ครูสามารถหลีกเลี่ยงกฎหมายและแลกเปลี่ยนนักเรียนได้ที่ศูนย์

TPO - มีความคิดเห็นบางส่วนระบุว่า หนังสือเวียนที่ 29 ของ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เรื่องการเข้มงวดกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม มีความสำคัญอย่างยิ่งในการเสริมสร้างการบริหารจัดการกิจกรรมดังกล่าว แต่ในความเป็นจริงแล้ว ครูจะหาวิธีหลีกเลี่ยงกฎหมาย นำนักเรียนเข้าสู่ศูนย์กลาง และเปลี่ยนแปลงครู

TPO - มีความคิดเห็นบางส่วนระบุว่า หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เรื่องการเข้มงวดกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม มีความสำคัญอย่างยิ่งในการเสริมสร้างการบริหารจัดการกิจกรรมดังกล่าว แต่ในความเป็นจริงแล้ว ครูจะหาวิธีหลีกเลี่ยงกฎหมาย นำนักเรียนเข้าสู่ศูนย์กลาง และเปลี่ยนแปลงครู

หยุดการเรียนพิเศษแบบเร่งรัด

ก่อนหน้านี้ครูสามารถพานักเรียนออกนอกชั้นเรียนเพื่อเช่าห้องเรียนหรือพากลับบ้านเพื่อเรียนพิเศษเพิ่มเติมได้ แต่ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์เป็นต้นไป จะไม่สามารถทำได้อีกต่อไป

หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าองค์กรและบุคคลที่จัดการสอนพิเศษนอกหลักสูตรนอกโรงเรียนต้องจดทะเบียนธุรกิจตามกฎหมาย ในทางกลับกัน ครูโรงเรียนรัฐบาลสามารถเข้าร่วมสอนพิเศษที่ศูนย์ได้แต่ไม่อนุญาตให้จัดการหรือจัดการสอนพิเศษนอกหลักสูตรนอกโรงเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งใน กรุงฮานอย กล่าวว่า เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันก่อนที่กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษจะมีผลบังคับใช้ แม้ว่าจะมีการเตรียมการทางจิตใจไว้แล้วก็ตาม แต่กฎระเบียบดังกล่าวส่งผลกระทบอย่างมากต่อจิตวิทยาของครู

ในอดีตนอกจากการสอนตามเวลาที่โรงเรียนแล้ว ครูยังสามารถสอนพิเศษที่บ้านหรือที่ศูนย์ได้ แต่ด้วยกฎระเบียบในปัจจุบัน หลายๆ คนได้หยุดการสอนพิเศษทั้งหมดไปแล้ว

ก่อนที่จะนำ Circular 29 มาใช้ ครูหลายคนก็หยุดจัดชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติม

ปัญหาที่ยากสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในปัจจุบันคือประกาศฉบับใหม่ที่จำกัดไม่ให้นักเรียน 3 กลุ่มถูกเรียกเก็บค่าธรรมเนียมเรียนพิเศษในโรงเรียน รวมถึงนักเรียนชั้นปีสุดท้ายด้วย

ภายใต้กฎระเบียบใหม่ โรงเรียนจะต้องพัฒนาแผนสำหรับตรวจสอบและฝึกอบรมนักเรียน รวมถึงใช้เงินจากงบประมาณเพื่อจ่ายครูเพื่อ "ให้กำลังใจ" อย่างไรก็ตาม งบประมาณของโรงเรียนมีจำกัด จึงยากที่จะบีบให้จ่ายเงินสำหรับการสอนเพิ่มเติม

“หากโรงเรียนไม่สามารถจัดการทบทวนและฝึกอบรมนักเรียนชั้นปีสุดท้ายได้ อาจมีสถานการณ์ที่ครูหลีกเลี่ยงกฎหมายโดยพานักเรียนไปที่ศูนย์กวดวิชา ครูของชั้นเรียนหนึ่งสามารถแลกเปลี่ยนนักเรียนกับครูของชั้นเรียนอื่นได้โดยไม่ละเมิดกฎระเบียบปัจจุบัน” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในกรุงฮานอยกล่าว

กระชับอุปทาน หลีกเลี่ยงการบิดเบือน

ตามคำกล่าวของผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในอำเภอบาดิ่ญ ความต้องการการเรียนรู้ของผู้คนทั่วไปและนักเรียนโดยเฉพาะนั้นมีจริงและเร่งด่วน ดังนั้น ไม่ว่าจะมีกฎระเบียบใดๆ ก็ตาม ในความเป็นจริง ชั้นเรียนพิเศษก็ยังคงเกิดขึ้น

เช่น จากการทดสอบและประเมินผล ทำให้คะแนนของนักเรียนไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ในขณะที่ผู้ปกครองไม่มีเงื่อนไข เวลา หรือความสามารถในการแนะนำพวกเขา พวกเขาก็ต้องหาครูเพื่อให้ลูกๆ เรียนหนังสือมากขึ้น เพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธิ์และคะแนนของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ด้วยกฎระเบียบปัจจุบัน มีเพียง 3 กรณีของชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน โดยครูไม่อนุญาตให้สอนนักเรียนที่บ้านหรือในชั้นเรียนที่เปิดเอง ซึ่งหมายความว่าอุปทานมีจำกัด ในเวลานั้น นักเรียนทุกคนที่ต้องการชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนจะต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษ หากกิจกรรมของศูนย์เหล่านี้ไม่ได้รับการจัดการอย่างเข้มงวด ก็จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงหรือคุณภาพที่แย่ลง

ตามที่ผู้อำนวยการโรงเรียนแห่งนี้กล่าวไว้ ในแต่ละปีในฮานอย มีนักเรียนเพียง 60-62% เท่านั้นที่สามารถสอบผ่านชั้นปีที่ 10 เพื่อเข้าโรงเรียนของรัฐที่มีการแข่งขันกันอย่างดุเดือดเพื่อเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้น หากโรงเรียนไม่จัดชั้นเรียนทบทวน ผู้ปกครองก็จะรีบหาศูนย์ศึกษานอกสถานที่เพิ่มเติม

พ่อแม่มักแข่งขันกัน กลัวว่าลูกจะด้อยกว่า “ลูกคนอื่น” จึงทำให้ไม่สามารถนั่งเฉย ๆ และลดภาระงานได้ นอกจากนี้ นักเรียนจำนวนมากยังแข่งขันกันทุกปีเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง และแน่นอนว่าต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติม

ผู้บริหารโรงเรียนเชื่อว่าในปัจจุบันที่มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันมากมายเกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่ที่เพิ่มการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ครูจะมีการรับรู้และจิตวิทยาที่แตกต่างกัน 2 แบบ แบบหนึ่งคือปฏิกิริยาของการหลีกเลี่ยง ความกลัวที่จะละเมิดกฎระเบียบ และอีกแบบหนึ่งคือความเครียดทางจิตใจ ไม่จำเป็นต้องสอนชั้นเรียนเพิ่มเติมอีกต่อไป

“กฎระเบียบใหม่ใดๆ จำเป็นต้องมีคำแนะนำที่ชัดเจนและใช้เวลาในการนำไปปฏิบัติ โรงเรียนจำเป็นต้องหารือและเผยแพร่กฎระเบียบเหล่านี้เพื่อให้ครูเข้าใจและนำไปปฏิบัติอย่างถูกต้องเพื่อหลีกเลี่ยงผลที่ไม่พึงประสงค์” ผู้อำนวยการกล่าว

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตบาดิ่ญ (ฮานอย) ได้ส่งเอกสารไปยังโรงเรียนต่างๆ เพื่อขอให้เผยแพร่กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมแก่ครู เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง และนักเรียน และให้จัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนให้สอดคล้องกับบทบัญญัติของหนังสือเวียนและบทบัญญัติทางกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตบาดิ่ญยังกำหนดให้ผู้อำนวยการโรงเรียนต้อง "จัดการครูที่สอนในโรงเรียนเมื่อพวกเขาเข้าร่วมการสอนพิเศษนอกโรงเรียน"

โดยเฉพาะภารกิจเช่น การประสานงานติดตามตรวจสอบกิจกรรมการสอนนอกหลักสูตรของครูนอกสถานศึกษา และดำเนินการให้เป็นไปตามที่มีอำนาจหรือแนะนำหน่วยงานที่มีอำนาจในการจัดการกับการฝ่าฝืนกฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เมื่อทำการสอนนอกโรงเรียน ครูจะต้องรายงานให้ผู้บริหารทราบถึงวิชา สถานที่ แบบฟอร์ม และเวลาของการสอนพิเศษ ซึ่งเป็นพื้นฐานที่โรงเรียนจะใช้ตรวจสอบการสอนพิเศษนอกโรงเรียน

ดังนั้น ตามกฎระเบียบใหม่ ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ ครูที่สอนในโรงเรียนของรัฐที่ละเมิด "ข้อห้าม" ประการใดประการหนึ่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม จะถูกตรวจสอบและจัดการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูไม่มีสิทธิที่จะสอนวิชาทางวัฒนธรรมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา ไม่ได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนเพิ่มเติมภายนอกเพื่อแลกกับเงินให้กับนักเรียนที่ตนสอนอยู่ในชั้นเรียน ไม่ได้รับอนุญาตให้ครูโรงเรียนของรัฐเปิดศูนย์กวดวิชาของตนเอง รวมถึงมีส่วนร่วมในการดำเนินงานและการบริหารจัดการชั้นเรียนกวดวิชา

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-co-the-lach-luat-hoan-doi-hoc-sinh-o-cac-trung-tam-post1715859.tpo