การศึกษาเอกชนไม่ยืนเฉย

นี่ไม่เพียงเป็นการรับรองทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็นการผลักดันให้โรงเรียนเอกชนลงทุนอย่างเป็นระบบและสร้างความเป็นมืออาชีพให้กับบุคลากรของตนอีกด้วย

ก้าวใหญ่ไปข้างหน้า

ตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยครู เป็นครั้งแรกในระบบกฎหมาย การศึกษา ของเวียดนามที่แนวคิดเรื่องครูได้รับการกำหนดขึ้นอย่างเป็นเอกภาพ โดยไม่มีการแบ่งแยกระหว่างโรงเรียนของรัฐและเอกชน ครูทุกคนไม่ว่าจะสอนในโรงเรียนประเภทใด จะต้องได้รับการฝึกอบรม ปฏิบัติงาน และปฏิบัติงานภายใต้กรอบมาตรฐานวิชาชีพร่วมกัน

ถือเป็นก้าวสำคัญสำหรับผู้บริหารและครูในการมีส่วนสนับสนุนในการสร้างความเสมอภาคทางวิชาชีพ ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมการพัฒนาที่เท่าเทียมกันในโรงเรียน

คุณฟุง ถิ โลน ผู้อำนวยการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน FPT ดานัง กล่าวว่า กฎระเบียบใหม่นี้ยืนยันจุดยืนของครูเอกชนในระบบการศึกษาแห่งชาติ และสอดคล้องกับปรัชญา “คนคือทรัพยากรที่สำคัญที่สุด” ที่โรงเรียน FPT ยึดถือมาโดยตลอด “การทำให้มาตรฐานวิชาชีพถูกกฎหมายและการรวมระบบเป็นหนึ่งเดียวกัน ตอกย้ำความเชื่อของเราว่าคุณภาพการศึกษาต้องได้รับการรับประกันอย่างเป็นธรรมและยั่งยืน ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบการศึกษาของรัฐหรือเอกชนก็ตาม” คุณโลนกล่าว

กฎหมายฉบับใหม่นี้แสดงให้เห็นถึงความเคารพและการยอมรับอย่างเป็นธรรมต่อคณาจารย์ที่ไม่ได้เป็นข้าราชการครู ซึ่งกำลังสร้างคุณูปการอันยิ่งใหญ่ต่อการศึกษาระดับชาติอย่างต่อเนื่อง นายตง เทียน ลอง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายสกายไลน์ ดานัง (ระบบการศึกษา) แสดงความคิดเห็น

Sky-Line) และประเมินผล: เมื่อมาตรฐานวิชาชีพเป็นหนึ่งเดียวกัน ครูแต่ละคนจะมีโอกาสยืนยันศักยภาพ มีส่วนร่วม และได้รับการประเมินอย่างโปร่งใส นี่คือแรงจูงใจให้โรงเรียนเอกชนลงทุนอย่างกล้าหาญในแผนงานพัฒนาอาชีพที่ยั่งยืน ตั้งแต่การสรรหาบุคลากรไปจนถึงการปฏิบัติ

ในจังหวัดดั๊กลัก ซึ่งเป็นพื้นที่ที่ระบบโรงเรียนเอกชนมีการพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการตอบรับอย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้น นายเหงียน ฟู รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายดงดู่ (ตัน อัน, ดั๊กลัก) กล่าวว่า "กฎหมายฉบับใหม่นี้ไม่เพียงแต่เป็นการยอมรับสถานะของครูเอกชนเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันให้โรงเรียนยังคงลงทุนและพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางการศึกษาสมัยใหม่"

ครูของโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย (Dak Lak) ได้รับการอบรมให้พัฒนาความเชี่ยวชาญและความเป็นมืออาชีพของตน

เป็นคนกระตือรือร้น

แทนที่จะกังวลเกี่ยวกับข้อกำหนดใหม่ โรงเรียนเอกชนหลายแห่งในที่ราบสูงตอนกลางกลับถือว่านี่เป็นโอกาสในการทำให้บุคลากรทางการสอนมีมาตรฐานและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายดงดู่ กำลังดำเนินการทบทวนมาตรฐานวิชาชีพครูตามกฎระเบียบใหม่อย่างจริงจัง โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาวิชาชีพที่เหมาะสมกับแต่ละวิชา ส่งเสริมให้ครูศึกษาและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และการศึกษา STEM ในการสอน นอกจากนี้ กิจกรรมวิชาชีพยังจัดขึ้นในรูปแบบที่สร้างสรรค์ ซึ่งเชื่อมโยงกับการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน

ที่ Sky-Line แผนมาตรฐานได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นระบบและเจาะลึก โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาอาชีพส่วนบุคคลสำหรับครูแต่ละคน เชื่อมโยงกับหน่วยฝึกอบรมวิชาชีพ และนำกลุ่มสมรรถนะหลักมาใช้ ได้แก่ ความเชี่ยวชาญเชิงลึก จริยธรรม - พฤติกรรม การออกแบบโปรแกรมเฉพาะบุคคล ความร่วมมือ - ทักษะการพัฒนาอาชีพ ความสามารถในการบูรณาการ และเทคโนโลยี วิธีการฝึกอบรมที่ยืดหยุ่น (ออฟไลน์ ออนไลน์ การให้คำปรึกษาแบบตัวต่อตัว) ผสมผสานกับการประเมินและการทดสอบ ช่วยให้ครูสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา

สำหรับโรงเรียนมัธยมปลายดานัง FPT ยึดถือวัฒนธรรมการเรียนรู้เป็นหัวใจสำคัญ ครูแต่ละคนต้องเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างน้อย 35 ชั่วโมงต่อปีผ่านแพลตฟอร์ม Coursera นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดการฝึกอบรมแบบเข้มข้น แบ่งเป็นกลุ่ม ผสมผสานการแลกเปลี่ยน การฝึกอบรมระหว่างโรงเรียน และโครงการเชิงประสบการณ์ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติ

ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายวิกตอรี (บวนมาถวต, ดั๊กลัก) กำลังส่งเสริมการพัฒนาระบบการฝึกอบรมเฉพาะบุคคล นายเหงียน มิญ ฟัต รองผู้อำนวยการ กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้ร่วมมือกับศูนย์ฝึกอบรมและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่มีชื่อเสียงอย่างแข็งขัน เพื่อจัดสัมมนาเกี่ยวกับวิธีการที่เป็นนวัตกรรมและการบูรณาการเทคโนโลยีในการสอนตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 วัฒนธรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตยังคงดำรงอยู่ โดยการส่งเสริมให้ครูผู้สอนแบ่งปันและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไปทั่วทั้งโรงเรียน

ผู้บริหารระบุว่า การรวมมาตรฐานวิชาชีพสำหรับครูรัฐและครูเอกชนเป็นหนึ่งเดียวนั้น ก่อให้เกิดทั้งแรงกดดันและโอกาส สำหรับโรงเรียนเอกชน การทำเช่นนี้จำเป็นต้องอาศัยการลงทุนด้านทรัพยากรบุคคลอย่างเป็นระบบ แทนที่จะพึ่งพาความยืดหยุ่นเพียงอย่างเดียวเช่นเดิม

เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดใหม่ คุณฟุง ทิ โลน ยอมรับว่า “หากปราศจากค่าตอบแทนที่สมเหตุสมผลและวัฒนธรรมองค์กรที่ดี โรงเรียนเอกชนจะรักษาครูที่ดีไว้ได้ยาก ดังนั้น การลงทุนในระบบนิเวศการเรียนรู้ การฝึกภาคสนาม การพัฒนาชุมชนวิชาชีพ และสวัสดิการที่ครอบคลุมจึงเป็นปัจจัยสำคัญ”

คุณตง เทียน ลอง ยังกล่าวอีกว่า ไม่มี “เขตปลอดภัย” อีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนเอกชนต้องปฏิบัติตามมาตรฐานที่ครอบคลุม ตั้งแต่ความเชี่ยวชาญ จริยธรรม ไปจนถึงทักษะวิชาชีพ “Sky-Line ถือว่ามาตรฐานวิชาชีพไม่เพียงแต่เป็นเป้าหมาย แต่ยังเป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาทีมงานในระยะยาว เรามุ่งมั่นที่จะสร้างทีมงานที่นำนวัตกรรมด้วยศักยภาพที่แท้จริงและความรักในวิชาชีพ” คุณลองกล่าวเน้นย้ำ

นายหลิว เตี่ยน กวาง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมดั๊กลัก กล่าวว่า ท้องถิ่นนี้มีโรงเรียนเอกชนมากกว่า 100 แห่ง กฎหมายว่าด้วยครูไม่เพียงแต่ยืนยันบทบาทที่เท่าเทียมกันของครูรัฐและครูเอกชนในระบบการศึกษาแห่งชาติเท่านั้น แต่ยังเปิดทิศทางใหม่สำหรับโรงเรียนเอกชนในการพัฒนาทีมงานอย่างยั่งยืน เมื่อครูได้รับการยอมรับ ลงทุน และพัฒนาอย่างเหมาะสม ย่อมหมายถึงคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในระยะยาว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html