(แดน ตรี) - นางสาวเหงียน ถิ ตู่ ทราน (เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2524) มีประสบการณ์การทำงานด้าน การศึกษา พิเศษสำหรับเด็กพิการมากกว่า 20 ปี
ก่อนหน้านี้ คุณเหงียน ถิ ตู ตรัน ( เตย นิญ ) เคยต้องการเป็นอาจารย์สอนวิชาชีววิทยา แต่เมื่ออดีตเลขาธิการโด เหม่ย กลับมายังพื้นที่เพื่อดูแลการก่อสร้างโรงเรียนสำหรับเด็กพิการ คุณตรันจึงตัดสินใจเปลี่ยนเส้นทางอาชีพมาประกอบอาชีพด้านการศึกษาพิเศษ
การตัดสินใจครั้งสำคัญครั้งนี้ทำให้เธอได้ก้าวเข้าสู่เส้นทางการศึกษาที่มีความหมาย โดยเธอได้ใช้เวลา 21 ปีในการดูแล สอน และสนับสนุนนักเรียนที่โดดเด่น
ปัจจุบัน คุณเหงียน ถิ ตู ตรัน ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนสอนคนพิการจังหวัดเตยนิญ และล่าสุด เธอได้รับเกียรติให้รับรางวัลอันทรงเกียรติ “ครูดีเด่น ประจำปี 2567”
คุณเหงียน ถิ ตู ตรัน (ขวา) ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนสอนคนพิการจังหวัดเตยนิญ คุณตรันทำงานด้านการศึกษาพิเศษมานานกว่า 20 ปี (ภาพ: NVCC)
ภาษามือ อักษรเบรลล์ และคณิตศาสตร์โซโรบัน
คุณเหงียน ถิ ตู ตรัน ศึกษาด้านการศึกษาพิเศษ โดยเชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการได้ยิน แต่ในปี พ.ศ. 2546 เมื่อเธอมาถึงโรงเรียนสำหรับผู้พิการในจังหวัดเตยนิญเป็นครั้งแรก คุณตรันได้รับมอบหมายให้ไปเรียนในชั้นเรียนสำหรับเด็กพิการทางสายตา
คุณ Tran เล่าถึงความรู้สึกของเธอในตอนนั้นว่า “ฉันรู้สึกกังวลเล็กน้อย เพราะฉันไม่มีความรู้และทักษะในการสอนเด็กพิการทางสายตา อย่างไรก็ตาม ฉันเข้าใจว่าเมื่อทำงานที่โรงเรียนสอนคนพิการจังหวัดเตยนิญ ครูจะต้องเข้าใจและสามารถสอนเด็กพิการทุกประเภทได้
ฉันใช้เวลาศึกษาอักษรเบรลล์และคณิตศาสตร์โซโรบันนานมาก ความรู้และทักษะสองอย่างนี้จำเป็นสำหรับคนตาบอดที่จะสอนพวกเขาได้
อักษรเบรลล์เป็นระบบการเขียนที่คนตาบอดและผู้พิการทางสายตาส่วนใหญ่ใช้ ส่วนโซโรบันเป็นวิธีการคำนวณทางจิต
คุณทรานได้เรียนรู้ทักษะเพิ่มเติมระหว่างการสอน ตอนที่เธอเรียนจบใหม่ๆ คุณทรานยังไม่มีประสบการณ์มากนัก แต่ความมีน้ำใจและความขยันหมั่นเพียรของเธอช่วยให้เธอพัฒนาขึ้น
"ในเส้นทางการสอนของฉัน ฉันได้เรียนรู้ว่านักเรียนแต่ละคนมีโลก ของตัวเอง ซึ่งต้องใช้วิธีการสอนที่แตกต่างกัน มีนักเรียนบางคนที่อายุมากกว่าฉัน แต่ฉันจะไม่ปล่อยให้สิ่งนั้นมาเป็นอุปสรรค"
ในทางกลับกัน ฉันปรับวิธีการสอนของฉันอย่างยืดหยุ่นเสมอ โดยกับนักเรียนที่อายุน้อย ฉันจะเลือกสอนในจังหวะที่ช้าและไม่เร่งรีบ ส่วนกับนักเรียนที่มีความสามารถทางสติปัญญาดีกว่า ฉันจะยกระดับบทเรียนโดยสร้างความท้าทายและพื้นที่ให้พวกเขาได้พัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่” นางสาวทรานกล่าว
โรงเรียนสำหรับคนพิการเตยนิญมีนักเรียน 3 กลุ่ม ได้แก่ นักเรียนที่มีปัญหาทางการได้ยิน นักเรียนที่มีปัญหาทางสายตา และนักเรียนที่มีพัฒนาการช้า ในปี พ.ศ. 2543 ซึ่งเป็นปีแรกที่ก่อตั้งโรงเรียน โรงเรียนรับเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาทางการได้ยินและนักเรียนที่มีปัญหาทางสายตาเท่านั้น จนกระทั่งปี พ.ศ. 2558 โรงเรียนได้ขยายโรงเรียนและเปิดรับนักเรียนที่มีพัฒนาการช้าเพิ่มขึ้น
ในชั้นเรียนของคุณครูทราน นักเรียนจะได้เรียนรู้และโต้ตอบกับเครื่องมือหลากหลายชนิด ในพื้นที่การเรียนรู้พิเศษของคุณครูทรานมุ่งเน้นการออกแบบสื่อการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละกลุ่มอยู่เสมอ
ในชั้นเรียนสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน เธอมักใช้ภาพที่มีสีสันและสดใสเพื่อกระตุ้นและสนับสนุนกระบวนการรับข้อมูล ในชั้นเรียนสำหรับผู้บกพร่องทางสายตา เธอเปลี่ยนโฟกัสไปที่องค์ประกอบเสียง เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่เข้มข้นผ่านเสียง
