ลูกของฉันบอกว่าการหยุดเรียนพิเศษก็เหมือนกับการมีวันหยุดตรุษจีนเป็นครั้งที่สอง

(แดน ตรี) - นางสาวเหงียน ถิ มินห์ เควียน (บั๊ก ตื๋อ เลียม ฮานอย ) แบ่งปันความสุขของลูก ๆ หลังจากที่โรงเรียนประกาศยุติการเรียนพิเศษ

บุตรของนางมินห์ เควียน กำลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนรัฐบาลแห่งหนึ่งในเขตบั๊กทูเลียม ก่อนที่ประกาศฉบับที่ 29 จะมีผลบังคับใช้ บุตรของเธอเรียนหนังสือที่โรงเรียน 3 บ่ายต่อสัปดาห์ นอกจากนี้ เธอยังให้บุตรเรียนคณิตศาสตร์กับครูประจำชั้น 2 ครั้งต่อสัปดาห์

ตั้งแต่วันพฤหัสบดีที่ผ่านมา ลูกสาวของนางสาวเควนหยุดเรียนพิเศษไปเลย “มันเหมือนกับเป็นวันหยุดเทศกาลเต๊ตครั้งที่สอง” นี่คือความรู้สึกสุขใจที่ลูกสาวของเธอมีหลังจากที่อยู่บ้านได้ตลอดบ่ายในวันธรรมดาและไม่ต้องไปเรียนคณิตศาสตร์พิเศษในวันอาทิตย์

“ฉันมีลูกสองคน คนโตอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 พวกเขาสามารถทำอาหารเองได้ ตอนบ่ายฉันจะส่งข้อความไปเตือนพวกเขาให้เรียนหนังสือ ทำการบ้าน และเล่นในสิ่งที่พวกเขาต้องการ

นอกจากลูกๆ จะมีความสุขแล้ว ฉันยังรู้สึกโล่งใจด้วย ฉันไม่รู้ว่าผลการเรียนในอนาคตของพวกเขาจะเป็นอย่างไร แต่ตอนนี้ ฉันเห็นว่าลูกๆ ของฉันไม่ต้องดิ้นรนกับการเรียนอีกต่อไป

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ครูไม่ได้ส่งข้อความใดๆ เกี่ยวกับนักเรียนที่ละเลยการบ้าน นักเรียนยังคงทำการบ้านอย่างตั้งใจ ส่วนการใช้โทรศัพท์มากขึ้นนั้นเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้” นางสาวเควนกล่าว

นักเรียนเข้าสอบชั้นปีที่ 10 ในฮานอย (ภาพถ่าย: Manh Quan)

นางสาวหวู่ ถิ ฟอง (ไฮ บา จุง ฮานอย) มีลูก 2 คนเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 6 "มีความสุข" เป็นความรู้สึกที่มักเกิดขึ้นกับทั้ง 2 คน

“ลูกๆ ของฉันทั้งสองคนมีนิสัยชอบเรียนด้วยตัวเอง ดังนั้นการหยุดเรียนพิเศษจึงไม่ส่งผลกระทบกับพวกเขามากนัก ลูกสาวของฉันซึ่งเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กังวลเรื่องคณิตศาสตร์เล็กน้อยในตอนแรก แต่หลังจากที่พยายามหาคำตอบด้วยตัวเองแล้ว เธอก็บอกว่าเธอเข้าใจแล้ว เธอตั้งเป้าหมายที่จะเข้าเรียนที่โรงเรียนคิมเลียน ดังนั้นเธอจึงพยายามอย่างหนัก

“ลูกชายของฉันที่เรียนอยู่ชั้น ป.6 สามารถเรียนพิเศษหรือไม่ก็ได้ แต่เขายังไม่สนใจเรียนเลย ทุกครั้งที่ฉันถามถึงการบ้านของเขา เขาก็บอกว่าเขาเรียนในชั้นเรียนหมดแล้ว นอกจากนี้ เนื่องจากเขาหลงใหลในวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ถ้าเขาไม่เรียนพิเศษ เขาก็จะมีเวลาให้กับงานอดิเรกนี้มากขึ้น” นางสาวฟองกล่าว

