริหารจัดการของรัฐ

จากการสำรวจและสังเคราะห์ข้อสอบของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำท้องถิ่นในช่วงที่ผ่านมา พบว่าวิธีการจัดสอบพื้นฐานมีความเสถียร โดยจังหวัดส่วนใหญ่เลือกเรียน 3 วิชา แต่ยังไม่มีการกำหนดหลักเกณฑ์ที่แน่นอนสำหรับการสอบในวิชาที่ 3 ทำให้เกิดความไม่เพียงพอ ทำให้ยากต่อการตรวจสอบและประเมินผลในการดำเนินงานด้านบริหารจัดการ

ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าหากมีการกำหนดวิชาที่ 3 กระทรวงเป็นกังวลว่าจะทำให้เด็กนักเรียนต้องเรียนแบบท่องจำจนไม่สมดุล อีกทั้งเด็กนักเรียนจะไม่ได้รับการเตรียมความพร้อมอย่างเต็มที่ด้วยคุณสมบัติและความสามารถที่จำเป็นตามหลักสูตรใหม่ จึงทำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องค้นคว้าวิธีการและรูปแบบต่างๆ ที่สามารถเลือกได้จากวิชาที่เหลือ

แผนการจับฉลากวิชาที่ 3 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ได้รับความคิดเห็นที่หลากหลายจากประชาชนและผู้ปกครอง มีคนจำนวนไม่น้อยที่เห็นด้วยกับข้อเสนอและเหตุผลที่กระทรวงให้ไว้ โดยเชื่อว่ารูปแบบ “การจับฉลาก” ไม่ควรนำมาใช้ในระบบการศึกษา เพราะจะทำให้เกิดความไม่มั่นใจ ความวิตกกังวล และแม้กระทั่งความสับสนแก่เด็กนักเรียน

“หลังจากที่ได้ยินข้อเสนอให้จับฉลากวิชาที่ 3 ในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ฉันและเพื่อนๆ ก็เป็นกังวลมาก เราหวังว่าจำนวนวิชาต่างๆ จะได้รับการกำหนดอย่างชัดเจนและประกาศให้สาธารณชนทราบ เพื่อให้นักเรียนได้เตรียมตัวทางจิตใจและเตรียมตัวสอบได้อย่างดี” เหงียน ง็อก มินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายลวงเทวินห์ กรุงฮานอย กล่าว

ครูหลายคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เล่าว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปีนี้เป็นกลุ่มแรกที่เข้าสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จนถึงปีแรกของการเข้าใช้โครงการและวิธีการเรียนรู้ใหม่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนต้องเรียนออนไลน์เป็นเวลานานเนื่องจากได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 ยิ่งไปกว่านั้น การสอบตามโครงการใหม่ในปีแรกยังมีปัญหาอีกมาก เช่น วิชาวรรณคดีไม่มีเนื้อหาในหนังสือเรียนอีกต่อไป มีรูปแบบข้อสอบปรนัยรูปแบบใหม่... สิ่งเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าความปรารถนาของนักเรียนที่จะประกาศแผนการและจำนวนวิชาที่ต้องสอบในเร็วๆ นี้เป็นสิ่งที่ถูกต้องอย่างสมบูรณ์

ไม่ควรจับฉลากรายวิชาที่สอบ

ครูเหงียน กวาง ตุง ผู้อำนวยการระบบการศึกษาโลโมโนซอฟ (ฮานอย) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแผนการจับฉลากสำหรับวิชาที่ 3 ว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ส่วนใหญ่จะใช้สำหรับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยพิจารณาจากระดับสูงไปต่ำตามความต้องการในการลงทะเบียนของนักเรียน ดังนั้น ในแง่ของเวลา วิชาที่สอบควรประกาศตั้งแต่ต้นปีการศึกษา และไม่รอจนถึงสิ้นเดือนมีนาคมของทุกปี สำหรับจำนวนวิชาที่สอบ ไม่ควรจับฉลาก แต่ควรมีแผนการสอบที่แน่นอนสำหรับ 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ในความเป็นจริง การสอบกลางภาคและปลายภาคก็เพียงพอที่จะรับรองการประเมินความรู้และทักษะมาตรฐานตามข้อกำหนดของแต่ละวิชา ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องกังวลว่านักเรียนจะเรียนรู้ไม่สมดุลหรือเรียนรู้ด้วยการท่องจำ

