อนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมโรงเรียนของรัฐในนครโฮจิมินห์ในปีการศึกษาใหม่ได้

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เพิ่งประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมที่ได้รับอนุญาตให้เก็บในโรงเรียนของรัฐตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 สำหรับแต่ละระดับการศึกษา

เมื่อวันที่ 29 สิงหาคม กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ออกแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการเก็บและการใช้ค่าธรรมเนียมการศึกษาและค่าธรรมเนียมอื่นๆ รวมถึงการบังคับใช้นโยบายการยกเว้น ลดหย่อน และสนับสนุนค่าเล่าเรียน รวมถึงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการเรียนรู้ในโรงเรียนรัฐบาลสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 โดยระบุรายละเอียดค่าธรรมเนียมที่อนุญาตให้เก็บได้ในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ทั้งนี้ ในปีการศึกษา 2568-2569 นักเรียนตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายจะได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาตามมติที่ 217 ของ รัฐสภา

พร้อมกันนี้ ยังกำหนดรายชื่อรายได้จากบริการอื่นๆ ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียนรัฐบาล จำนวน 15 รายการ พร้อมค่าธรรมเนียมการจัดโครงการโรงเรียนและการจัดบริการอื่นๆ สำหรับนักเรียนแต่ละคน

ดู รายการค่าธรรมเนียมบริการ 15 รายการในโรงเรียนของรัฐ ที่นี่

สำหรับค่าธรรมเนียมการให้บริการและสนับสนุนกิจกรรม ทางการศึกษา ตามมติที่ 18/2025/NQ-HDND และค่าธรรมเนียมการให้บริการอื่นๆ ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กรมสามัญศึกษาและการฝึกอบรมได้แนะนำให้โรงเรียนต่างๆ จัดระเบียบระดับการจัดเก็บเงินตามมติที่ 18 เป็นระดับการจัดเก็บเงินสูงสุด โดยพิจารณาจากสถานการณ์จริงของสถานศึกษาและความต้องการของนักเรียน สถานศึกษาจะต้องตกลงกับผู้ปกครองเกี่ยวกับระดับการจัดเก็บเงินเฉพาะเจาะจง แต่ไม่เกินระดับการจัดเก็บเงินตามมตินี้ และต้องไม่สูงกว่าระดับการจัดเก็บเงินที่ดำเนินการในปีการศึกษา 2567-2568 ร้อยละ 15

ค่าธรรมเนียมโรงเรียนอนุบาล

ค่าธรรมเนียมโรงเรียนประถมศึกษา

ค่าธรรมเนียมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

รายได้ของระบบ GDTX

เนื้อหาและระดับการจัดเก็บต้องได้รับการสืบทอดและดำเนินการตามระเบียบข้อบังคับตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 ในกรณีที่สถานศึกษามีแผนที่จะให้บริการเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการศึกษาใหม่ๆ (ที่ยังไม่เกิดขึ้นในปีการศึกษา 2567-2568) จะต้องมีการสำรวจและตกลงกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดเก็บเหล่านี้ก่อนดำเนินการ หัวหน้าหน่วยงานจะต้องจัดทำประมาณการรายรับและรายจ่ายเชิงรุกเพื่อคำนวณระดับการจัดเก็บที่เฉพาะเจาะจง เพื่อให้แน่ใจว่าค่าใช้จ่ายทั้งหมดครอบคลุมอยู่ในกรอบระดับการจัดเก็บที่สภาประชาชนกำหนด

ระดับอัตราค่าบริการกิจกรรมสนับสนุนการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับคุณภาพบริการที่ให้แก่ผู้เรียนและต้องสอดคล้องกับหลักเกณฑ์ หลักเกณฑ์ และวิธีการกำหนดราคาสินค้าและบริการตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยราคา

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเหงียนไทโฮก (แขวงเบนถั่น) ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ดำเนินโครงการคุณภาพสูงขั้นสูงของนครโฮจิมินห์

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

รายได้จะต้องเป็นสาธารณะและโปร่งใส

กรมสามัญศึกษา ยังได้ชี้แจงว่า สถานศึกษาต้องกำหนดค่าธรรมเนียมให้ถูกต้องตามระเบียบในมติที่ 18

ค่าธรรมเนียมบริการอื่นๆ สำหรับนักเรียนแต่ละคนต้องสอดคล้องกับความเป็นจริงในท้องถิ่น หากมีการปรับขึ้นราคาเมื่อเทียบกับปีก่อน จะต้องได้รับการชี้แจง เปิดเผยต่อสาธารณะ และโปร่งใส และต้องได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองของนักเรียน โรงเรียนขอเชิญชวนผู้ปกครองเข้าร่วมในการติดตามและกำกับดูแล เพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการปรับปรุงแก้ไขอย่างเหมาะสม

รายได้ทั้งหมดจะต้องประกาศให้ผู้ปกครอง นักเรียน และนักเรียนทราบอย่างครบถ้วนและเปิดเผยโดยหน่วยงานต่างๆ ฝ่ายการเงินของโรงเรียนจะทำหน้าที่เก็บเงิน ออกใบเสร็จและใบแจ้งหนี้สำหรับนักเรียนแต่ละคน และไม่มอบหมายให้ครูเป็นคนเก็บเงินและใช้จ่ายเงินโดยตรง และในขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามระเบียบการบริหารการเงินอย่างครบถ้วนตามระเบียบข้อบังคับ

สำหรับสถาบันการศึกษา การใช้รายได้จะต้องเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ถูกต้อง แผนรายรับและรายจ่ายของรายการรายได้แต่ละรายการจะต้องเปิดเผยต่อสาธารณะต่อผู้ปกครองก่อนดำเนินการ และต้องปฏิบัติตามระเบียบการบริหารการเงินให้ครบถ้วนตามระเบียบ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะตรวจสอบสถานการณ์รายรับและรายจ่ายในช่วงต้นปีการศึกษา

หัวหน้ากรมสามัญศึกษา กล่าวว่า กรมสามัญศึกษาจะจัดตั้งคณะทำงานตรวจสอบสถานการณ์รายรับรายจ่ายในช่วงต้นปีการศึกษาของโรงเรียนของรัฐ แก้ไขสถานการณ์การจัดเก็บค่าธรรมเนียมผิดกฎหมายโดยเร็ว ตรวจสอบแนวทางด้านรายรับรายจ่ายในช่วงต้นปีการศึกษาของคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล ตำบล และเขตพิเศษ ตามระเบียบว่าด้วยการกระจายอำนาจ การมอบหมาย และการมอบหมายอำนาจในการปฏิบัติงานบริหารจัดการของรัฐของหน่วยงานท้องถิ่น 2 ระดับในด้านการศึกษา

คณะกรรมการประชาชนประจำแขวง เทศบาล และเขตพิเศษ จะใช้แผนปฏิบัติการ ประมาณการรายรับรายจ่าย และระดับการจัดเก็บที่เสนอของแต่ละสถาบันการศึกษา เพื่อพิจารณาค่าบริการ การสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษา และค่าธรรมเนียมอื่นๆ นอกเหนือจากค่าเล่าเรียนตามระเบียบข้อบังคับ ตกลงกันในกรอบระดับการจัดเก็บที่เหมาะสมกับสถานการณ์จริงของแต่ละท้องถิ่น (ไม่ใช่การปรับระดับการจัดเก็บให้เท่ากัน) ก่อนดำเนินการ ควบคุมไม่ให้มีการจัดเก็บค่าธรรมเนียมนอกเหนือจากระเบียบข้อบังคับ ขณะเดียวกัน มีหน้าที่ให้คำแนะนำแก่โรงเรียนต่างๆ ในการจัดตั้งองค์กร เพื่อให้ได้ความเห็นชอบจากผู้ปกครองนักเรียนเพื่อนำไปปฏิบัติ

เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลรายรับรายจ่ายในช่วงต้นปีการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดให้เป็นไปตามการกระจายอำนาจการบริหารจัดการ เพื่อแก้ไขสถานการณ์การจัดเก็บค่าธรรมเนียมผิดกฎหมายอย่างเร่งด่วน

อบต. ตำบล และเขตพิเศษ มีหน้าที่อธิบายให้สังคมทราบถึงกิจกรรมของสถานศึกษาตามระดับการบริหารจัดการ รวมถึงการบริหารจัดการรายได้ในพื้นที่ให้เป็นไปตามระเบียบ

ที่มา: https://thanhnien.vn/cac-khoan-thu-truong-cong-lap-tai-tphcm-duoc-phep-thu-trong-nam-hoc-moi-185250829112314693.htm