พันกันและตำแหน่งแห่งความเป็นเลิศ

ในใบประกาศนียบัตรเกียรติคุณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งใน กรุงฮานอย ระบุว่าเธอ... "ได้รับตำแหน่งราพันเซลและของขวัญแสนหวานที่เธอเอามาให้ในปีการศึกษานี้"

แม่ของเธอเล่าว่านักเรียนทุกคนในชั้นเรียนมีใบรับรองแบบนั้น ไม่มีการกดดันให้เรียนเกรดดี ไม่มีการกดดันให้เรียนเก่ง มีแต่ความอบอุ่นและคำชมเชยที่จริงใจต่อเด็กๆ

ระหว่างการล่องเรือไปตามแม่น้ำเพื่อไปที่โรงเรียนในดากรอง ( กวางตรี ) นักบัญชีของโรงเรียนบอกว่าเธอใช้โอกาสนี้ลงไปที่ที่ราบเพื่อซื้อประกาศนียบัตรความดีความชอบจำนวนมาก ซึ่งประกาศนียบัตรมีมากกว่าจำนวนนักเรียนถึง 3-4 เท่า

เพราะโรงเรียนต้องการ "คำชม" จริงๆ ไม่ใช่เฉพาะช่วงปลายภาคเรียนหรือปลายปีการศึกษาเท่านั้น แต่รวมถึงตอนที่นักเรียนมีพัฒนาการด้วย ไม่ใช่เพียงคำชมที่เรียนเก่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำชมที่ขยัน มาโรงเรียนตรงเวลา รักษาความสะอาดมือและเท้า รู้จักเอาใจเพื่อน... คำชมที่ทำให้เด็กๆ ตื่นเต้น มีความสุข และรักที่จะไปโรงเรียน แข่งขันกันเรียนหนัก

แล้วคำชมเชยอย่างเป็นทางการล่ะ มีระเบียบปฏิบัติ และความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นอยู่ในมือของโรงเรียนและครู

มีการเปลี่ยนแปลงมากมายในข้อบังคับของภาค การศึกษา เกี่ยวกับการประเมินนักเรียน โดยเน้นการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนในด้านความสามารถ ทัศนคติ และอารมณ์อย่างสม่ำเสมอในระหว่างกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรม

การชื่นชมนักเรียนไม่ได้พิจารณาแค่ผลลัพธ์สุดท้ายเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการที่ครูร่วมสนับสนุนและให้กำลังใจความพยายามและความก้าวหน้าของเด็กด้วย

นอกจากนี้ยังมีกฎระเบียบอื่นๆ อีกมากมายที่มุ่งเน้นที่การปรับปรุงการเรียนรู้ส่วนบุคคล โดยให้ความสำคัญและส่งเสริมจุดแข็งที่แตกต่างกันของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนที่ดีไม่เพียงแต่เก่งวรรณคดีหรือคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังสามารถโดดเด่นในด้านศิลปะ พลศึกษา กิจกรรมนอกหลักสูตร การแบ่งปันและช่วยเหลือเพื่อน การมีวินัยหรือความรับผิดชอบ...

แต่พ่อแม่ส่วนใหญ่ในปัจจุบันสนใจแค่ผลการเรียนเท่านั้น ซึ่งก็คือใบรับรองผลการเรียนดีและดีเยี่ยม และจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์แล้ว การจะมีนักเรียนที่เรียนดีในทุกสาขาวิชาเป็นเรื่องยาก แม้ว่าข้อกำหนดสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาจะไม่สูงนักก็ตาม

นั่นเป็นสาเหตุที่พ่อแม่ผิดหวังเพราะลูกๆ ของพวกเขา “เรียนจบแต่เรียนไม่จบดี” และ “ล้มเหลวอย่างน่ายกย่อง” “ความเป็นเลิศ” กลายเป็นเป้าหมายเดียวที่เด็กๆ ต้องมุ่งมั่นและบรรลุอย่างไม่ต้องสงสัย

มันไม่ใช่คำชมที่แท้จริงอีกต่อไป มันไม่ได้นำมาซึ่งความสุข ความอบอุ่น ความหวาน แต่เป็นความเครียด

และสิ่งที่น่าเสียดายคือหน่วยงาน องค์กร และสมาคมที่ส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถไม่ได้ปรับปรุงระเบียบการประเมินและให้รางวัลนักเรียนให้มีรูปแบบการยกย่องที่หลากหลายและเป็นรูปธรรมมากขึ้น ซึ่งสามารถส่งเสริมให้เด็กๆ เติบโตขึ้นได้ ทุกที่เราเห็นแต่การยกย่องนักเรียนที่มีตำแหน่งที่ดีและยอดเยี่ยมเท่านั้น

นักเรียนที่เก่งและมีความสามารถมากเกินไปในชั้นเรียนก็อาจทำให้ภาคการศึกษาเกิดความสงสัยและถูกวิพากษ์วิจารณ์ได้ เนื่องจากไม่มีตัวอักษร H ซึ่งหมายถึงนักเรียนที่เก่งน้อยกว่าหนึ่งคน โรงเรียนและครูก็อาจตกเป็นเป้าหมายของการวิพากษ์วิจารณ์ได้เช่นกัน

การแสดงออกทุกอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าความคิดในการไล่ตามสิ่งผิวเผินนั้นมีอยู่เสมอและเป็นที่ยอมรับกันในสังคมทั้งสังคม

ไม่มีใครถามเด็กๆ ว่า: คุณชอบชื่อ “ราพันเซล” หรือ “นักเรียนดีเด่น” มากกว่ากัน

ที่มา: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm