ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษากวางต๊ำ (แขวงกวางฟู) ขณะกำลังเรียน
การศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐในการพัฒนาความรู้ของประชาชนและฝึกอบรมบุคลากรเพื่อการพัฒนาประเทศชาติและประเทศชาติ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้าโดยรวม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาขั้นประถมศึกษาถ้วนหน้า ให้เป็นไปตามแผนและแผนงาน นอกจากการให้คำแนะนำแก่จังหวัดให้กำกับดูแลท้องถิ่นต่างๆ จัดตั้งและปรับปรุงคณะกรรมการอำนวยการการศึกษาถ้วนหน้าในทุกระดับอย่างสม่ำเสมอแล้ว ภาค การศึกษา ของจังหวัดยังได้กำชับให้โรงเรียนต่างๆ จัดทำแผนการดำเนินงานด้านการศึกษาถ้วนหน้าในแต่ละปีการศึกษา โดยมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาต่างๆ เช่น การรักษาจำนวนนักเรียน การส่งเสริมและระดมนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะลาออกกลางคันให้กลับมาเรียนต่อ และนักเรียนที่ลาออกกลางคันให้กลับเข้าชั้นเรียน การให้คำปรึกษาแก่หน่วยงานท้องถิ่นอย่างแข็งขัน ตลอดจนการระดม การศึกษา สังคมสงเคราะห์เพื่อลงทุนสร้างและเสริมสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และการพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิครูอย่างต่อเนื่อง ขณะเดียวกันก็ให้ความสำคัญกับการดำเนินนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครูและนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น... จากแนวทางนี้ งาน PCGD ด้านการศึกษาขั้นประถมศึกษาทั่วทั้งจังหวัดจึงประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น
ในเขตกวางฟู เครือข่ายโรงเรียนและอุปกรณ์ที่ให้บริการด้านการสอนและการเรียนรู้ทั้งสามระดับโดยทั่วไปและระดับประถมศึกษาโดยเฉพาะ ได้รับการวางแผนและลงทุนอย่างสอดประสานกันเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงงาน PCGD ครูเหงียน ถิ แถ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษากวางตัม เขตกวางฟู กล่าวว่า “การดำเนินนโยบาย PCGD ทำให้โรงเรียนสามารถดำเนินงาน PCGD สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาให้แล้วเสร็จในระยะเวลาอันเหมาะสม ที่น่าสังเกตคือ นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2557 โรงเรียนได้รับการรับรอง PCGD ระดับ 3 เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จนี้ นอกจากงานประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับประชาชนทุกชนชั้นเกี่ยวกับประสิทธิภาพและบทบาทของ PCGD โดยทั่วไป และ PCGD สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาโดยเฉพาะแล้ว โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยให้คำแนะนำแก่หน่วยงานท้องถิ่นให้เพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอน ในช่วง 3 ปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนได้ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาที่สำคัญมากมาย เช่น ห้องเรียน ห้องเรียนอเนกประสงค์ สนามโรงเรียน ห้องสมุดที่ทันสมัย เป็นต้น ซึ่งเป็นทั้งเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่จะได้รับการรับรองคุณภาพระดับ 3 ได้รับการยอมรับว่าเป็นโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 2 และเป็นรากฐานสำคัญสำหรับโรงเรียนในการรักษาผลสัมฤทธิ์ของ PCGD ระดับ 3 ตลอดหลายปีที่ผ่านมาโรงเรียนได้รักษาระดับจำนวนนักเรียนให้อยู่ในระดับสูงมาโดยตลอด ไม่มีนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน อัตราเด็กอายุ 6 ขวบ รวมถึงเด็กพิการที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกปี อยู่ที่ 100%...”
ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนในเขตนามซัมเซิน เขตติญเจีย และตำบลลิญโต่ย... ก็ได้ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับองค์กร สมาคม และสหภาพแรงงานต่างๆ เพื่อประชาสัมพันธ์และสร้างการรับรู้และความรับผิดชอบให้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชนเกี่ยวกับการศึกษาระดับประถมศึกษา รวมถึงระดมกำลังประชาชนให้ส่งบุตรหลานของตนไปโรงเรียน หน่วยงานท้องถิ่นได้ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การเรียนการสอน และการระดมทรัพยากรเพื่อการลงทุนด้านการศึกษา จากสถิติพบว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราเด็กอายุ 6 ขวบที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในพื้นที่ดังกล่าวสูงถึง 100% ตลอดมา โดยจำนวนนักเรียนยังคงรักษาระดับไว้ที่ 100% และไม่มีนักเรียนวัยเรียนคนใดลาออกกลางคัน ตัวเลขเหล่านี้ถือเป็นเกณฑ์สำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาระดับ 3
เป็นที่ทราบกันว่าตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2540 จังหวัดทัญฮว้าได้บรรลุมาตรฐานระดับชาติสำหรับการศึกษาขั้นประถมศึกษาและการขจัดการไม่รู้หนังสือ ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2547 จังหวัดนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นจังหวัดที่บรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นประถมศึกษาในระดับอายุที่เหมาะสม ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2553 จังหวัดนี้ได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นประถมศึกษาในระดับอายุที่เหมาะสมในระดับ 1 ในปี พ.ศ. 2558 จังหวัดนี้ได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นประถมศึกษาในระดับ 2 และในปี พ.ศ. 2561 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกคำสั่งให้จังหวัดทัญฮว้าบรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นประถมศึกษาในระดับ 3 ซึ่งเป็นระดับสูงสุดของการยกระดับการศึกษาให้เป็นสากลในปัจจุบัน
เพื่อรักษาและธำรงไว้ซึ่งผลลัพธ์ดังกล่าว ภารกิจที่ภาคการศึกษาระดับจังหวัดกำหนดไว้ในอนาคตอันใกล้นี้ คือ การเสริมสร้างงานโฆษณาชวนเชื่ออย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับประชาชนทุกชนชั้นเกี่ยวกับบทบาทและบทบาทของงานการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในการพัฒนาความรู้และฝึกอบรมบุคลากรให้สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศชาติ เสริมสร้างความเป็นผู้นำและทิศทางของคณะกรรมการและหน่วยงานของพรรคในทุกระดับในการดำเนินงานด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ ให้ความสำคัญกับการสร้างทีมครูที่มีจำนวนและคุณสมบัติที่ได้มาตรฐานเพียงพอต่อความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาทั่วไป ขณะเดียวกันก็มุ่งเน้นการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ของโรงเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอน และเป้าหมายของนวัตกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม
บทความและภาพ : พงษ์ศักดิ์
ที่มา: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-ket-qua-pho-cap-nbsp-giao-duc-tieu-hoc-256636.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)