‘ไข้’ ให้เด็กเรียนรู้คณิตคิดเลขในใจ

อุปสงค์เพิ่มขึ้น อุปทานเพิ่มขึ้น

เพียงพิมพ์คีย์เวิร์ด "thinking math" บน Google ก็จะพบศูนย์ที่มีคุณภาพดีหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ แนะนำให้ผู้ปกครองให้บุตรหลานลงทะเบียนเรียนทดลอง สัมผัสประสบการณ์ thinking math กับประเทศต้นแบบต่างๆ มากมาย เช่น thinking math ของสิงคโปร์ thinking math ของญี่ปุ่น thinking math ของอเมริกา... มีโปรแกรมการสอนออนไลน์ โปรแกรมการสอนตรง สถานที่ที่สอน thinking math เป็นภาษาเวียดนามทั้งหมด และโปรแกรมคู่ขนานภาษาอังกฤษ - เวียดนาม

เด็กๆ เรียนรู้คณิตศาสตร์ในใจที่ศูนย์แห่งหนึ่งในเขต 3 นครโฮจิมินห์ ในเช้าวันที่ 3 มิถุนายน

หนังสือเรียนที่นำเสนอได้รับการแปลจากต่างประเทศ เสริมและจัดเรียงให้เหมาะกับนักเรียนชาวเวียดนาม รวมถึงหัวข้อความรู้ที่เหมาะสมกับวัย (คล้ายกับหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) นอกจากนี้ยังมีหัวข้อการคิดทั่วไปมากมาย เช่น การคิดแบบกลุ่ม การคิดตามสัดส่วน กฎเกณฑ์ ฯลฯ ระบบแบบฝึกหัดที่ออกแบบตามหัวข้อ (ตั้งแต่การให้ความรู้พื้นฐานไปจนถึงการฝึกขั้นสูง) และแนวทางการใช้การคิด ฯลฯ

บนถนน Ta Quang Buu เขต 5 เขต 8 นครโฮจิมินห์ ช่วงเย็นวันธรรมดาวันหนึ่ง ด้านหน้าศูนย์คิดเลขชื่อว่า KM ผู้ปกครองหลายคนจอดจักรยานไว้รอรับลูกๆ หลังเลิกเรียน ศูนย์คิดเลขตั้งอยู่ในย่านเมือง Phu My Hung เขต 7 บนถนน Nguyen Van Linh ซึ่งคึกคักไปด้วยนักเรียนและผู้ปกครองที่มาเข้าออกโรงเรียนทุกเช้าวันเสาร์

ศูนย์คิดคณิตศาสตร์ VS ซึ่งเปิดสอนแบบออฟไลน์ตั้งแต่ปี 2011 และเปลี่ยนมาเป็นการสอนออนไลน์ในปี 2019 เปิดเผยว่าจำนวนนักเรียนที่ศูนย์คิดคณิตศาสตร์ VS ซึ่งมีสำนักงานอยู่ในเขต 7 และเมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์ มีนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลอายุ 3-4 ขวบ กว่า 15,000 คน ขณะเดียวกัน ศูนย์คิดคณิตศาสตร์ A ซึ่งสอนโดยตรง ปัจจุบันมีศูนย์ 25 แห่งในหลายจังหวัดและเมืองในเวียดนาม โดยระบุว่ามีนักเรียน 12,000 คนที่กำลังเรียนอยู่...

ทำไมพ่อแม่ถึง “คลั่งไคล้” เรื่องคณิตศาสตร์ในใจ?

นางสาว Trinh Thi Nghia Thao ครูสอนคณิตศาสตร์ โรงเรียนนานาชาติเอเชีย กล่าวว่า “ปัจจุบัน ตามโครงการ การศึกษา ทั่วไป ประจำปี 2561 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดเป้าหมายในการสอนและเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เช่น ทักษะการคิดและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ทักษะการแก้โจทย์คณิตศาสตร์... นอกจากนี้ หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ในปัจจุบันยังได้เพิ่มเนื้อหาเชิงปฏิบัติและสหวิทยาการจำนวนมาก โดยหวังว่านักเรียนจะบรรลุทักษะคณิตศาสตร์ดังกล่าวข้างต้น”

“อย่างไรก็ตาม ระยะเวลาในการสอนค่อนข้างจำกัด และลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนก็แตกต่างกัน ดังนั้น การสอนให้เด็กคิดจึงเป็นสิ่งที่ครูทุกคนต้องการแต่ทำได้ยากมาก ศูนย์การคิดทางคณิตศาสตร์มีเวลาให้มากกว่าและไม่กดดันเรื่องคะแนนมากเกินไป ดังนั้น การสื่อสารและชี้แนะให้เด็กเรียนรู้วิธีคิดจะมีประสิทธิภาพมากกว่า” นางสาวเถาอธิบายถึงความดึงดูดของศูนย์การคิดทางคณิตศาสตร์ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะในช่วงฤดูร้อน

นายโทนี่ โง อาจารย์ใหญ่จาก Harvard Business School และปริญญาตรีจาก Stanford University ชาวเวียดนามโพ้นทะเลที่กลับมาเวียดนามเพื่อเริ่มต้นธุรกิจ และผู้ก่อตั้งร่วมของ Everest Education Center (ซึ่งเชี่ยวชาญด้านการพัฒนาทักษะการคิด ตรรกะ และคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน) ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าเด็กอายุ 3-4 ขวบสามารถเรียนรู้คณิตศาสตร์ในใจได้ ในสหรัฐอเมริกา เด็กวัย 2 ขวบจำนวนมากได้รับการสอนคณิตศาสตร์ในใจจากครอบครัว

