มหาวิทยาลัยเข้ามามีส่วนร่วมสร้างอนาคต

GD&TĐ - ในกระแสการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญของประเทศไปสู่รูปแบบการเติบโตอย่างยั่งยืนและการพัฒนาเชิงลึก บทบาทของมหาวิทยาลัยกำลังถูกปรับตำแหน่งใหม่ให้กลายเป็นศูนย์กลางของนวัตกรรม การเชื่อมโยง และการสร้างองค์ความรู้

นับตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2568 โปลิตบูโร ได้ออกข้อมติสำคัญ 4 ฉบับ ซึ่งเป็นเสาหลักสถาบันพื้นฐาน ได้แก่ ข้อมติที่ 57-NQ/TW ว่าด้วยวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ ข้อมติที่ 59-NQ/TW ว่าด้วยการบูรณาการระหว่างประเทศในสถานการณ์ใหม่ ข้อมติที่ 66-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมในการตรากฎหมายและการบังคับใช้กฎหมาย และข้อมติที่ 68-NQ/TW ว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจภาคเอกชน เลขาธิการใหญ่โต ลัม เปรียบเทียบข้อมติทั้ง 4 ฉบับนี้กับ “เสาหลักทั้งสี่” ที่ประเทศจะก้าวเดินต่อไป

เพื่อให้การดำเนินการตามมติที่ 57 ประสบความสำเร็จ ทรัพยากรบุคคลถือเป็นปัจจัยสำคัญ นอกจากการริเริ่มโครงการบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถแล้ว มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ยังต้องดึงดูดนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่และนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำให้กลับมายังเวียดนาม และสร้างเครือข่ายเชื่อมโยงกับนักวิทยาศาสตร์ระดับโลกเพื่อร่วมกันวิจัย พัฒนา และประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - รองศาสตราจารย์ ดร. หวู ไห่ กวน - ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์

สถาบัน อุดมศึกษา เข้ามามีส่วนร่วม

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดอง ฟอง ประธานสภามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ (UEH) กล่าวว่า ทันทีหลังจากมีการออกมติ หน่วยงานได้ดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม เขากล่าวว่า เพื่อให้มติเชิงกลยุทธ์เหล่านี้บรรลุผล สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องเป็น "ปัจจัยหลัก" ที่ทำงานร่วมกับภาครัฐ ภาคธุรกิจ องค์กร และชุมชนอย่างแข็งขัน

ตั้งแต่เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 UEH ได้เปิดตัวโครงการ Companion Program เพื่อดำเนินการตามมติเชิงกลยุทธ์สี่ข้อ โครงการนี้ได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ สถาบัน กลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่ง และเครือข่ายผู้เชี่ยวชาญทั้งในและต่างประเทศ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างโครงการริเริ่มที่ก้าวล้ำ เชื่อมโยงการฝึกอบรม การวิจัย การให้คำปรึกษา และการถ่ายโอน

“UEH มุ่งมั่นที่จะเป็นมหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นการปฏิบัติจริง เป็นผู้บุกเบิกความเจริญรุ่งเรืองและการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ เราจะระดมทรัพยากรอย่างเต็มที่จากคณาจารย์ บุคลากร และสังคม เพื่อนำปณิธานทั้งสี่ด้านไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ” ศาสตราจารย์พงษ์ กล่าวยืนยัน

มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ได้ทำการวิจัยโมเดลมหาวิทยาลัยระดับโลกขั้นสูงและเลือกพัฒนา UEH City - University Innovation Hub ซึ่งเป็นระบบนิเวศนวัตกรรมแบบเปิดที่บูรณาการเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ดร. ดินห์ กง คาย รองผู้อำนวยการ UEH กล่าวว่า รูปแบบการดำเนินงานนี้เน้นย้ำถึง 3 เสาหลัก ได้แก่ การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง การวิจัยและการถ่ายทอดความรู้ และการให้คำปรึกษาและวิพากษ์วิจารณ์นโยบาย ทั้งหมดนี้มุ่งหวังที่จะสร้างผลกระทบเชิงปฏิบัติต่อการดำเนินนโยบายระดับชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นสำคัญใน "สี่เสาหลัก"

ในด้านการฝึกอบรม UEH มุ่งเน้นการสร้างหลักสูตรสหวิทยาการที่ผสานรวมดิจิทัลเข้ากับความต้องการเชิงปฏิบัติของท้องถิ่นและธุรกิจต่างๆ หลักสูตรที่หลากหลายทั้งระยะสั้นและระยะยาวได้รับการออกแบบสำหรับทั้งภาครัฐและเอกชน โดยมีหัวข้อสำคัญ เช่น การเสริมสร้างความสามารถในการแข่งขันในท้องถิ่น การจัดการนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ESG (สิ่งแวดล้อม สังคม และธรรมาภิบาล) และการดึงดูดการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ การบริหารรัฐกิจสมัยใหม่ และการเปลี่ยนแปลงสีเขียว

ไม่เพียงแต่ UEH เท่านั้น มหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายแห่งก็ได้ดำเนินการเชิงรุกตามมติดังกล่าวเช่นกัน นับตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2568 มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ได้ประสานงานเชิงรุกกับหน่วยงานท้องถิ่น องค์กร และวิสาหกิจทั้งในและต่างประเทศ เพื่อจัดสัมมนาและการประชุม 12 ครั้ง ซึ่งมีส่วนช่วยผลักดันให้มติที่ 57 เป็นรูปธรรมและนำไปสู่การปฏิบัติจริง

รองศาสตราจารย์ ดร. หวู่ ไห่ กวน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า หน่วยงานนี้ให้ความสำคัญกับการประสานงานกับท้องถิ่นเป็นปัจจัยสำคัญในการนำมติที่ 57 ไปปฏิบัติจริงและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด มหาวิทยาลัยได้จัดสัมมนาและการประชุมเชิงปฏิบัติการกับจังหวัด เมือง และธุรกิจต่างๆ ในภาคใต้ของประเทศมาแล้วหลายครั้ง ซึ่งผลลัพธ์เบื้องต้นเป็นที่น่าพอใจอย่างยิ่ง

ความร่วมมือระหว่างหน่วยงานและนครโฮจิมินห์เป็นตัวอย่างที่ดี หลังจากการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการปฏิบัติตามมติที่ 57 มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ได้เสนอนโยบายที่ก้าวล้ำหลายประการสำหรับนครโฮจิมินห์ ซึ่งรวมถึงการพัฒนาเขตเมืองของมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ให้เป็นเขตเมืองอัจฉริยะ การจัดทำโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เชิงกลยุทธ์ การสนับสนุนรายได้ของครู และการดึงดูดผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์

ร่วมกับจังหวัดด่งท้าป มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ และคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด ได้หารือแนวทางปฏิบัติเพื่อนำมติที่ 57 มาใช้ ทั้งสองฝ่ายเห็นพ้องต้องกันในกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การเผยแพร่การศึกษาดิจิทัล และการสนับสนุนนักศึกษาด่งท้าปที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งนี้

ดร. ตรัน กวี ผู้อำนวยการสถาบันพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัลแห่งเวียดนาม ได้เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของมหาวิทยาลัยในการบรรลุมติเชิงกลยุทธ์ทั้งสี่ประการของกรมการเมือง (Politburo) ในบริบทที่วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมถูกมองว่าเป็นเสาหลักแห่งการเติบโต สถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนอย่างเข้มแข็งเพื่อเป็นศูนย์กลางแห่งความรู้ ทรัพยากรมนุษย์ และระบบนิเวศสร้างสรรค์เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ

“นี่ไม่เพียงแต่เป็นการเปลี่ยนแปลงมุมมองเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปลี่ยนแปลงบทบาทที่สำคัญอีกด้วย มหาวิทยาลัยไม่ได้ถูกจำกัดอยู่เพียงบทบาทดั้งเดิมในฐานะสถาบันฝึกอบรมอีกต่อไป แต่ต้องกลายเป็นศูนย์กลางการสร้างองค์ความรู้ เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเติบโต และมีส่วนร่วมในการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ” ดร. ตรัน กวี กล่าว

นักศึกษามหาวิทยาลัยนานาชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ภาพโดย: เหงียน หง็อก

โอกาสและความท้าทาย

ดร. ตรัน กวี กล่าวว่า มหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังเผชิญกับความท้าทายเชิงระบบมากมาย สถาบันอุดมศึกษาไม่มีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดการพัฒนาใหม่ๆ แม้ว่าจะมีการแก้ไขกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาเพื่อเพิ่มความเป็นอิสระ แต่สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งยังคงผูกพันกับกลไก “ขอทุน” ในด้านต่างๆ เช่น การเปิดสาขาวิชาใหม่ การจัดสรรงบประมาณ บุคลากร และการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก

คุณภาพและศักยภาพของอาจารย์ นักวิทยาศาสตร์ และผู้บริหารยังคงไม่เท่าเทียมกัน สถาบันหลายแห่งยังไม่สามารถสร้างกำลังวิจัยที่แข็งแกร่งเพียงพอที่จะเปลี่ยนความรู้ให้เป็นนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับตลาด การเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัย ธุรกิจ และหน่วยงานท้องถิ่นยังคงไม่แน่นหนา กิจกรรมการวิจัยส่วนใหญ่มีลักษณะเชิงวิชาการ ขาดการมุ่งเน้นการประยุกต์ใช้ ส่งผลให้ประสิทธิภาพในการนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ต่ำและทรัพยากรการวิจัยกระจัดกระจาย

อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยก็เผชิญกับโอกาสที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนเช่นกัน เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่บทบาทของมหาวิทยาลัยเป็นศูนย์กลางของยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ การเติบโตอย่างแข็งแกร่งของภาคเอกชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาเทคโนโลยี การเงิน การศึกษา และสาธารณสุข ก่อให้เกิดความต้องการอย่างเร่งด่วนสำหรับทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงและพันธมิตรด้านการวิจัยและการพัฒนา (R&D) เชิงกลยุทธ์จากมหาวิทยาลัย

นโยบายจากมติ 57 และมติ 68 ขยายขอบเขตทางกฎหมาย การเงิน และสถาบัน ช่วยให้สถาบันอุดมศึกษาเข้าถึงทรัพยากรจากรัฐ ธุรกิจ และต่างประเทศได้อย่างจริงจังและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

หนึ่งในเป้าหมายหลักของมติที่ 57 คือการสร้างระบบนิเวศนวัตกรรมที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างมหาวิทยาลัยและภาคธุรกิจ ดร. ตรัน กวี กล่าวว่า การเชื่อมโยงนี้ในเวียดนามมีสัญญาณของการพัฒนาที่ดีขึ้นในช่วงที่ผ่านมา แต่ยังคงต้องการแรงผลักดันจากสถาบันเพื่อเปลี่ยนจากรูปแบบที่พัฒนาขึ้นเองไปสู่รูปแบบการออกแบบที่เป็นระบบ

ก่อนหน้านี้ รูปแบบความร่วมมือแบบ “สามทาง” ระหว่างรัฐ โรงเรียน และภาคธุรกิจ ถูกจำกัดด้วยอุปสรรคทางกฎหมายและการเงิน และความลังเลทางจิตวิทยา เนื่องจากภาคธุรกิจขาดความเชื่อมั่นในศักยภาพการประยุกต์ใช้ของมหาวิทยาลัย และภาคธุรกิจไม่มีกลไกการแบ่งปันผลประโยชน์ที่น่าสนใจเพียงพอที่จะดึงดูดการลงทุนด้านการวิจัยจากภายนอก อย่างไรก็ตาม นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2567 เป็นต้นมา การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกได้เกิดขึ้น

