การเขียนเนื้อหาก่อน จากนั้นจึงกลับไปที่บทนำและบทสรุปเป็นวิธีที่จะช่วยให้ดงฮวนเพิ่มคะแนนในทักษะการเขียนของเขาได้หนึ่งคะแนน ทำให้ได้คะแนน IELTS โดยรวม 9.0
Hoang Dong Hoan ครูอิสระวัย 26 ปี ได้คะแนน IELTS 9.0 ในการสอบคอมพิวเตอร์เมื่อวันที่ 12 มีนาคมที่ กรุงฮานอย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โฮอันได้คะแนนเต็มในสองทักษะ ได้แก่ การอ่านและการฟัง 8.5 คะแนนในการเขียนและการพูด เมื่อเทียบกับการสอบครั้งล่าสุดเมื่อสามปีก่อน โฮอันได้คะแนนเพิ่มขึ้นหนึ่งคะแนนในการเขียน และ 0.5 คะแนนในการพูด
ฮวง ดง ฮวน อายุ 26 ปี ได้คะแนน IELTS 9.0 เมื่อวันที่ 12 มีนาคม ภาพ: จัดทำโดยตัวละคร
อดีตนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศประเมินว่าทักษะการเขียนเป็นความท้าทายสำหรับผู้เข้าสอบทุกคน ก่อนหน้านี้ โฮนมุ่งเน้นเฉพาะคำศัพท์และไวยากรณ์ โดยมองหาวิธีใช้คำศัพท์ที่ยากอยู่เสมอ แต่ในตอนนี้ โฮนกล่าวว่า สิ่งสำคัญที่สุดคือการคิดหาไอเดียสำหรับการเขียน
“ก่อนที่จะเขียน ฉันจะคิดว่าไอเดียไหนเหมาะสม จุดเด่นไหนที่สามารถใช้ประโยชน์ได้ และจัดสรรให้กับส่วนต่างๆ ของบทความ” โฮอัน กล่าว
โฮนกล่าวว่ากระบวนการเขียนโดยทั่วไปประกอบด้วยสองขั้นตอน หลังจากใช้เวลาคิด เรียบเรียง และร่างแนวคิดด้วยคำศัพท์พื้นฐานประมาณสิบนาที โฮนก็จะสามารถค้นหาคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ที่เหมาะสมเพื่อเขียนเรียงความให้สมบูรณ์ เหตุผลก็คือ งานเขียนต้องเข้าใจง่ายสำหรับผู้อ่านเสียก่อน จากนั้นจึงค่อยพิจารณาว่าจะเขียนอย่างไรให้ได้ดี
สำหรับงานที่ 1 ซึ่งต้องอธิบายกราฟ ดงฮวนมักจะให้ความสำคัญกับปริมาณข้อมูลเพื่อหาคำตอบ หากมีข้อมูลจำนวนมากหรือข้อมูลที่ซับซ้อนรวมกัน ฮวนจะให้ความสำคัญกับการใช้โครงสร้างและคำศัพท์ที่เรียบง่ายเพื่อให้การวิเคราะห์เข้าใจง่ายขึ้น สำหรับงานที่ข้อมูลน้อย ฮวนมักจะเขียนร่างก่อน จากนั้นจึงแก้ไขและแทนที่คำศัพท์ที่ยากกว่า
“ฉันไม่ได้อ่านตัวอย่างเรียงความ IELTS แต่อ่านบทความ เศรษฐศาสตร์ จากหนังสือพิมพ์ต่างประเทศบางฉบับ ซึ่งทำให้ฉันได้เรียนรู้วิธีการใช้คำและโครงสร้างที่ดี” ฮวนกล่าว “สิ่งนี้ช่วยให้ฉันเชี่ยวชาญการเขียนแบบต่างชาติ โดยหลีกเลี่ยงการแปลภาษาเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งสูญเสียความเป็นธรรมชาติ”
สำหรับโจทย์ที่ 2 โฮนกล่าวว่าวิธีการทำข้อสอบของเขานั้น “ตรงกันข้าม” กับผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ เขาเขียนเนื้อหาก่อน วิเคราะห์แนวคิดอย่างละเอียด แล้วจึงกลับมาเขียนบทนำและบทสรุป โฮนกล่าวว่าวิธีนี้จะทำให้บทนำแสดงมุมมองของเขาได้อย่างชัดเจน และบทสรุปจะสอดคล้องกับแนวคิดที่นำเสนอ
“เมื่อผมเขียนรายละเอียดก่อน ผมสามารถสรุปและใส่ไว้ในตอนต้นได้ มันทำให้ผมสามารถแสดงความสอดคล้องและสร้างความสามัคคีตลอดทั้งเรื่อง” โฮอันกล่าวเสริม
ในเนื้อหาของเรียงความ โฮอันกล่าวว่า หากหัวข้อนั้นกว้างเกินไป ควรจำกัดเฉพาะหัวข้อที่ต้องการ หัวข้อที่เขาได้รับในวันสอบคือ "ในโลกปัจจุบัน เทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างมาก แต่ศิลปินยังคงได้รับความเคารพ แล้วศิลปะให้ประโยชน์แก่ชีวิตอย่างไรที่ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีทำไม่ได้"
โฮนกล่าวว่า ประสาทวิทยาศาสตร์ไม่สามารถอธิบายอารมณ์ที่แท้จริงได้ และแบบจำลองภาษาสมัยใหม่ก็ไม่สามารถแสดงภาษาธรรมชาติที่สร้างสรรค์ได้เหมือนมนุษย์ ในที่นี้ โฮนจำกัดคำว่า "เทคโนโลยี" ไว้เพียง "ประสาทวิทยาศาสตร์" และ "แบบจำลองภาษา" เท่านั้น ส่วนคำว่า "ศิลปิน" ถูกจำกัดไว้เพียงวิธีที่ผู้เขียนอธิบาย "อารมณ์" และ "การสื่อความหมายด้วยคำ"
นอกจากนี้ โฮอันยังเขียนแต่ละไอเดียในย่อหน้าเดียว โดยเน้นการเจาะลึกลงไป แทนที่จะเขียนหลายไอเดียในย่อหน้าเดียวกันเหมือนแต่ก่อน เขามองว่านี่เป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในสไตล์การเขียนของเขา หลังจากที่อ้างอิงตารางเกณฑ์การให้คะแนน IELTS ที่ปรับปรุงใหม่เมื่อกลางปีที่แล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตารางนี้ได้เพิ่มคีย์เวิร์ด "in depth" ในระดับ 9 ระดับ ซึ่งแตกต่างจากเดิม
“ผมคิดว่าผู้ตรวจสอบต้องการให้ผู้สมัครรู้วิธีเปลี่ยนคำถามทั่วไปให้เป็นการวิเคราะห์เชิงลึกของปัญหาในสาขาเฉพาะ” เขาคาดเดา โดยให้เหตุผลว่าจำเป็นต้องมีการฝึกฝนความรู้พื้นฐานเพื่อทำเช่นนี้
นอกจากนี้ โฮอันยังให้ความเห็นว่าผู้สมัครที่ได้คะแนน 6-6.5 มักถูกหักคะแนนเนื่องจากเขียนเรียงความยาวผิดพลาด เขาแนะนำให้ผู้สมัครเขียนเรียงความไม่เกิน 300 คำ ฝึกตัดเรียงความยาวให้สั้นลง เพื่อเพิ่มความเชื่อมโยงทางไวยากรณ์และแนวคิด และสร้างการเชื่อมโยงกัน
ในการพูด ดงฮวนยอมรับว่าเขาไม่ค่อยมีประสบการณ์ในการวิจารณ์เท่าไหร่ ปกติแล้วเขาจะพยายามสรุปความคิด โดยไม่เน้นวลีหรือสำนวนมากนัก
“ตัวอย่างเช่น ฉันมองหาวิธีอื่นในการแสดงความคิดด้วยคำห้าคำ แทนที่จะใช้ 10 คำหรือสั้นกว่า” เขากล่าว
สำหรับทักษะที่เหลืออีกสองทักษะ คือ การฟังและการอ่าน โฮอันเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการฝึกฝนทุกวัน แม้จะใช้เวลาประมาณ 10-15 นาทีก็ตาม เขามักดู YouTube และอ่านหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษอยู่เสมอ
โฮอันยังมุ่งเน้นการทำความเข้าใจวิธีการใช้คำต่างๆ ในวิธีคิดของชาวต่างชาติ โดยแยกแยะระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน “การเขียนภาษาเวียดนามแตกต่างจากภาษาอังกฤษ ถ้าเป็นไปได้ ลองขอให้เจ้าของภาษาช่วยตรวจสอบการเขียนและการพูดของคุณดู” ดง โฮอัน กล่าว
ดวน ฮุง
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)