รักษาขนาดโรงเรียนให้เหมาะสมและตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ได้ดี
ภายหลังจากกระบวนการจัดและรวมหน่วยงานบริหารตามนโยบายของรัฐบาลกลางแล้ว ท้องถิ่นหลายแห่งได้พยายามปรับตัวเพื่อรักษาเสถียรภาพของกลไกและบริการสาธารณะ รวมถึงภาค การศึกษา ด้วย
ใน เมืองทัญฮว้า ภาคการศึกษาไม่เพียงแต่รักษาขนาดเครือข่ายโรงเรียนให้คงที่เท่านั้น แต่ยังค่อยๆ ปรับปรุงคุณภาพ ตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาที่ครอบคลุมอีกด้วย
ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดทัญฮว้า เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา 2567-2568 ระบบการศึกษาของจังหวัดทัญฮว้ามีโรงเรียนทั้งหมด 2,001 แห่ง ไม่รวมโรงเรียนอาชีวศึกษา จำนวนชั้นเรียนทั้งหมดตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 29,158 ห้อง โดยมีนักเรียนระดับอนุบาลเกือบ 1 ล้านคน
แม้จะมีกระบวนการรวมหน่วยงานบริหารในระดับตำบลและอำเภอเข้าด้วยกัน แต่เครือข่ายโรงเรียนของจังหวัดยังคงได้รับการบำรุงรักษาและจัดระเบียบอย่างเหมาะสม เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น
ในระดับอนุบาล จังหวัดนี้มีโรงเรียน 678 แห่ง (โรงเรียนรัฐบาล 631 แห่ง โรงเรียนเอกชน 47 แห่ง) มีห้องเรียน 8,781 ห้อง รองรับเด็กมากกว่า 215,000 คน ระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความหลากหลายและยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการด้านการดูแลเด็กที่เพิ่มขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองและพื้นที่ห่างไกล
ในระดับประถมศึกษาและระดับระหว่างประถมศึกษาและมัธยมศึกษา มีโรงเรียนทั้งหมด 588 แห่ง (โรงเรียนรัฐบาล 583 แห่ง โรงเรียนเอกชน 5 แห่ง) ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียน 10,985 ห้อง มีนักเรียนมากกว่า 350,600 คน ในจำนวนนี้มีโรงเรียนระดับระหว่าง 74 แห่ง (โรงเรียนรัฐบาล 71 แห่ง โรงเรียนเอกชน 3 แห่ง) ซึ่งมีส่วนช่วยพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการและการสอนระดับระหว่าง
ในระดับมัธยมศึกษา ปัจจุบันจังหวัดแทงฮวามีโรงเรียนรัฐบาล 607 แห่ง ห้องเรียน 6,703 ห้อง และนักเรียนมากกว่า 257,900 คน ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีโรงเรียน 105 แห่ง (โรงเรียนรัฐบาล 89 แห่ง โรงเรียนเอกชน 16 แห่ง) ห้องเรียน 2,629 ห้อง ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน 108,862 คน
นอกจากนี้ ระบบการศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอาชีพยังมีศูนย์การศึกษาและฝึกอบรมอาชีวศึกษา 23 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐ มีส่วนสนับสนุนการขยายโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการปฐมนิเทศอาชีพสำหรับนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษา
นายตา ฮอง ลิว รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของโรงเรียนถั่นฮวา กล่าวว่า “การรักษาจำนวนโรงเรียนและนักเรียนให้คงที่ควบคู่ไปกับการปรับปรุงโครงสร้างองค์กรถือเป็นความสำเร็จอย่างยิ่ง แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจของพรรค รัฐ และความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นของภาคการศึกษา ระบบโรงเรียนมีการกระจายอย่างทั่วถึง หลีกเลี่ยงภาระงานล้นมือหรือขาดแคลนสถานที่เรียน ทำให้นักเรียนได้รับสิทธิในการศึกษาทั่วพื้นที่”
การรับประกันคุณภาพบุคลากรในบริบทของการขาดแคลนครู
ปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่รับประกันคุณภาพการศึกษาคือทีมงานผู้บริหาร ครู และบุคลากร
ณ สิ้นปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดถั่นฮว้ามีบุคลากรที่ทำงานในภาคการศึกษาจำนวน 47,834 คน แบ่งเป็นระดับอนุบาล 16,825 คน ระดับประถมศึกษา 14,764 คน ระดับมัธยมศึกษา 10,925 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 5,317 คน
นอกจากครูแล้ว เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข โรงเรียน เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย บรรณารักษ์ ฯลฯ ยังมีการจัดกำลังค่อนข้างเต็มที่ ส่งผลให้สถาบันการศึกษาดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นมืออาชีพ
บุคลากรฝ่ายบริหารทุกระดับมีการจัดวางอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และสมเหตุสมผล สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการบริหารจัดการกิจกรรมวิชาชีพและการดำเนินการเคลื่อนไหวเลียนแบบในโรงเรียน
อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันภาคการศึกษาของ Thanh Hoa ขาดแคลนครูหลายพันคน โดยเฉพาะครูระดับอนุบาลและประถมศึกษา ซึ่งเป็นระดับใหญ่และมีแรงกดดันในการทำงานสูง
ปัญหาการขาดแคลนครูเกิดขึ้นในพื้นที่ส่วนใหญ่ของจังหวัด ส่งผลให้คุณภาพการสอนและการนำนวัตกรรมมาใช้ในโครงการการศึกษาทั่วไปได้รับผลกระทบอย่างมาก
เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงดังกล่าว ภาคการศึกษาของโรงเรียน Thanh Hoa ได้เสนอแนวทางแก้ไขอย่างเร่งด่วน เช่น การจัดหาครูเพิ่มเติม การโอนย้ายครูระหว่างภูมิภาคอย่างเหมาะสม ขณะเดียวกันก็เพิ่มการฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของทีมงานที่มีอยู่
ควบคู่ไปกับการพัฒนาบุคลากร ภาคการศึกษา Thanh Hoa ยังมุ่งมั่นพัฒนาหลักสูตร ตำราเรียน และวิธีการสอน มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ปรับปรุงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนและการจัดการการศึกษา
โดยรวมแล้ว ยืนยันได้ว่าหลังจากการควบรวมหน่วยงานบริหารต่างๆ ภาคการศึกษาของโรงเรียนถั่นฮวายังคงรักษาขนาดการศึกษาให้มั่นคง มีคุณภาพ และปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงของภาคปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว ตั้งแต่เครือข่ายโรงเรียนไปจนถึงคณาจารย์ ปัจจัยต่างๆ ได้รับการจัดระเบียบอย่างเป็นระบบ สอดคล้อง และมีประสิทธิภาพ
“ในอนาคตอันใกล้นี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะเสนอให้จังหวัดถั่นฮว้าให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านการศึกษา ทั้งในด้านทรัพยากรบุคคลและสิ่งอำนวยความสะดวก และปรับปรุงโรงเรียนให้ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาที่ยั่งยืน ผลลัพธ์ที่ได้ในอดีตถือเป็นรากฐานสำคัญที่ทำให้จังหวัดก้าวสู่ยุคใหม่ได้อย่างมั่นใจ โดยมีเป้าหมายเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุม เพื่อรองรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น” นายต้า ฮ่อง ลิ่ว รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดถั่นฮว้า กล่าว
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-thanh-hoa-vung-vang-sau-sap-nhap-post739549.html
การแสดงความคิดเห็น (0)