ดร. ทราน กวี่ อ้างถึงมติที่ 57 โดยมีเป้าหมายว่าภายในปี 2573 ประเทศจะมีวิสาหกิจอย่างน้อย 500 แห่งที่เชื่อมโยงนวัตกรรมกับมหาวิทยาลัย รวมถึงการจัดตั้งศูนย์วิจัยประยุกต์ร่วมกัน

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ นาย Quy กล่าวว่า จำเป็นต้องปรับปรุงกรอบทางกฎหมายสำหรับรูปแบบการเชื่อมโยงมหาวิทยาลัยกับองค์กร ตั้งแต่ทรัพย์สินทางปัญญา การแบ่งปันผลประโยชน์ ไปจนถึงแรงจูงใจทางภาษีสำหรับธุรกิจที่สั่งการวิจัย ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการลงทุนภาคเอกชนในห้องปฏิบัติการที่ใช้ร่วมกัน และพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลและฐานข้อมูลเปิดเพื่อการสร้างสรรค์ร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพโดยทุกฝ่าย

มุมหนึ่งของเขตเมืองมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ ภาพโดย: เล นาม

เสาหลักสำคัญ

เพื่อให้มหาวิทยาลัยกลายเป็นศูนย์กลางการสร้างองค์ความรู้และการจัดหาทรัพยากรบุคคลเชิงกลยุทธ์อย่างแท้จริงสำหรับช่วงการพัฒนาจนถึงปี พ.ศ. 2588 ดร. ตรัน กวี กล่าวว่า จำเป็นต้องสร้างระบบนโยบายแบบซิงโครนัสโดยยึดหลัก 4 ประการ ประการแรก ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยไม่ควรหยุดอยู่แค่ความเป็นอิสระในการบริหารเท่านั้น แต่ยังต้องให้อิสระเชิงกลยุทธ์ด้วย ตั้งแต่การเปิดหลักสูตรฝึกอบรมใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ เศรษฐกิจดิจิทัล เทคโนโลยีสีเขียว ไปจนถึงการสรรหาบุคลากร การเงิน และความร่วมมือระหว่างประเทศ พร้อมด้วยชุดตัวชี้วัดเพื่อประเมินผลผลิต (output) แทนปัจจัยนำเข้า (input) เพื่อส่งเสริมผลลัพธ์ที่แท้จริง

ขั้นต่อไปคือ สร้างสรรค์นวัตกรรมกลไกการลงทุนและการเงิน ให้ความสำคัญกับการเพิ่มอัตราการลงทุนของภาครัฐสำหรับมหาวิทยาลัย มุ่งเน้นไปที่ศูนย์วิจัย สร้างสรรค์โปรแกรมการฝึกอบรมและพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล และส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน (PPP) ในระดับอุดมศึกษา เพื่อให้ธุรกิจต่างๆ สามารถร่วมกันลงทุนในโปรแกรมการฝึกอบรม ทุนการศึกษา และอุปกรณ์การวิจัย

นอกจากนี้ จำเป็นต้องสร้างทีมอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพสูงผ่านกลไกพิเศษเพื่อดึงดูดผู้เชี่ยวชาญในและต่างประเทศให้มาทำงานระยะยาวในโรงเรียน ปรับปรุงนโยบายการจ่ายเงิน และปกป้องเสรีภาพทางวิชาการเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์

ท้ายที่สุด เพื่อเสริมสร้างความเชื่อมโยงระดับภูมิภาคในรูปแบบการศึกษา โรงเรียนไม่ควรมีอยู่เป็น “โอเอซิสแห่งความรู้” แต่จำเป็นต้องเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับธุรกิจและหน่วยงานท้องถิ่นภายในกรอบของระบบนิเวศนวัตกรรมระดับภูมิภาค โดยมหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญ ธุรกิจเป็นหุ้นส่วนด้านนวัตกรรม และหน่วยงานเป็นผู้ประสานงานทรัพยากร

“เมื่อได้รับอำนาจจากระบบนโยบายแบบซิงโครนัส มหาวิทยาลัยของเวียดนามจะไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับฝึกอบรมปริญญาตรีเท่านั้น แต่จะกลายเป็นศูนย์ตอบสนองนโยบาย ที่ปัญหาสำคัญๆ ของประเทศจะได้รับการวิจัย วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาด้วยวิทยาศาสตร์ นวัตกรรม และพลังทางปัญญาของชนพื้นเมือง” ดร. ทราน กวี กล่าวยืนยัน

ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ได้กำหนดรูปแบบความร่วมมือ “สามทาง” โดยร่วมมือกับภาครัฐ สถาบันการศึกษา และวิสาหกิจ เป็นหนึ่งในจุดเน้นในการดำเนินการตามมติที่ก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมติที่ 57 รองศาสตราจารย์ ดร. หวู ไห่ กวน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ได้กล่าวถึงคำกล่าวที่คุ้นเคยของบรรพบุรุษของเราที่ว่า “ต้นไม้เพียงต้นเดียวไม่สามารถสร้างป่าได้ ต้นไม้สามต้นรวมกันสร้างภูเขาสูงได้” ซึ่งสะท้อนถึงความร่วมมือที่กลมกลืนระหว่างเสาหลักทั้งสามนี้ โดย “ภูเขาสูง” ที่เราทุกคนมุ่งหมายไว้ คือเป้าหมายในการทำให้เวียดนามเป็นประเทศพัฒนาแล้วและมีรายได้สูงภายในปี พ.ศ. 2588

ภายใต้ความสัมพันธ์ความร่วมมือแบบ “สามทาง” นี้ รัฐบาลตามเจตนารมณ์ของมติที่ 66 มีบทบาทในการสร้างสถาบันและนโยบายเพื่อสร้างพื้นที่พัฒนาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับธุรกิจและโรงเรียน

สำหรับสถานศึกษา มติที่ 57 เน้นย้ำถึงบทบาทของการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงจากสถาบันอุดมศึกษาและองค์กรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขณะเดียวกัน มติที่ 68 ยังได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความสำคัญของการสั่งฝึกอบรม การประสานงานกับมหาวิทยาลัย และการนำผลงานวิจัยจากภาคธุรกิจไปใช้ในเชิงพาณิชย์

“ผมเชื่อว่าความร่วมมือไตรภาคีต้องดำเนินการบนหลักการร่วมกัน นั่นคือ การร่วมออกแบบ การร่วมปฏิบัติ และการแบ่งปัน เมื่อ ‘สามเหลี่ยมยุทธศาสตร์’ นี้ดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประเทศจะมีโอกาสใช้ทางลัด ก้าวไปข้างหน้า หลุดพ้นจากกับดักรายได้ปานกลาง และก้าวขึ้นอย่างแข็งแกร่ง” ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์กล่าว

ภายใต้โมเดลศูนย์กลางนวัตกรรมมหาวิทยาลัย UEH City มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ มุ่งเน้นการวิจัยและการถ่ายทอดความรู้ การลงทุนในการสร้างพื้นที่นวัตกรรม และการจัดเวทีวิชาการแบบสหวิทยาการและการหารือเชิงนโยบายตามโมเดลการสร้างร่วม งานวิจัยมุ่งเน้นไปที่นโยบายมหภาค นวัตกรรม ความสามารถในการแข่งขันระดับท้องถิ่น ธรรมาภิบาลภาครัฐ เศรษฐกิจดิจิทัล การเงินสีเขียว ESG การบูรณาการระหว่างประเทศ การพัฒนา SME (วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม) สถาบันทดลอง ฯลฯ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html