เมื่อนักเรียนประสบปัญหา เธอจะคอยจับมือพวกเขาอย่างอดทนและแนะนำพวกเขาทีละขั้นตอน: "หากคุณยังไม่เข้าใจ ฉันจะอธิบายอย่างอดทนจนกว่าคุณจะเข้าใจ"
ผู้ปกครองของนักเรียน ฟองดูเยน ซึ่งครั้งหนึ่งเคยได้รับคำแนะนำจากคุณครูตรัน เล่าว่า “ก่อนหน้านี้ ฟองดูเยนมีบุคลิกที่ขี้อายและขี้อาย เธอเดินไม่มั่นคงและอ่านหนังสือไม่ชัด แต่ด้วยกำลังใจและคำแนะนำจากคุณครูตรัน เธอจึงมีความมั่นใจมากขึ้น”
จากเด็กสาวที่ขี้อายและเก็บตัวเพราะพัฒนาการที่ช้า ฉันก็ค่อยๆ พัฒนาขึ้น ฉันเรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างมั่นใจ และสามารถยืนขึ้นกล่าวสุนทรพจน์บนเวทีโรงเรียนได้ ความรักและความทุ่มเทของเธอจุดประกายความมุ่งมั่นในตัวฉัน ช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาสอย่างฉันให้ค้นพบปีกแห่งความฝันของตัวเอง
จากเด็กสาวที่เติบโตช้า เธอสามารถสื่อสารและมีส่วนร่วมกับทุกคนได้มากขึ้น คุณทรานค่อยๆ ให้คำแนะนำและช่วยเธออ่านสุนทรพจน์หรือแม้แต่ร้องเพลงต่อหน้าคนทั้งโรงเรียน ความมีน้ำใจของเธอช่วยให้เด็กพิการหลายคนมีความมุ่งมั่นมากขึ้น
อุทิศให้กับเด็กพิเศษ
ระหว่างทำงาน นางสาวทู ทราน ได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่องและกระตือรือร้น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับเด็กพิการ
เมื่อได้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน คุณทรานก็ต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายเช่นกัน “ในปีการศึกษาใหม่ ดิฉันจะแบ่งนักเรียนตามความพิการ บางครั้งชั้นเรียนจะมีนักเรียนตั้งแต่พัฒนาการช้าไปจนถึงนักเรียนที่มีปัญหาทางการได้ยิน ดิฉันจะจัดชั้นเรียนตามระดับความสามารถ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ง่ายขึ้น และครูก็จะมีปัญหาน้อยลง”
คุณ Tran ยังได้เข้าร่วมการแข่งขันจัดทำหนังสือภาพประกอบสำหรับนักเรียนผู้พิการทางสายตาในปี 2561 ซึ่งจัดโดยหอสมุดวิทยาศาสตร์ทั่วไปนครโฮจิมินห์ และได้รับรางวัลรองชนะเลิศ นอกจากนี้ เธอยังสนับสนุนและแบ่งปันประสบการณ์ผ่านรายงานในงานสัมมนาวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาษามือ ณ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์
คุณตรัน ทิ ฟี ตู เพื่อนร่วมงานของคุณตรัน กล่าวว่า “คุณตรันเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนที่มีความกระตือรือร้นในการทำงาน เธอรักงานของเธอ ทุ่มเทให้กับนักเรียน และมีไอเดียสร้างสรรค์และนวัตกรรมใหม่ๆ มากมายในการสอน”
เวลาสอนที่โรงเรียนพิเศษแบบนี้ ฉันไม่เคยเห็นคุณตรันท้อแท้เลย เธอมีทักษะการบริหารจัดการที่ดี เฉียบแหลม และยอดเยี่ยมในการทำงานที่ได้รับมอบหมายทั้งหมด คุณตรันเป็นแบบอย่างที่ดีของครูคุณธรรมที่ครูทุกคนควรมีเสมอ
นักเรียนบางคน เมื่อสามารถอ่านและเข้าใจความรู้พื้นฐานได้แล้ว ก็จะลาออกจากโรงเรียนและไปทำงานในไร่นา คุณตู่ ตรัน ได้ลงพื้นที่เยี่ยมเยียนครอบครัวต่างๆ เพื่อชักชวนผู้ปกครองให้บุตรหลานเรียนต่อ หากนักเรียนคนใดต้องการทำงาน คุณตรันจะติดต่อไปยังโรงงานหรือสถานประกอบการเพื่อช่วยเหลือผู้พิการทันที
คุณทรานเผยว่า “ความขยันหมั่นเพียรและความพยายามของนักเรียนเป็นแรงผลักดันให้ฉันพยายามมากขึ้นทุกวัน สำหรับนักเรียนพิเศษ การศึกษาด้วยความรักคือกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขาเอาชนะความอายและเอาชนะตนเองได้”
จนถึงตอนนี้ การเลือกการศึกษาพิเศษถือเป็นการตัดสินใจที่ถูกต้องในชีวิตของฉันเสมอมา”
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)