ประโยชน์เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

การพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์เป็นข้อกังวลของจังหวัดไทเหงียนมาโดยตลอด โดยถือเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมอย่างยั่งยืน ดังนั้น จังหวัดจึงถือว่าการฝึกอบรมและการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเป็นแกนหลักในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาในยุคดิจิทัลและการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง

ชั้นเรียนภาคปฏิบัติของนักศึกษาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์และ การท่องเที่ยว

เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว จังหวัดไทเหงียนมุ่งเน้นการลงทุนในการปรับปรุงศักยภาพของระบบการศึกษาอาชีวศึกษา เชื่อมโยงการฝึกอบรมกับความต้องการของตลาดแรงงาน เน้นการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อรองรับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง บริการสมัยใหม่ และ เศรษฐกิจ ดิจิทัล

พร้อมกันนี้ยังส่งเสริมโครงการความร่วมมือกับภาคธุรกิจและการเชื่อมโยงกับองค์กร การศึกษา ทั้งในและต่างประเทศ เพื่อสร้างระบบนิเวศการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่เป็นพลวัต ยืดหยุ่น และมีประสิทธิผล

ปัจจุบัน 92 ตำบลและเขตจังหวัด มีผู้วัยทำงานมากกว่า 778,000 คน โดยมีผู้มีงานทำมากกว่า 768,000 คน และผู้ที่มีความพร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานเกือบ 10,000 คน

ในปี พ.ศ. 2567 ทั่วทั้งจังหวัดได้สร้างงานให้กับประชาชนกว่า 30,800 คน โดยจังหวัดบั๊กกันเดิมมีประชากร 8,500 คน และจังหวัดไทเหงียนเดิมมีประชากรมากกว่า 22,300 คน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีผู้ได้รับการจ้างงานใหม่มากกว่า 4,000 คน ผ่านโครงการส่งแรงงานไปทำงานต่างประเทศภายใต้สัญญาจ้างเป็นระยะเวลาจำกัด

การฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ยังถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและความมั่นคงทางสังคม จังหวัดมีสถานประกอบการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 56 แห่ง ครอบคลุมนักศึกษามากกว่า 120,000 คนในแต่ละปี

เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงาน สถานศึกษาต่างๆ ได้พัฒนานวัตกรรมหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง พัฒนาคุณภาพของคณาจารย์ ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก และขยายความสัมพันธ์กับวิสาหกิจทั้งในและต่างประเทศ ขณะเดียวกัน หน่วยงานต่างๆ มุ่งเน้นการปรับปรุงเทคโนโลยี บูรณาการทักษะดิจิทัล ทักษะทางสังคม และภาษาต่างประเทศเข้ากับการฝึกอบรม เพื่อช่วยให้นักศึกษาปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการทำงานสมัยใหม่ได้อย่างรวดเร็ว

ชนกลุ่มน้อยมีงานใหม่จากการเรียนรู้อาชีพ (ภาพถ่ายที่ตำบลงิญเติง)

ในการจัดและดำเนินการด้านการศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดมุ่งเน้นที่การกำกับดูแลและดำเนินการด้านการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลอย่างจริงจังเพื่อรองรับภารกิจการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

เพื่อให้บรรลุประสิทธิภาพสูงสุด ทางการจังหวัดจะออกเอกสารแนะนำสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาเป็นประจำเพื่อปรับปรุง สร้างมาตรฐาน และพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ตามอาชีพ มุ่งเน้นพัฒนา "อาชีพหลัก" กระจายอาชีพการฝึกอบรมให้หลากหลายเพื่อตอบสนองความต้องการของทั้งผู้เรียนและนายจ้าง

แทนที่จะมีชั่วโมงภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเท่ากันดังเช่นในอดีต สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้ลดชั่วโมงภาคทฤษฎีลงเหลือ 30% และเพิ่มชั่วโมงภาคปฏิบัติเป็น 70%

จากสถิติพบว่านักศึกษามากกว่า 94% หลังจากสำเร็จการศึกษาสามารถตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจได้ นักศึกษาจำนวนมากได้รับการว่าจ้างจากภาคธุรกิจทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา

เพื่อส่งเสริมความกระตือรือร้น ความคิดสร้างสรรค์ และการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน จังหวัดสนับสนุนให้สถาบันฝึกอบรมร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับธุรกิจ ขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ และพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง ยืดหยุ่น หลายสาขาวิชา และหลายวิชาชีพ

ผู้เรียนมีงานทำได้ทันที ตรงกับความต้องการของภาคธุรกิจ สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาจึงดึงดูดผู้เรียนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษามีอัตราการลงทะเบียนเรียนต่อปีตามเป้าหมายและสูงกว่าเป้าหมาย โดยมีนักศึกษาประมาณ 50,000 คนต่อปี

เฉพาะในปี 2567 เพียงปีเดียว จะมีการรับสมัครงานเกือบ 53,500 ตำแหน่ง และในปี 2568 คาดว่าจะมีการรับสมัครงานถึง 56,000 ตำแหน่ง ปัจจุบัน สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาส่วนใหญ่ในจังหวัดกำลังดำเนินโครงการ "AI for All" เพื่อช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เสริมสร้างกระบวนการคิดเชิงดิจิทัล และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับตลาดแรงงานใหม่

สาขาวิชาหลัก ได้แก่ อิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม เทคโนโลยียานยนต์ วิศวกรรมเครื่องกล เทคโนโลยีแฟชั่น การจัดการร้านอาหาร เทคโนโลยีการแปรรูปอาหาร คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีวิศวกรรม สุขภาพและบริการ และการท่องเที่ยว ดึงดูดนักศึกษาเป็นจำนวนมาก

นอกจากนี้ อาชีพดั้งเดิมที่ให้บริการโครงการพัฒนาชนบทใหม่ยังคงได้รับการรักษาไว้และให้ความสำคัญในการลงทะเบียน โดยเน้นที่การฝึกอบรมระดับประถมศึกษาและหลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน 3 เดือน เพื่อตอบสนองความต้องการแรงงานในท้องถิ่น

เพื่อยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันและตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลในยุค 4.0 จังหวัดไทเหงียนยังคงพัฒนาเครือข่ายสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา จัดการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการและหลากหลายสาขาอาชีพ และลงทุนในอุตสาหกรรมหลักตามมาตรฐานระดับชาติและนานาชาติ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล พัฒนาโครงการนวัตกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการทางธุรกิจและการบูรณาการ และพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลให้สอดคล้องกับตลาดแรงงานทั้งในและต่างประเทศ

ที่มา: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202507/don-bay-cho-phat-trien-ben-vung-f0300c6/