นักเรียน ครู และผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องการให้การสอบชั้นปีที่ 10 มี 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาต่างประเทศ

“วิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสอบกลางภาคชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 คือ นักเรียนสามารถเลือกวิชาที่จะสอบได้ และไม่ควรจับฉลากสำหรับวิชาที่สอบรอบ 3 โดยเด็ดขาด” นายทราน มันห์ ตุง ครูสอนคณิตศาสตร์ชื่อดังในฮานอยกล่าว

ครู Tran Manh Tung กล่าวว่าการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นั้นมีความเครียดสูงเนื่องจากอัตราการแข่งขันที่สูง การจับฉลากรายวิชาในการสอบมีองค์ประกอบของโชค การกำหนดโดยไม่ได้เตรียมตัวล่วงหน้า และสร้างความเครียดเนื่องจากนักเรียนและครูมีทัศนคติในการคาดเดาและรอการประกาศรายวิชาในการสอบ ทำให้ทั้งครูและนักเรียนเสียสมาธิและประสบปัญหาในการสอนและการเรียนรู้

“การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มี 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ซึ่งหลายพื้นที่นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเหมาะสมและได้รับการสนับสนุนจากนักเรียนและผู้ปกครองส่วนใหญ่ การจับฉลากทำให้เกิดแรงกดดันต่อนักเรียนอย่างมาก ตัวอย่างเช่น หากการจับฉลากเป็นวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ จำนวนวิชาจริงคือ 4 วิชา หากการจับฉลากเป็นวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จำนวนวิชาจริงคือ 5 วิชา” ครู Tran Manh Tung กล่าว

นายตุง กล่าวว่า ไม่ต้องกังวลว่าหากขาดการสอบ นักเรียนจะไม่ตั้งใจเรียน เพราะหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 กำหนดให้กระบวนการเรียนรู้ต้องบรรลุเป้าหมายและข้อกำหนดด้านความสามารถ คุณสมบัติ และทัศนคติ กระบวนการเรียนรู้มีการประเมินอย่างสม่ำเสมอ เป็นระยะๆ... และดำเนินการตลอดทั้งปีการศึกษา หากภาคการศึกษาต้องใช้การสอบเพื่อบังคับให้นักเรียนตั้งใจเรียน การเรียนจะกลายเป็นกลไกการรับมือ และอาจมีบางกรณีที่หลายๆ แห่งเรียนแบบครึ่งๆ กลางๆ รอวันประกาศวิชาที่สอบ

ครู Tran Manh Tung เชื่อว่าแนวทางแก้ปัญหาที่เหมาะสมสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คือ นอกจากคณิตศาสตร์และวรรณคดีแล้ว นักเรียนสามารถเลือกวิชาที่สามที่เหมาะกับความสามารถของตนเองได้ อย่างไรก็ตาม แนวทางแก้ปัญหานี้ในปัจจุบันทำได้ยาก เนื่องจากการจัดสอบและจัดทำคลังข้อสอบนั้นยากและซับซ้อน ดังนั้น ครูจึงแนะนำว่าควรมีการสอบ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ภาคการศึกษาควรพิจารณา 3 วิชานี้เป็น "วิชาหลัก" 3 วิชาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคน เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน

ปัจจุบัน สำนักข่าวหลายแห่งก็เริ่มสอบถามความเห็นจากผู้ปกครอง นักเรียน และประชาชนทั่วไปเกี่ยวกับแผนการปรับจำนวนวิชาในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลปรากฏว่าส่วนใหญ่มีความเห็นตรงกันว่าแผนการปรับจำนวนวิชาที่ 3 เป็นภาษาต่างประเทศ

“ไม่ว่านักเรียนจะมาจากพื้นที่ราบหรือภูเขา เมืองหรือชนบท ในหลักสูตรทั่วไป ทั้งสามวิชานี้จะได้รับการจัดสรรเวลาให้มากขึ้นตลอดกระบวนการเรียนรู้ และเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับความรู้ที่ครอบคลุม” ผู้ปกครอง Mai Thi Ha (ฮานอย) กล่าวแสดงความคิดเห็น

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-ap-luc-boi-phuong-an-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10.html