“พ่อแม่ที่มีบุตรหลานที่กระตือรือร้นและมีแรงจูงใจในการเรียนมักจะมีความสุขเสมอ” นางสาวเหงียน มินห์ ตรัง (นาม ตู เลียม ฮานอย) กล่าว

คุณครูตรังเป็นทั้งแม่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และเป็นครูด้วย ลูกของเธอกำลังเตรียมตัวสอบ IELTS และ SAT ดังนั้นเธอจึงต้องตั้งใจเรียนตลอดเวลา การหยุดเรียนพิเศษนั้นมีประโยชน์จริงๆ

อย่างไรก็ตาม คุณตรัง กล่าวว่า หนึ่งสัปดาห์นั้นสั้นเกินไปที่จะบอกได้ว่าการหยุดเรียนพิเศษเพิ่มเติมจะเป็นเรื่องดีหรือไม่ดีสำหรับนักเรียน แม้แต่ในกลุ่มที่เรียนเก่งที่สุดก็ตาม

“การเรียนรู้ไม่สามารถแยกจากการสอบได้ การสอบเป็นหนึ่งในมาตรการสำคัญในการประเมินประสิทธิผลของการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่านักเรียนมีความ “ผ่อนคลาย” และสบายใจมากขึ้น

ความสบายใจสามารถเป็นแรงผลักดันให้นักเรียนคนหนึ่งและเป็นอุปสรรคต่ออีกคนหนึ่งได้ ดังนั้นแม้ว่าพ่อแม่จะมีความสุข แต่พวกเขาก็ต้องใกล้ชิดกับลูกๆ เพื่อสร้างกฎเกณฑ์และวินัยในการเรียนรู้” นางสาวตรังกล่าว

จากมุมมองอื่น นางสาวฮวง ทิ วัน อาจารย์สอนวิชาเคมีใน ไฮเซือง กล่าวว่า กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ก่อให้เกิดความเสียเปรียบสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาสและนักเรียนที่อยู่ในระดับเฉลี่ย

“ในความเป็นจริง ไม่ใช่ว่านักเรียนทุกคนจะโชคดีพอที่จะได้รับความเอาใจใส่จากครอบครัว ในเกือบ 20 ปีที่ทำงาน ฉันพบนักเรียนหลายคนที่อยู่ห่างไกลจากพ่อแม่ หรือถูกพ่อแม่ทอดทิ้ง หากพวกเขาไม่ได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดจากครู พวกเขาจะก้าวหน้าได้ยากมาก”

อย่าคาดหวังว่าครูจะสามารถสอนให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองได้ ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองมักพบได้เฉพาะในเด็กที่ได้รับ การศึกษา ที่ดีตั้งแต่อายุน้อย ทั้งจากครอบครัวและโรงเรียน

นี่ไม่ใช่กรณีของนักเรียนที่ด้อยโอกาส พวกเขาต้องการเวลาจากครูมากขึ้น ฉันพูดตรงๆ ว่าพวกเขาต้องการการติวเพิ่มเติม

สำหรับกลุ่มนักเรียนนั้น ไม่มีครูหรือโรงเรียนใดเรียกเก็บค่าเล่าเรียนใดๆ แต่กฎระเบียบใหม่กำหนดให้การสอนฟรีต้องไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์ ดังนั้นความรู้จะแห้งเหือดก่อนที่จะสามารถดูดซึมได้” นางสาวแวนกล่าวความเห็นของเธอ

นางสาววานแสดงความหวังว่าจะมีแนวทางเพิ่มเติมเพื่อหลีกเลี่ยงความเสียเปรียบสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส

“ความสามารถและสถานการณ์ของนักเรียนแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้นครูจึงต้องใช้วิธีการและแนวทางที่แตกต่างกันเพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุผลสำเร็จ การกำหนดปริมาณเวลาเรียนพิเศษและกำหนดจำนวนนักเรียนร่วมกันถือเป็นการขัดต่อนโยบายการสอนแบบแยกกลุ่ม” นางสาวแวนเน้นย้ำ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm