การหยุดรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางเป็นเรื่องน่าตกใจหรือไม่?

อย่างไรก็ตาม วิธีจัดการคดีที่เกิดขึ้นมานานนี้โดยอยู่นอกเหนือกฎระเบียบดูเหมือนจะเป็นเรื่องที่น่าตกใจสำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน

พ่อแม่ตกใจเป็นกังวล

ผู้ปกครองท่านหนึ่งในเขต Thanh Xuan Trung (เขต Thanh Xuan) เล่าว่า เมื่ออ่านข้อมูลที่ว่าการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไปเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Hanoi -Amsterdam High School for the Gifted (ซึ่งนักเรียนและผู้ปกครองยังคงเรียกว่า "โรงเรียน Ams" - PV ) อาจต้องหยุดลงตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป ทั้งครอบครัวของฉันและฉันพูดได้คำเดียวว่า "ตกใจมาก"

เพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ นักเรียนจะต้องผ่านการสอบเข้าที่เข้มงวด

เธอเล่าว่าลูกของเธอเรียนอยู่ชั้น ป.5 ภาคเรียนที่ 2 ปีนี้ และปรารถนาเพียงสิ่งเดียว นั่นคืออยากเข้าชั้น ป.6 ที่โรงเรียน Ams ด้วยความปรารถนาพิเศษนี้ ตั้งแต่ ป.1 เธอจึงไม่ได้หยุดพักผ่อนช่วงสุดสัปดาห์หรือปิดเทอมฤดูร้อนเลย เพราะต้องเรียนพิเศษและทบทวนบทเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ตั้งแต่ ป.3 ตารางเรียนของลูกก็ยิ่งแน่นขึ้น ไม่เพียงแต่เธอจะลำบากเท่านั้น แต่ทั้งครอบครัวยังต้องทำกิจวัตรประจำวันแบบเดิมอีกด้วย

หากคุณศึกษาแผนการสอบของโรงเรียน Ams ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คุณจะเห็นว่าการที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนนั้นเป็น "การต่อสู้" ที่ดุเดือดมาก โดยผู้เข้าร่วมจะต้องกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน มีกลยุทธ์ และดำเนินการตามนั้นอย่างเป็นระบบตั้งแต่ลูกของตนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เป็นเวลานานแล้วที่การรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนนี้ใช้กลไกพิเศษ แม้ว่าจะไม่ใช่ระบบเฉพาะทาง เนื่องจากตามกฎหมาย การศึกษา ไม่มีโรงเรียนเฉพาะทางหรือชั้นเรียนคัดเลือกสำหรับนักเรียนระดับมัธยมต้นและต่ำกว่า อย่างไรก็ตาม โรงเรียนมัธยมต้นแห่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted) ซึ่งเปิดดำเนินการมานานหลายทศวรรษ ผู้ปกครองจึงมักเข้าใจว่าเป็น "โรงเรียนเฉพาะทาง" และในแต่ละปีกระบวนการรับสมัครจะตึงเครียดอย่างมาก เพื่อที่จะสามารถผ่านการสอบเข้าได้ นักเรียนจะต้องผ่านรอบการตรวจสอบใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายที่เข้มงวดมาก ยกตัวอย่างเช่น ในปี 2566 ตามหลักเกณฑ์การรับสมัคร นักเรียนจะต้องได้คะแนน 167 คะแนนจากการสอบปลายภาค 17 ครั้งของปีการศึกษา ซึ่งหมายความว่านักเรียนระดับประถมศึกษาจะได้รับคะแนนสูงสุดเพียง 3 คะแนน โดยคะแนน 9 คะแนน ส่วนที่เหลือต้องได้คะแนน 10 คะแนนจึงจะมีสิทธิ์ลงทะเบียนสอบ

ในปี 2565 ตามรายชื่อที่ประกาศโดยโรงเรียน ในบรรดาผู้มีสิทธิ์สอบกว่า 1,200 คน ทุกคนมีใบแสดงผลการเรียน (Transcript) ที่ได้คะแนนเต็ม 10 คะแนน และแทบจะไม่พบคะแนน 9 คะแนนในแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบเลย ในปี 2566 ผู้ปกครองหลายคนไม่พอใจที่บุตรหลานของตนมีใบแสดงผลการเรียน (Transcript) ที่ได้คะแนนเต็ม 10 คะแนน แต่กลับถูกคัดออกในรอบการรับสมัคร เนื่องจากยังไม่มีการประเมินผลเชิงคุณภาพ เช่น "ผลการเรียนดี" หรือ "ผลการเรียนดีเยี่ยม"

