กระทรวงศึกษาธิการฯ ยืนยันยังเปิดให้ประเมินศักยภาพนักเรียนชั้น ม.6 ได้

(NLDO)- ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาสามารถประเมินนักเรียนได้โดยตรงเมื่อลงทะเบียนเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านทางคำถามและคำตอบ การเขียน การนำเสนอ...

เมื่อวันที่ 10 มกราคม นายเหงียน ซวน ถัน ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา ระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แจ้งเกี่ยวกับหนังสือเวียนฉบับที่ 30 เรื่อง ข้อบังคับเกี่ยวกับการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมต้น (THCS) และมัธยมปลาย (THPT) ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นยังสามารถประเมินนักเรียนได้โดยตรงเมื่อลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านทางคำถามและคำตอบ การเขียน การนำเสนอ...

ตามที่อธิบดีกรมการศึกษามัธยมศึกษา กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ หนังสือเวียนฉบับที่ 11 ปี 2557 ระบุว่าการลงทะเบียนเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะดำเนินการโดยการสอบเป็นประจำทุกปี ระเบียบนี้รับรองว่าการลงทะเบียนเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะดำเนินไปอย่างราบรื่น มีประสิทธิภาพ และเหมาะสมสำหรับระดับการศึกษาที่กำหนดให้นักเรียน 100% ต้องลงทะเบียนเรียนตามเป้าหมายการศึกษาระดับสากล

ภายในปี 2561 เนื่องจากมีโรงเรียนมัธยมศึกษาชื่อดังหลายแห่งที่มีนักเรียนสมัครเข้าเรียนเป็นจำนวนมาก ทำให้การรับสมัครตามเกณฑ์ทั่วไปไม่สามารถบรรลุเป้าหมายการรับสมัครได้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 05 เกี่ยวกับ "การรับเข้าเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตามวิธีการรับสมัคร"

กรณีที่มีนักเรียนลงทะเบียนเรียนชั้น ป.6 เกินโควตาการรับสมัคร กรมสามัญศึกษาจะกำหนดแนวทางการดำเนินการตามแผนการรับสมัครโดยวิธีคัดเลือกหรือใช้วิธีผสมผสานการคัดเลือกกับการทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียน

ณ เวลาที่ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 05 ในปี 2561 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุอย่างชัดเจนว่า การทดสอบและประเมินศักยภาพนั้นแตกต่างจากการสอบ กล่าวคือ เมื่อดำเนินการรับเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา หากจำนวนนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดของเกณฑ์การรับสมัครทั่วไปยังคงเกินโควตาที่กำหนดโดยโรงเรียน โรงเรียนสามารถรวมการทดสอบและประเมินศักยภาพเข้าด้วยกันเพื่อเสริมเกณฑ์การรับสมัครที่ใช้กับจำนวนนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดของเกณฑ์การรับสมัครทั่วไป แทนที่จะจัดการสอบทั้งหมดที่มีวิชาต่างๆ มากมายสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียน 100%

อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนบางแห่งได้นำระบบรับสมัครนักเรียนมาใช้โดยยึดหลักการจัดการ "การทดสอบและประเมินศักยภาพของนักเรียน" เป็นการสอบเข้าสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียน 100% บทบาทของ "การรับเข้าเรียน" ในวิธีการรวมกับ "การทดสอบและประเมินศักยภาพของนักเรียน" ตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 05 ยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างเหมาะสม

นายเหงียน ซวน ถัน ยืนยันว่าหนังสือเวียนฉบับที่ 30 ฉบับใหม่ยังคงกำหนดว่าวิธีการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาคือการคัดเลือก พร้อมทั้งกำหนดระเบียบที่มอบหมายให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเกณฑ์การคัดเลือก เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการคัดเลือกจะยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส และเหมาะสมกับสถานการณ์จริงของท้องถิ่น

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงต้องพัฒนาเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่ใช้กับโรงเรียนทั้งหมด ขณะเดียวกันก็มีแนวปฏิบัติเกณฑ์แยกกันสำหรับโรงเรียนที่หลังจากดำเนินการรับเข้าเรียนตามเกณฑ์ทั่วไปแล้ว ยังมีนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดมากกว่าโควตาที่กำหนดโดยโรงเรียน

เกณฑ์ที่เฉพาะเจาะจงไม่เพียงแต่เป็นข้อกำหนดในการสมัครเข้าเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องมีการประเมินนักเรียนโดยตรงในรูปแบบต่างๆ มากมาย เช่น คำถามและคำตอบ การเขียน การนำเสนอ การฝึกฝน การทดลอง บันทึกผลการเรียน ผลิตภัณฑ์ และกิจกรรมนักเรียน (แบบฟอร์มเหล่านี้ได้รับการกำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ออกระเบียบเกี่ยวกับการประเมินนักเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือการทดสอบและการประเมินความสามารถของนักเรียน (ตามเจตนารมณ์ของบทบัญญัติในหนังสือเวียนที่ 05/2561 เพื่อให้แน่ใจว่าการรับสมัครดำเนินไปอย่างยุติธรรม เปิดเผย โปร่งใส และสอดคล้องกับเงื่อนไขเชิงปฏิบัติตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 30)

“ควรสังเกตว่าการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งใดก็ตาม ตามหลักการของหนังสือเวียนฉบับที่ 30 จะต้องดำเนินการงานด้านสากลในพื้นที่นั้น ซึ่งนั่นเป็นพื้นฐานสำหรับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในการพัฒนาเกณฑ์การรับสมัครเพื่อให้แน่ใจว่าข้อกำหนดการลงทะเบียนเรียนมีความถูกต้อง ยุติธรรม เป็นสาธารณะ และโปร่งใส” นาย Thanh กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm