ในส่วนการอ่านจับใจความ (I, 4 คะแนน) ของการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 คำถาม 1 และ 2 ควรมีตัวเลือกให้คะแนนเพียงตัวเลือกเดียว ซึ่งก็คือตอบให้ถูกต้องเพื่อรับคะแนน เนื่องจากเป็นคำถามเกี่ยวกับการรับรู้ความรู้ทางวรรณกรรมและค่อนข้างง่าย อย่างไรก็ตาม ในคำถาม 1 (คำตอบคือ: ผู้บรรยายในข้อความเป็นบุคคลที่สาม) หากผู้เข้าสอบตอบเพิ่มเติม เช่น: "ผู้บรรยายในข้อความเป็นบุคคลที่สาม ของ (หรือ) เขียนโดย Nguyen Minh Chau" ในกรณีดังกล่าวจะไม่มีการหักคะแนนใดๆ
คำถามที่ 3 ของการอ่านทำความเข้าใจต้องวิเคราะห์ผลของการเปรียบเทียบเชิงโวหาร (คำถามนี้มีค่า 0.75 หรือ 1 คะแนน) คำตอบควรให้ผู้เข้าสอบระบุว่าการเปรียบเทียบอยู่ที่ใด (ระหว่างอะไรกับอะไร ค่า 0.25 คะแนน) คะแนนที่เหลือเป็นคะแนนของผลกระทบ และต้องระบุเพียง 2 แนวคิด (แนวคิดหนึ่งเกี่ยวกับผลกระทบของเนื้อหา แนวคิดหนึ่งเกี่ยวกับผลกระทบของรูปแบบการแสดงออก)
วิชาวรรณกรรมสำหรับการสอบรับปริญญาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ได้รับการพิจารณาจากประชาชนว่าเป็นวิชาที่มีความก้าวหน้า ดี เหมาะสม และสามารถจำแนกผู้เข้าสอบได้
ภาพโดย : นัท ติงห์
คำถามที่ 4 และ 5 (ข้อละ 1 คะแนน) ของส่วนการอ่านทำความเข้าใจนั้นต้องการคำตอบที่ยืดหยุ่นได้ เนื่องจากสถานการณ์การสอบของผู้เข้าสอบมีความหลากหลายมาก คำถามที่ 4 (ระบุบทบาทของรายละเอียดในการแสดงเนื้อหาของข้อความเรื่อง) เป็นคำถามที่ใกล้เคียงกับทักษะการอ่านเรื่องราวของนักเรียน ซึ่งเรียนรู้มามากในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้น บทบาทของรายละเอียดในข้อความเรื่องจึงเป็นเนื้อหา/ความหมายเฉพาะเจาะจงของรายละเอียดนั้น (ในที่นี้ คือ ความรักใคร่ที่สนิทสนม การแบ่งปันอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวัตถุ จิตวิญญาณ และอุดมคติการต่อสู้... เพื่อท้องฟ้าแห่งปิตุภูมิ) และบทบาทของรายละเอียดในเรื่องราว (โดยปกติจะอยู่ในส่วนถัดไป) เพื่อชี้แจงเนื้อหา ธีม...
อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครทุกคนไม่สามารถระบุแนวคิดข้างต้นได้ ดังนั้น สำหรับคำถามนี้ คำตอบจะต้องเป็นแบบปลายเปิด ผู้สมัครจะต้องตอบเฉพาะแนวคิดที่ถูกต้องมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ (ควรเป็น 2 แนวคิด) สำหรับคำถามข้อ 5 (1 คะแนน เปรียบเทียบความคล้ายคลึงกันของข้อความทั้งสองข้อ) ก็เป็นคำถามแบบปลายเปิดเช่นกัน อย่างไรก็ตาม การชี้แจงข้อกำหนดให้ชัดเจนนั้นง่ายกว่าคำถามข้อ 4 คำถามนี้ยังต้องตอบสองแนวคิดเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม ตัวอย่างเช่น ความคล้ายคลึงกันคือ สถานที่ที่ผู้คนเคยอาศัยและผูกพันกันทั้งหมดกลายเป็นบ้านเกิดของพวกเขา ดังนั้น เมื่อพวกเขาจากไป จิตวิญญาณของพวกเขาจะคงอยู่ตลอดไป และทั้งคู่ต่างก็แสดงความผูกพันอย่างลึกซึ้งต่อบ้านเกิดทั้งหมด/กับบ้านเกิดของพวกเขา ปิตุภูมิ
ส่วนการเขียน (6 คะแนน) จะแบ่งประเภทผู้เข้าสอบได้ชัดเจนที่สุด และสถานการณ์ของข้อสอบในส่วนนี้จะมีความหลากหลายมาก ดังนั้น คำตอบในการให้คะแนนควรเน้นไปที่การประเมินทักษะการเขียน การเขียนย่อหน้าโต้แย้งเชิงวรรณกรรม และการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม มากกว่าที่จะเน้นที่ความรู้มากเกินไป ตราบใดที่ผู้เข้าสอบชี้แจงจุดเน้นของข้อกำหนดได้ นั่นคือ ไม่ออกนอกเรื่อง
วิธีการประเมินบทความของผู้สมัครตามโปรแกรมใหม่จะเน้นที่ทักษะการเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้สมัครจะต้องระบุประเด็นเชิงโต้แย้ง (วิทยานิพนธ์) ได้อย่างถูกต้อง พัฒนาข้อโต้แย้ง การให้เหตุผล การให้เหตุผลและหลักฐานที่น่าเชื่อถือ ซึ่งจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงความคิดของผู้ตรวจสอบอย่างมากเพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์ของบทความของผู้สมัคร เพื่อสร้างความยุติธรรมให้กับผู้สมัครในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025
ที่มา: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)