ในนครโฮจิมินห์ ทุกปี การลงทะเบียนเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นไดเหงียสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองและนักเรียนเป็นจำนวนมาก กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ดำเนินการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนนี้เป็นเวลาหลายปี โดยการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และอื่นๆ โดยเฉลี่ยแล้ว อัตราการแข่งขันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นไดเหงียสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์มักผันผวนประมาณ 1 ใน 8 โดยมีโควตานักเรียนประมาณ 500 คนต่อปี และมีนักเรียนประมาณ 4,000 คนลงทะเบียนสอบ

ดังนั้น ก่อนที่จะมีข้อมูลว่าการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางอาจต้องหยุดชะงักลงตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป เนื่องจากตามกฎระเบียบแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางไม่อนุญาตให้มีระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาและระบบที่ไม่ใช่ระบบเฉพาะทาง ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานวางแผนที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Tran Dai Nghia ในปีการศึกษา 2567-2568 จึงมีความกังวลอย่างมาก

คุณเหงียน ถิ แถ่ง เชา ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประถมศึกษาฟานดิญฟุง (เขต 3) รู้สึกกังวลและเสียใจเป็นอย่างยิ่ง โดยกล่าวว่า "กลุ่มผู้ปกครองที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนเจิ่นไดงเกียว เรากังวลกันมากตั้งแต่เมื่อวาน กว่าปีแล้วที่เรามีแผนงานสำหรับลูกๆ ในการเตรียมความพร้อมด้านความรู้และทักษะเพื่อเข้าสอบเข้าโรงเรียน แต่เมื่อใกล้ถึงเวลารับสมัคร เราจึงได้ทราบว่าโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เช่นเดียวกับโรงเรียนมัธยมปลายเจิ่นไดงเกียสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ไม่อนุญาตให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าเรียน เราจึงรู้สึกสับสนมาก หากจำเป็นต้องทำ จำเป็นต้องมีแผนงาน อย่างน้อยก็หลังจากปีการศึกษานี้เป็นต้นไป"

ปัจจุบันมีโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง 2 แห่งในกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์ ที่จัดสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามกลไกของตนเอง

การคัดเลือกที่เข้มข้น

กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยเชื่อว่าหากใบสมัครทั้งหมดได้รับการตอบรับ “อัตราการแข่งขัน” จะตึงเครียดอย่างมาก เนื่องจากการรับเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษไม่ได้ถูกแบ่งเขตการรับเข้าเรียนเหมือนกับการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐทั่วไป ดังนั้น การกำหนดเงื่อนไขสำหรับเอกสารการสมัครจึงเป็นการคัดกรองผู้สมัครที่ไม่มีคุณสมบัติเพียงพอออกจากรอบคัดเลือก เพื่อหลีกเลี่ยงการสูญเสียเวลาของผู้สมัครและผู้ปกครอง ในทางกลับกัน ช่วยลดภาระและค่าใช้จ่ายในการจัดการสอบ เนื่องจากโควต้าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนเหล่านี้มักมีจำกัด

รอบคัดเลือกก็แบบนี้แหละ รอบสอบยิ่งเครียดกว่า เพราะเป็นการแข่งขันของ "นักเรียนเก่งที่สุดในหมู่ผู้เก่งที่สุด"

หลังจากผ่านรอบแรกแล้ว นักเรียนจะต้องทำแบบทดสอบประเมินความสามารถอีก 3 แบบ ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และภาษาอังกฤษ ในรูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบและเรียงความ ในแต่ละปี ข้อสอบมักจะสร้างความประหลาดใจให้กับครู แม้กระทั่งอาจารย์ เพราะระดับความยากของข้อสอบ... หากไม่ตั้งใจเรียน แก้ปัญหา และฝึกฝนทำโจทย์เป็นเวลานาน คุณก็จะไม่สามารถทำคะแนนได้สูง

ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในเขตดงดาเล่าว่า "เนื้อหาของข้อสอบล้วนเป็นความรู้ขั้นสูง แต่นักเรียนต้องทำให้เสร็จอย่างรวดเร็วมาก ผมคำนวณว่านักเรียนต้องตอบคำถามยากๆ ให้เสร็จภายใน 30 วินาที หากไม่ฝึกฝนกับรูปแบบข้อสอบเป็นเวลานาน ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุข้อกำหนดในระดับนั้น"

ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท แห่งมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย บรรณาธิการบริหารวิชาคณิตศาสตร์ในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 กล่าวด้วยว่า การสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางเหล่านี้มีความซับซ้อนเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ

“มันไม่ได้ทำให้นักเรียนฉลาดขึ้น และไม่ได้ประเมินสติปัญญาของพวกเขา” ศาสตราจารย์ไทยกล่าว และคัดค้านอย่างหนักต่อการพิจารณาว่าคะแนนสอบทั้ง 10 หลักในใบแสดงผลการเรียนมีสิทธิ์เข้าสอบ เขาเรียกสิ่งนี้ว่าเป็นวิธีการสร้าง “สินค้าปลอม” ในระบบการศึกษา

มุมมองของกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์

เมื่อวันที่ 6 มีนาคม ตัวแทนจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมกรุงฮานอยให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนว่า กรมฯ ได้รับเอกสารจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแล้ว และกำลังจัดทำแผนและโครงการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษา ซึ่งรวมถึงการรับนักเรียนชั้นอนุบาล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 สำหรับปีการศึกษา 2567-2568 เพื่อรายงานต่อคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย โดยยึดมั่นในเจตนารมณ์ที่จะปฏิบัติตามบทบัญญัติของกฎหมายอย่างเคร่งครัด ขณะเดียวกัน กรมฯ กำลังศึกษาและให้คำแนะนำแก่กรุงฮานอยเพื่อเสนอกลไกเฉพาะทางพร้อมแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมในการรับสมัครนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง โดยพิจารณาจากความต้องการของผู้ปกครองและนักเรียน และเพื่อรับประกันคุณภาพงานฝึกอบรมที่สำคัญของกรุงฮานอย

กรมฯ ยังกล่าวอีกว่า การดำเนินงานของอาคารเรียนระดับมัธยมต้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Hanoi High School for the Gifted) ดำเนินมาเกือบ 30 ปีแล้ว และประสบความสำเร็จอย่างดีในการสร้างแหล่งนักเรียนที่มีคุณภาพ กฎหมายทุนสำหรับการจัดระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคุณภาพสูงและการฝึกอบรมนักเรียนเฉพาะทางที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted) คือกฎหมายทุน ซึ่งอนุญาตให้ฮานอย "สร้างโรงเรียนอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปคุณภาพสูงหลายแห่งในพื้นที่"

เจ้าหน้าที่จากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า พวกเขากำลังอยู่ในระหว่างการพัฒนาแผนการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำหรับปีการศึกษา 2567-2568 โดยแผนการรับนักเรียนดังกล่าวจะนำเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เพื่ออนุมัติ และกรมฯ จะประกาศให้ทราบเมื่อมีข้อมูลอย่างเป็นทางการ

สร้างแหล่งข้อมูลหลักสำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย?

โรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ กำลังดำเนินการนำร่องระบบโรงเรียนมัธยมปลายระดับสูงและฝึกอบรมนักเรียนเฉพาะทางตามมติเลขที่ 5029/QD-UBND ลงวันที่ 29 กันยายน 2552 ของคณะกรรมการประชาชนฮานอย กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยประเมินว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ระบบโรงเรียนมัธยมปลายของโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้บรรลุพันธกิจในการเป็นระบบหลักสำหรับชั้นเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง เพื่อสร้างผลงานที่ยอดเยี่ยมในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ

ในนครโฮจิมินห์ ในปี พ.ศ. 2543 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้มีมติจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นไดเหงีย โดยมีรูปแบบนำร่องเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษและส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนและใช้ชีวิตในโรงเรียนตลอดทั้งวัน นับตั้งแต่ก่อตั้ง โรงเรียนแห่งนี้ได้รับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้ามาเรียน ในปี พ.ศ. 2545 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้มีมติเลขที่ 4072 อนุญาตให้เปลี่ยนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นไดเหงียเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางเจิ่นไดเหงีย

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นในเขต 1 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การจัดระดับมัธยมต้นในโรงเรียนเฉพาะทางถือเป็นข้อได้เปรียบในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ในระดับมัธยมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนเฉพาะทาง ก่อนหน้านี้ โครงการศึกษาทั่วไปปี 2549 นักเรียนที่เรียนวิชาเดียวสามารถแสดงความสามารถในวิชาเฉพาะทางได้อย่างชัดเจนในระดับมัธยมศึกษา แต่ด้วยโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 นักเรียนมัธยมต้นจะได้เรียนวิชาแบบบูรณาการ ดังนั้นความเข้าใจในความสามารถของตนเองในการเข้าร่วมชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาเฉพาะทางจึงยังมีข้อจำกัดอยู่บ้าง ดังนั้น การฝึกอบรมนักเรียนมัธยมต้นในโรงเรียนเฉพาะทางจะช่วยให้นักเรียนใกล้ชิดกันมากขึ้น ส่งเสริมให้นักเรียนมีแหล่งนักเรียนที่มีคุณภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง นักเรียนที่เรียนดีเด่นได้เข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนดีเด่นทั้งในเมืองและประเทศ...

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/dung-tuyen-sinh-lop-6-truong-thpt-chuyen-co-gay-soc-185240306231945965.htm