กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ประกาศตัวอย่างข้อสอบสำหรับการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ได้จัดตั้งสภาเพื่อพัฒนาโครงสร้างรูปแบบการสอบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป

ดังนั้นสภาจึงได้สร้างโครงสร้างรูปแบบการสอบเป็น 17 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส เยอรมัน เกาหลี ญี่ปุ่น จีน) เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษา เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี (เทคโนโลยีอุตสาหกรรม และเทคโนโลยีการเกษตร)

ดูรูปแบบการสอบทั้งหมดสำหรับทุกวิชาได้ที่นี่:

วรรณกรรม

คณิตศาสตร์

ภาษาอังกฤษ

ประวัติศาสตร์

ภูมิศาสตร์

การศึกษา ด้านเศรษฐกิจและกฎหมาย

ฟิสิกส์

เคมี

ชีววิทยา

เทคโนโลยีสารสนเทศ

เทคโนโลยี (อุตสาหกรรม)

เทคโนโลยี ( การเกษตร )

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าโครงสร้างรูปแบบการสอบนั้นมุ่งเน้นไปที่การประเมินสมรรถนะ สอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และแสดงให้เห็นผ่านคำถามประกอบและตารางการคิดระดับสมรรถนะที่เกี่ยวข้อง

ดังนั้น ผู้เรียนจะทราบว่าการทดสอบประกอบด้วยส่วนต่างๆ กี่ส่วน มีคำถามแบบเลือกตอบกี่ประเภท และมีการประเมินความสามารถ (องค์ประกอบ) ใดบ้างในแบบทดสอบตัวอย่าง

คำถามในแบบทดสอบภาพประกอบพยายามที่จะเชื่อมโยงกับบริบทที่มีความหมาย (บริบทที่มีผลกระทบและคุณค่าบางประการในชีวิต การปฏิบัติ และวิทยาศาสตร์)

ในขณะนี้ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้รับการดำเนินการเพียงในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น ดังนั้น เนื้อหาความรู้ที่ใช้ในคำถามประกอบการเรียนจึงเป็นของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 เป็นหลัก

แบบทดสอบปรนัย 3 ประเภท

ตามแผนการจัดสอบและพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป (มติที่ 4068/QD-BGDDT ลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2566 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) วิชาวรรณคดีจะทดสอบในรูปแบบเรียงความบนกระดาษ ส่วนวิชาอื่นๆ จะทดสอบในรูปแบบข้อสอบปรนัยบนกระดาษ

สำหรับการสอบแบบเลือกตอบ มีคำถามแบบเลือกตอบให้เลือกถึง 3 ประเภท ได้แก่

แบบทดสอบปรนัย (รูปแบบนี้ใช้กันมานานหลายปีในเวียดนาม) ตามรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2568 วิชาภาษาต่างประเทศจะใช้รูปแบบนี้เท่านั้น วิชาปรนัยที่เหลือจะมีส่วนหนึ่งที่ใช้รูปแบบนี้

คำถามแบบเลือกตอบถูก/ผิด แต่ละข้อมี 4 คำตอบ ผู้เข้าสอบต้องตอบถูก/ผิดสำหรับแต่ละคำตอบของคำถาม รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีทั้งความสามารถ ความรู้ และทักษะที่ครอบคลุมเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด โดยจำกัดการใช้ "กลเม็ด" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่ไม่ค่อยมีสาระเหมือนแบบทดสอบแบบเลือกตอบ ความน่าจะเป็นที่จะได้คะแนนสูงสุดแบบสุ่มคือ 1/16 ซึ่งน้อยกว่าแบบทดสอบแบบเลือกตอบปัจจุบันถึง 4 เท่า

คำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ รูปแบบนี้คล้ายกับรูปแบบคำถามเรียงความ และประเมินผลจากผลสุดท้ายที่ผู้สมัครต้องกรอกลงในกระดาษคำตอบ รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้สมัครต้องมีความสามารถ ความรู้ และทักษะที่แข็งแกร่ง และจำกัดการใช้ "กลเม็ด" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่สับสน เช่น ข้อสอบแบบเลือกตอบ

รูปแบบการทดสอบใหม่ 2 รูปแบบ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเหมาะสมกับการออกแบบการสอบในทิศทางการประเมินความสามารถ ขณะเดียวกันก็ปรับปรุงความสามารถในการจำแนกประเภทผู้เข้าสอบ

เวลาสอบแต่ละครั้ง: วรรณกรรม 120 นาที คณิตศาสตร์ 90 นาที วิชาอื่นๆ 50 นาที

จำนวนคำถามสำหรับแบบทดสอบแบบเลือกตอบแต่ละข้อ:

สทท.	เรื่อง	จำนวนคำถาม/คำสั่งคำถาม		อธิบาย
สทท.	เรื่อง	ภาพประกอบ (ซีที 2018)	ข้อสอบ TN ปัจจุบัน (CT 2006)	อธิบาย
1	คณิตศาสตร์	34	50	- เพิ่มรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ ที่กำหนดให้นักเรียนคิดเหมือนรูปแบบเรียงความ รูปแบบคำตอบสั้นๆ นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบการคิดและความสามารถทางคณิตศาสตร์ระดับสูงขึ้น ดังนั้นนักเรียนจึงต้องใช้เวลามากขึ้นในการตอบคำถาม
2	ภาษาต่างประเทศ	40	50	- ลดระยะเวลาการจัดสอบภาษาต่างประเทศให้สามารถจัดสอบวิชาเลือกได้ (เวลาสอบต้องเท่ากัน)
3	วิชาอื่นๆ	40	40	เก็บไว้เป็นอย่างนั้น

ทดสอบนักเรียน 5,000 คน ใน 5 จังหวัดและเมือง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า "แบบทดสอบที่มีโครงสร้างรูปแบบใหม่นี้ได้รับการทดสอบแล้วในจังหวัดและเมืองต่างๆ เช่น ฮานอย ไฮฟอง นิญบิ่ญ ยาลาย ไทเหงียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วมเกือบ 5,000 คน

ผลการทดสอบโครงสร้างรูปแบบการทดสอบได้รับการวิเคราะห์ตามทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิกและแบบสมัยใหม่ตามคำแนะนำของ Educational Testing Service (ETS) ในการฝึกอบรมระดับชาติสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และครูมากกว่า 3,500 คนจาก 63 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และสถาบันอุดมศึกษา 12 แห่ง ตั้งแต่วันที่ 11 ถึง 17 ธันวาคม พ.ศ. 2566

จากการวิเคราะห์ผลการทดสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เชิญผู้เชี่ยวชาญ (ผู้เขียนโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ผู้เขียนตำราเรียน อาจารย์ และครูผู้มีประสบการณ์) ร่วมกันพัฒนาโครงสร้างรูปแบบการสอบและคำถามตัวอย่างสำหรับการตีพิมพ์

ลิงค์ที่มา