“ในอนาคต การคำนวณอย่างรวดเร็วจะไม่ใช่เรื่องสำคัญอีกต่อไป แต่เป็นเรื่องของการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงเพื่อให้คณิตศาสตร์มีประโยชน์อย่างแท้จริง คณิตศาสตร์สอนเรื่องตรรกะ ทักษะการแก้ปัญหา และช่วยให้เด็กๆ เริ่มจากการเรียนรู้ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้วิธีนี้ ลงมือทำ และตรวจสอบอีกครั้ง จึงได้รับความสนใจจากผู้ปกครองเพิ่มมากขึ้น” คุณโทนี่ โง กล่าว

นางสาวโง ทู เฮียน ผู้จัดการฝ่ายวิชาการของศูนย์การเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ VISPARK กล่าวว่า เมื่อผู้ปกครองมองหาโปรแกรมการเรียนรู้สำหรับบุตรหลาน พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าเป้าหมายในการส่งบุตรหลานไปโรงเรียนคืออะไร หลายคนต้องการลงทะเบียนเรียนหลักสูตรการคิดคณิตศาสตร์เพื่อให้บุตรหลานของตนได้คะแนนคณิตศาสตร์สูงๆ ที่โรงเรียน หลายคนปล่อยให้บุตรหลานเรียนเพราะความอยากรู้อยากเห็น อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองจำเป็นต้องทราบเป้าหมายของตนเองอย่างชัดเจน เมื่อมองหาศูนย์การเรียนรู้ พวกเขาจำเป็นต้องทราบอย่างชัดเจนว่าศูนย์แห่งนี้สอนหลักสูตรใด และแน่นอนว่าการเรียนรู้การคิดคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายความว่าจะได้คะแนนคณิตศาสตร์สูงๆ ในชั้นเรียนทันที คะแนนเป็นเพียงผลลัพธ์ทันที ไม่ใช่แนวทางการคิดคณิตศาสตร์ที่ยั่งยืนในระยะยาว

ผู้ปกครองหลายคนมักปล่อยให้บุตรหลานเรียนรู้การคิดทางคณิตศาสตร์โดยหวังว่าลูก ๆ ของตนจะทำคณิตศาสตร์ได้ดี

ความผิดพลาดของพ่อแม่

คุณ Pham Chau Lich ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาชีพของ Mathnasium VN ได้ชี้ให้เห็นถึงความเข้าใจผิดพื้นฐานหลายประการของผู้ปกครองเมื่อส่งบุตรหลานไปเรียนคณิตศาสตร์ ผู้ปกครองบางคนคิดว่าคณิตศาสตร์เป็นประเภทคณิตศาสตร์ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเมื่อเทียบกับหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่นักเรียนเรียนในโรงเรียนตามหนังสือเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ผู้ปกครองบางคนมักคาดหวังและเปรียบเทียบความก้าวหน้า (พัฒนาการทางความคิด) ของบุตรหลานของตนกับนักเรียนคนอื่น ๆ โดยไม่ตระหนักว่าพัฒนาการทางความคิดของบุตรหลานของตนจะขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็กแต่ละคน ผู้ปกครองควรพิจารณาและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของเด็กแต่ละคนตามแต่ละขั้นตอนการเรียนรู้เท่านั้น เพื่อดูว่าบุตรหลานของตนมีความก้าวหน้ามากน้อยเพียงใด

“เพื่อให้มีทักษะการคิด นักเรียนต้องมีนิสัยในการคิด นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีนิสัยนี้ พวกเขามีเพียงทักษะการคำนวณเท่านั้น การสร้างหรือเปลี่ยนแปลงนิสัยกับนักเรียนต้องใช้เวลา และขึ้นอยู่กับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ยิ่งนักเรียนคุ้นเคยกับวิธีการเรียนรู้แบบเดิมๆ ที่เป็นกลไกมากเท่าไร การเปลี่ยนแปลงก็จะยิ่งใช้เวลานานขึ้นเท่านั้น” คุณลิชกล่าว

คณิตศาสตร์จิตคืออะไร?

นางสาว Trinh Thi Nghia Thao กล่าวว่า คณิตศาสตร์ในใจเป็นวิชาที่ใช้ตัวเลข รูปภาพ เครื่องมือทางภาพ และอื่นๆ เพื่อช่วยให้เด็กๆ บรรลุความสามารถทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนการคิดตามตรรกะ การวิเคราะห์ การให้เหตุผล การสังเคราะห์ และการแก้ปัญหา

คุณเทา กล่าวว่าผู้ปกครองบางคนเข้าใจผิดเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างปัญหาที่ยากและปัญหาที่ต้องคิด การคิดในที่นี้คือเพื่อช่วยให้เด็กๆ คิด ไตร่ตรอง วิเคราะห์ และหาทางแก้ไขปัญหาที่ยากได้อย่างมั่นใจ

คณิตศาสตร์ในใจไม่ใช่รูปแบบการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ซ้ำๆ แต่ยังเกี่ยวข้องกับการคิด ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง เด็กๆ อาจพบกับปัญหาคณิตศาสตร์ที่ไม่เคยมีใครสอนมาก่อน ปัญหาในชีวิตที่พวกเขาไม่เคยพบเจอ และเด็กแต่ละคนจะเลือกวิธีแก้ปัญหาสำหรับตัวเอง

“วิธีแก้ปัญหานั้นอาจจะถูกหรือผิดก็ได้ แต่เป็นเรื่องของการสังเกต สังเคราะห์ และสุดท้ายก็แก้ปัญหา” นางสาวเถา กล่าว

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm