การที่นักเรียนออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลเต๊ตเป็นปัญหาที่ครูและโรงเรียนหลายแห่งมักกังวลเมื่อถึงวันหยุดยาว 7-16 วัน (ขึ้นอยู่กับท้องถิ่น)
ตัวอย่างเช่น Khanh Hoa มีวันหยุด 14 วันในช่วงเทศกาล Tet (ตั้งแต่วันที่ 5 ถึง 18 กุมภาพันธ์) นักเรียนจะกลับมาโรงเรียนในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ (วันที่ 10 ของเทศกาล Tet) ผู้เขียนสังเกตเห็นว่าปัจจุบันมีหลายสาเหตุที่นักเรียนออกจากโรงเรียนหลังเทศกาล Tet
ประการแรก เนื่องจากพ่อแม่ต้องทำงานหาเลี้ยงชีพตลอดทั้งปี จึงไม่มีเวลาดูแลลูกๆ ดังนั้น การเรียนของลูกๆ หลายคนจึงตกต่ำลง กลายเป็นซึมเศร้า และถูกเพื่อนๆ ล่อลวงให้ลาออกจากโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีหลายกรณีที่พ่อแม่มีความคิดว่าลูกๆ ไม่จำเป็นต้องเรียนเก่ง เพียงแค่ต้องอ่านเขียนและทำงานเพื่อหาเงิน
ในบางท้องถิ่น นักเรียนจำนวนมากหยุดเรียนหลังเทศกาลเต๊ต
ภาพประกอบ: เดา ง็อก ทัช
ประการที่สอง เด็กบางคนมีฐานะทางครอบครัวที่ยากลำบากมาก พ่อแม่ไม่มีเงินพอที่จะจ่ายค่าเทอมภาคเรียนที่สอง จึงต้องให้ลูกออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลตรุษจีน นอกจากนี้ยังมีเด็กบางคนที่ออกจากโรงเรียนเพราะต้องการทำงานเพื่อหาเงินใช้จ่ายหรือช่วยเหลือครอบครัว มีบางกรณีที่พ่อแม่ปล่อยให้ลูกอยู่บ้านเพื่อแต่งงาน โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขาที่มีกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ซึ่งยังคงมีการแต่งงานในวัยเด็กอยู่
ประการที่สาม ครูโดยทั่วไปและครูประจำชั้นโดยเฉพาะมีงานต้องทำมากเกินไป จึงไม่สามารถเข้าใจสถานการณ์ครอบครัวของนักเรียนอย่างถ่องแท้ เพื่อหาทางแก้ไขเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนออกจากโรงเรียนตั้งแต่แรก ครูจะให้กำลังใจและช่วยเหลือก็ต่อเมื่อนักเรียนออกจากโรงเรียนแล้ว แต่สายเกินไปเพราะ “สายเกินไปที่จะล็อกประตูคอกม้าหลังจากม้าถูกขโมยไป”
เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนต้องออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลเต๊ต เราจำเป็นต้องเสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และหน่วยงานท้องถิ่น ไม่เพียงแต่ให้กำลังใจเท่านั้น แต่ยังพิจารณาสถานการณ์แต่ละสถานการณ์ให้มีมาตรการเฉพาะเพื่อสนับสนุนทั้งด้านวัตถุและจิตวิญญาณ เช่น นโยบายยกเว้นและลดค่าเล่าเรียน เงินอุดหนุนค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่ยากจน ครอบครัวที่เกือบยากจน และครอบครัวที่ด้อยโอกาส
สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอและมีความเสี่ยงในการออกจากโรงเรียน ครูควรจัดชั้นเรียนแก้ไขในช่วงต้นปีการศึกษา
ภาพประกอบ: เดา ง็อก ทัช
สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอและมีความเสี่ยงในการออกจากโรงเรียน ครูควรจัดชั้นเรียนแก้ไขในช่วงต้นปีการศึกษา
ทีมแนะแนวจิตวิทยาโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนในการช่วยเหลือโดยขอให้ผู้มีอุปการคุณอุปถัมภ์เด็กแต่ละคนด้วย "ใบลาคู่ใจ" หรือ "กองทุนเพื่อนยาก" ... สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือครูที่ทำการให้คำปรึกษาต้องแสวงหาเด็กนักเรียนอย่างจริงจัง ไม่ใช่รอให้เด็กๆ เข้ามาขอคำปรึกษา
ในด้านจิตวิญญาณ ทีมที่ปรึกษาจิตวิทยาของโรงเรียนสามารถเข้าเยี่ยมนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนได้เป็นประจำทุกสัปดาห์ ทีมที่ปรึกษาจิตวิทยาสามารถประสานงานกับองค์กรต่างๆ เช่น สหภาพเยาวชน กลุ่มผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ สหภาพแรงงาน และหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อสนับสนุนครอบครัวและช่วยเหลือนักเรียนที่ยากจน
นักเรียนแต่ละคนมีสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้ประโยชน์จากวันหยุดเทศกาลเต๊ตในการไปเยี่ยมบ้านนักเรียน เรียนรู้สถานการณ์ครอบครัวของพวกเขา และช่วยเหลือพวกเขาอย่างทันท่วงที การกระทำดังกล่าวถือเป็นสิ่งที่เป็นรูปธรรมและมีประโยชน์ซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)