ระดมความคิดเพื่อเลือกกลุ่มวิชาสำหรับโปรแกรมใหม่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หลังจากที่ใช้เวลา 1 ปีในการสมัครหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2561 ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียนมัธยมศึกษาก็ได้พัฒนาและปรับเปลี่ยนการผสมผสานวิชาเพื่อให้การเรียนรู้ของนักเรียนมีประสิทธิผลมากที่สุด

ผู้ปกครองและนักเรียนควรพิจารณาและเลือกการรวมวิชาอย่างรอบคอบเมื่อทำการสมัครเข้าศึกษาชั้นปีที่ 10

ผู้ปกครองและนักเรียนเกิดความสับสน

เมื่อตอนสมัครเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เมื่อเดือนเมษายนที่ผ่านมา ผู้ปกครองส่วนใหญ่สนใจแต่การเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ตรงกับความสามารถของบุตรหลานเท่านั้น แต่ไม่ได้สนใจว่าโรงเรียนมีการผสมผสานวิชาต่างๆ อย่างไร หรือสอนแนวทางอาชีพอย่างไร...

ดังนั้นในช่วงนี้ เมื่อเริ่มลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้ปกครองและนักเรียนหลายคนก็เกิดความสับสน คุณ Phan Thanh Nhu ผู้ปกครองของนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Quy Don (เขต 3) เล่าว่า “เมื่อเดือนเมษายน ครูประจำชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นของลูกฉันแนะนำหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่พูดตามตรง ในเวลานั้น ไม่ใช่แค่ฉันเท่านั้น แต่ผู้ปกครองเกือบทั้งหมดในชั้นเรียนก็กังวลเพียงว่าลูกๆ ของตนจะเลือกวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถของตนในการเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐหรือไม่ ตอนนี้เราเข้าสู่ขั้นตอนการระดมความคิดเพื่อเลือกวิชาเลือกที่เหมาะสมกับจุดแข็ง ความหลงใหล และแนวทางการประกอบอาชีพในอนาคตของพวกเขา”

นักเรียน Nguyen Thanh Chau ซึ่งได้รับเลือกให้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีคะแนนสอบเข้าสูงสุดในนครโฮจิมินห์ ยังกล่าวอีกว่า เมื่อเขาสมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เขาสนใจแต่จะเลือกโรงเรียนที่เขาชอบ โรงเรียนที่เหมาะกับความสามารถทางวิชาการของเขา และมีเพื่อนสนิทที่สมัครเข้าเรียนด้วย ตอนนี้เขาได้รับการตอบรับแล้ว เขากับเพื่อนกำลังหารือกันว่าสาขาวิชาและมหาวิทยาลัยที่เขาเรียนอยู่เป็นสาขา เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ หรือมนุษยศาสตร์ จากนั้นเขาจะเลือกจากทั้งสองโรงเรียนรวมกัน

ผู้ปกครองและนักเรียนยื่นใบสมัครเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

“ ฟังตัวเอง” เพื่อเลือกวิชาเลือกสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

จากการทำความเข้าใจถึงความกังวลของผู้ปกครองและนักเรียน โรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่ในนครโฮจิมินห์จึงจัดการประชุมและให้คำแนะนำผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 โดยคำนึงถึงแนวทางการประกอบอาชีพและการเลือกวิชาเลือก การเลือกวิชาที่เหมาะสมจะมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้นักเรียนมีกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงและมีประสิทธิภาพในระดับมัธยมศึกษา

ในการตัดสินใจเลือกที่ถูกต้อง นักเรียนต้องสามารถระบุตัวตนของตนเอง ตอบคำถามเกี่ยวกับจุดแข็งของตนเอง ความฝันที่จะเป็นใคร และอยากทำอะไร โดยพิจารณาจากแนวโน้มอาชีพในอนาคต

นางสาว BUI MINH TAM (ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Le Quy Don เขต 3 นครโฮจิมินห์)

นายฮวินห์ ทันห์ ฟู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาบุ่ยทิซวน (เขต 1) กล่าวว่า ในการเลือกกลุ่มวิชาที่เหมาะสม นักเรียนต้องตัดสินใจเลือกอาชีพและสาขาวิชาที่ต้องการเรียน “นักเรียนต้องฟังเสียงของตัวเองและประเมินจุดแข็งภายในตัวเอง ในกรณีที่พวกเขาไม่รู้ว่าต้องการประกอบอาชีพอะไรหรือต้องการเรียนสาขาวิชาอะไร ให้ตัดสินใจว่าชอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือสังคมศาสตร์ เพราะเมื่อคุณชอบวิชาใด วิชานั้นก็จะส่งเสริมความสามารถและจุดแข็งของคุณ” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาบุ่ยทิซวนกล่าว

ในทำนองเดียวกัน เพื่อให้ตัดสินใจเลือกได้อย่างถูกต้อง นางสาวบุ้ย มินห์ ทัม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเล กวี ดอน (เขต 3) เน้นย้ำว่า “นักเรียนต้องสามารถวางตำแหน่งตัวเอง ตอบคำถามเกี่ยวกับจุดแข็งของตัวเอง ความฝันที่จะเป็นใคร อยากทำอะไร โดยคำนึงถึงแนวโน้มอาชีพในอนาคต ผู้ปกครองต้องอยู่เคียงข้างบุตรหลาน คิดอย่างรอบคอบ เลือกอย่างจริงจัง และรับผิดชอบต่อการตัดสินใจนั้น อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองมีบทบาทเพียงที่ปรึกษาและผู้ชี้แนะ ไม่ใช่ผู้เลือกให้บุตรหลาน”

โรงเรียนจะปรับตัวอย่างไร?

ปีการศึกษา 2023-2024 เป็นปีที่สองที่นำโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้กับโรงเรียนมัธยมศึกษา หลังจากใช้เวลาหนึ่งปีในการนำโปรแกรมใหม่มาใช้ โรงเรียนต่างๆ ก็ได้ปรับเปลี่ยนเพื่อให้เหมาะสมกับนักเรียนและประสิทธิภาพของโปรแกรม โรงเรียนได้จัดทำหลักสูตรที่เข้มข้นขึ้นกว่าปีที่แล้วเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนในสภาพปัจจุบันของโรงเรียน

หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2561

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 จะถูกนำไปใช้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างเป็นทางการในปีการศึกษา 2565-2566 สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ปีการศึกษา 2566-2567 ถือเป็นปีที่ 2 ของการนำไปใช้ในระดับนี้

ทั้งนี้ หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2561 จึงมีวิชาบังคับ กิจกรรม และวิชาเลือกรวมอยู่ด้วย

วิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ 1 ประวัติศาสตร์ พลศึกษา การศึกษาการป้องกันประเทศและความมั่นคง กิจกรรมเชิงประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ เนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่น

วิชาเลือก : นักศึกษาเลือก 4 วิชา จาก 9 วิชาเลือก

วิชาเลือกได้แก่: ภูมิศาสตร์, เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย, ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา, เทคโนโลยี, เทคโนโลยีสารสนเทศ, ดนตรี และวิจิตรศิลป์

ตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Quy Don มีชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 15 ชั้นเรียน ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 10 ชั้นเรียน และชั้นเรียนสังคมศาสตร์ 5 ชั้นเรียน นักเรียนแต่ละคนจะมีกลุ่มวิชา 2 กลุ่มให้เลือก และโรงเรียนจะจัดชั้นเรียนตามตัวเลือกที่ต้องการมากที่สุด ตามคำกล่าวของผู้นำโรงเรียน การสร้างกลุ่มวิชาให้เลือกนั้นขึ้นอยู่กับการสำรวจจุดแข็งในการฝึกอบรมของโรงเรียนตลอดหลายปีที่ผ่านมา และในขณะเดียวกันก็รวมถึงประสบการณ์ที่ได้รับหลังจากปีแรกของการนำโปรแกรมใหม่ไปใช้

ในปีแรก โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Huu Cau มีกลุ่มวิชา 6 กลุ่มให้นักเรียนเลือก ในปีที่สองของการสมัครโครงการ โรงเรียนได้จัดกลุ่มวิชาทั้งหมด 8 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีวิชาครบชุด รวมทั้งดนตรีและวิจิตรศิลป์

การเลือกวิชาเลือกถือเป็นงานสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 10

นอกจากการจัดการลงทะเบียนเลือกวิชาแบบคอมโบแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษา Dao Son Tay (เมือง Thu Duc) ยังได้เปลี่ยนแปลงวิธีการจัดระบบอีกด้วย นางสาว Hoang Thi Hao ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในปีการศึกษาที่แล้ว โรงเรียนได้จัดระบบการเรียนแบบคอมโบ และเมื่อนักเรียนลงทะเบียนเรียน มีนักเรียนที่ชอบ 3/4 วิชาของคอมโบนี้ 1 วิชาของคอมโบอื่น... ดังนั้น ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนไม่ได้จัดระบบการเรียนแบบคอมโบไว้ล่วงหน้า แต่ให้นักเรียนลงทะเบียนและเสนอความต้องการของตนเอง

นักเรียนเลือกรายวิชาเลือกอย่างไร?

นางสาวเหงียน ถิ อันห์ มาย ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ฮู่ เกา (เขตฮอกมอน) กล่าวว่า หลังจากนำโปรแกรมใหม่ไปใช้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้เป็นปีแรก นักเรียนประมาณ 20 คน จากนักเรียนทั้งหมด 500 คนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษา 2565-2566 มีความประสงค์ที่จะเปลี่ยนกลุ่มวิชาเลือก

นอกจากนี้ จากการสำรวจของนางสาวไม พบว่า หลังจากการสังเกตการณ์เป็นเวลา 1 ปี พบว่านักเรียนชั้นปีที่ 10 ส่วนใหญ่จะเลือกวิชาเลือก เช่น ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา แม้ว่าพวกเขาจะยังไม่ได้ตัดสินใจเลือกอาชีพในอนาคตโดยเฉพาะก็ตาม เนื่องจากตามความเห็นของพวกเขา วิชาเหล่านี้รวมอยู่ในชุดข้อสอบและชุดข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยหลายชุด...

นาย Huynh Thanh Phu ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan (เขต 1) ให้ความเห็นว่านักเรียนจากโรงเรียนชั้นนำส่วนใหญ่มีแนวโน้มจะเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และมีแนวโน้มจะเรียนแพทย์ เภสัช เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เป็นต้น ในขณะที่นักเรียนจากโรงเรียนอันดับต่ำกว่ามักเลือกวิชาที่มีแนวโน้มจะเรียนหนัก ดังนั้นพวกเขาจึงเลือกเรียนวิชาเอกทางสังคมศาสตร์เป็นหลัก

นางสาวฮวง ถิ เฮา กล่าวว่า นอกจากวิชาบังคับแล้ว นักเรียนยังต้องเรียนในชั้นเรียนที่กำหนด และสำหรับวิชาเลือก โรงเรียนจะจัดตารางเรียนเพื่อให้นักเรียนสามารถย้ายไปสอนวิชาเฉพาะในแต่ละห้องได้ ในขณะที่ผู้ปกครองและนักเรียนกำลังคิดและค้นคว้า คณะกรรมการที่ปรึกษาของโรงเรียนจะให้การสนับสนุนและตอบคำถามตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์

นอกจากนี้ นางสาวฮวง ถิ เฮา ยังเน้นย้ำว่า หากไม่ได้รับคำแนะนำอย่างรอบคอบ ผู้ปกครองและนักเรียนจะมีทัศนคติในการเลือกเพียงเพราะต้องการเลือกโดยไม่เข้าใจแนวทางอาชีพ... ในระหว่างกระบวนการให้คำปรึกษา ครูผู้รับผิดชอบจะต้องช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการเลือกวิชา เพื่อเลือกวิชาที่จริงจังและมีความรับผิดชอบมากที่สุด ในกรณีที่ยังคงมีความคลุมเครือและไม่มีแนวทางเฉพาะเจาะจง นอกจากการพูดคุยและทำความเข้าใจความคิดของนักเรียนแล้ว ครูสามารถใช้ใบรายงานผลการเรียนของนักเรียนเป็นฐานเพื่อดูว่าวิชาใดมีผลการเรียนดี มีสัญญาณเชิงบวก แล้วจึงให้คำแนะนำนักเรียน

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm