แม้ว่าจะต้องทำหน้าที่ดูแลชั้นเรียนแต่ก็ไม่สามารถบรรลุผลตามที่ต้องการในปีแรกได้ หง็อก ดุงจึงตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเอง และต่อมาก็ได้เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของโรงเรียน People's Security Academy
เหงียน หง็อก ดุง อายุ 22 ปี จาก ไทเหงียน สำเร็จการศึกษาสาขาการสืบสวนอาชญากรรมด้วยคะแนนเฉลี่ย 3.51/4 เป็นผู้นำของสถาบัน ความสำเร็จนี้ช่วยให้ดุงได้รับการเลื่อนตำแหน่งจากร้อยตรีเป็นร้อยตรีเร็วกว่ากำหนดหนึ่งปี
ดุงได้รับดอกไม้และใบประกาศเกียรติคุณหลังพิธีสำเร็จการศึกษาของสถาบันความมั่นคงแห่งประชาชน เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม ภาพ: จัดทำโดยตัวละคร
ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดุงได้ศึกษาที่โรงเรียนวัฒนธรรม 1 กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ เด็กชายชาวไทกล่าวว่า การตัดสินใจครั้งนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากพี่ชายของเขา ซึ่งทำงานอยู่ในกรมตำรวจเช่นกัน
นี่คือโรงเรียนฝึกอบรมวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ในแต่ละวัน นอกจากเวลาเรียนปกติแล้ว นักเรียนยังเข้าร่วมกิจกรรมฝึกอบรมต่างๆ คล้ายกับสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมของกองกำลังทหารอาชีพ
ด้วยเหตุนี้ เมื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนความมั่นคงแห่งประชาชน ดุงจึงใช้เวลาปรับตัวไม่นานนัก สำหรับชายหนุ่มจากไทเหงียน ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดระหว่างมัธยมปลายกับมหาวิทยาลัยคือเขาต้องมีวินัยในตนเองมากขึ้น หากแต่ก่อน ดุงมีชั่วโมงเรียนด้วยตนเองภาคค่ำที่บังคับ โดยมีครูคอยดูแลและเตือนสติ ชีวิตนักเรียนจึงต้องการความคิดริเริ่มที่สูงกว่า ดังนั้น ในตอนแรก ดุงจึงสับสนในการเลือกวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม
วิชาที่ดุงกลัวมากที่สุดในปีแรกคือปรัชญา ความรู้มากมายที่ยากจะเข้าใจและจดจำ ทำให้เด็กชายที่เกิดในปี 2001 ต้องดิ้นรนอย่างหนัก โชคดีที่การสอบปลายภาคเป็นแบบถาม-ตอบ ซึ่งนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้ ดุงจึง "ฟื้น" คะแนนในวิชานี้ขึ้นมาได้
แต่โดยรวมแล้ว ดุงยังคงรู้สึกว่าผลการเรียนปีแรกของเขาไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ด้วยคะแนนพิเศษจากการเป็นหัวหน้าห้อง ดุงจึงสามารถได้เกรดดีเยี่ยม นี่เป็นแรงผลักดันให้ดุงเปลี่ยนแปลงตัวเอง
“ในฐานะผู้ดูแลชั้นเรียน ผมต้องรับผิดชอบ ให้กำลังใจ และสนับสนุนเพื่อนร่วมชั้นทั้งในการทำกิจกรรมและการเรียน ดังนั้น ผมจึงพยายามตั้งใจเรียนเพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดีขึ้น” ดุงเล่า
ดุงได้รับประกาศนียบัตรความเป็นเลิศจากผู้อำนวยการสถาบันความมั่นคงของประชาชนสำหรับการเคลื่อนไหว "ความมั่นคงสาธารณะของประชาชนศึกษาและปฏิบัติตามหลักคำสอนหกประการของลุงโฮ" พฤษภาคม 2566 ภาพ: จัดทำโดยตัวละคร
สำหรับวิชาทั่วไปหรือวิชาที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย ดุงให้ความสำคัญกับการจดบันทึก เพราะเนื้อหาที่ครูเน้นย้ำล้วนเป็นความรู้พื้นฐาน ใกล้สอบ ดุงจะทบทวนโดยนำบันทึกย่อมาประกอบกับโครงร่างและตำราเรียน ก่อนหน้านั้น ดุงได้เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อเรียนรู้ปรัชญามาร์กซิสต์-เลนินและกฎหมายอย่างจริงจัง เพื่อให้มีความรู้เชิงปฏิบัติมากขึ้น จดจำบทเรียนได้นานขึ้น และฝึกฝนทักษะการเขียน
ทุกอย่างง่ายขึ้นในวิชาเฉพาะทางเพราะดุงสนใจมาก เด็กชายจากไทเหงียนชอบเวลาที่ได้สัมผัสกับอุปกรณ์ที่ใช้ในการสืบสวนและฝึกฝนการตรวจสอบสถานที่เกิดเหตุ เขาบอกว่าความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพที่มั่นคงช่วยให้เขาพูดคุยและรับมือกับปัญหาได้อย่างมั่นใจมากขึ้น
นอกจากการเรียนแล้ว ดุงยังเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนและขบวนการตำรวจอีกด้วย ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566 ดุงเป็นตัวแทนเพียงคนเดียวของสถาบันความมั่นคงแห่งประชาชน (People's Security Academy) ที่ได้ไปเยือนหมู่เกาะเจื่องซา (Truong Sa) ภายใต้โครงการ "นักศึกษากับทะเลและหมู่เกาะของปิตุภูมิ" การเดินทางครั้งนี้ใช้เวลา 7 วัน โดยได้เยี่ยมชมหมู่เกาะต่างๆ พบปะกับทหารและประชาชน เขาประทับใจในความมุ่งมั่น ความมุ่งมั่นในความรักชาติ และการเสียสละของพวกเขา
“การเดินทางครั้งนี้สร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน ทำให้ฉันรู้สึกว่าต้องศึกษา ฝึกฝน และใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบมากขึ้น” ดุงกล่าว
ดุง (ขวา) ระหว่างการเยือนหมู่เกาะเจื่องซา จังหวัด คั๊ญฮหว่า ภาพ: เอื้อเฟื้อโดยตัวละคร
พันโทเล เลือง เซิน รองหัวหน้ากรมสืบสวนความมั่นคง วิทยาลัยความมั่นคงของประชาชน เป็นผู้สอนวิชาเฉพาะทางหลายวิชาโดยตรง และให้คำแนะนำแก่ดุงในหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์บางหัวข้อ คุณเซินประเมินนักเรียนของเขาว่าเป็นคนจริงจัง มุ่งมั่น และขยันขันแข็ง ดุงมีวินัยที่ดี เมื่อเขาตั้งเป้าหมายไว้ เขาจะยึดมั่นตามแผน
ในกิจกรรมกลุ่ม ดุงมีความเป็นผู้ใหญ่และมีเกียรติในชั้นเรียนและโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ สมาชิกในชั้นเรียนจึงเคารพและปฏิบัติตามคำแนะนำของคณะกรรมการบริหาร ส่งผลให้ประสบความสำเร็จมากมายทั้งในด้านการเรียนและการฝึกอบรม
“ผมเห็นว่าดุงมีจุดแข็งหลายอย่าง ดังนั้นผมจึงให้กำลังใจเขาหลายครั้งให้พยายามให้มากขึ้น เพราะเขาสามารถเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดได้” คุณครูซอนกล่าว และเสริมว่าเขาไม่แปลกใจมากนักกับความสำเร็จของนักเรียนของเขา
สำหรับดุง การได้เป็นนักเรียนดีเด่นนั้นเป็นสิ่งที่เขาไม่เคยคิดถึงมาก่อน วันที่พ่อแม่ขับรถพาเขาไปส่งที่โรงเรียนเพื่อเข้าเรียน ดุงหวังเพียงว่าจะเรียนจบด้วยผลการเรียนที่ดีเท่านั้น เมื่อมองย้อนกลับไป ดุงรู้สึกเสียใจเล็กน้อยที่ไม่ได้วางแผนไว้ตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งส่งผลให้ผลการเรียนในปีแรกของเขาไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง
ดังนั้น ดุงจึงเชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายระยะยาว จากนั้นแบ่งขั้นตอนในการบรรลุเป้าหมายในแต่ละภาคการศึกษาและแต่ละปี เพื่อสร้างแรงจูงใจให้พยายามและปฏิบัติตามแผน
ดุงอยู่บ้านระหว่างรอการตัดสินใจเรื่องงาน ดุงบอกว่าเขาไม่กลัวการทำงานนอกบ้าน เขาแค่อยากมีโอกาสได้เรียนรู้ ประยุกต์ความรู้ที่เรียนมาใช้กับงาน และทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง
ทันห์ ฮัง
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)