1. ใครคือรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ที่ดำรงตำแหน่งยาวนานที่สุดในประวัติศาสตร์เวียดนาม?

  • ฟาม วัน ดง
    0%
  • เหงียน วัน เฮวียน
    0%
  • ตากวางบู
    0%
  • เหงียน เทียน หนาน
    0%
อย่างแน่นอน

ศาสตราจารย์เหงียน วัน เฮวียน เกิดในปี พ.ศ. 2448 ที่ถนนเทือกบั๊ก กรุง ฮานอย ท่านกำพร้าตั้งแต่อายุ 8 ขวบ ท่านได้รับการเลี้ยงดูและอบรมสั่งสอนจากมารดาและพี่สาว ส่วนพี่สาวของท่าน คือ นางเหงียน ถิ เหมา ถือเป็นครูคณิตศาสตร์หญิงคนแรกๆ ในอินโดจีน

ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2489 ถึงเดือนตุลาคม พ.ศ. 2518 ท่านดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนานเกือบ 30 ปี ซึ่งถือเป็นระยะเวลาการดำรงตำแหน่งที่ยาวนานที่สุดในประวัติศาสตร์ ตลอดสามทศวรรษของสงคราม ท่านได้นำการปฏิรูปมากมาย สร้างระบบการศึกษาแห่งชาติ ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ ฝึกอบรมปัญญาชนและบุคลากร ทางวิทยาศาสตร์ และเทคนิค และวางรากฐานสำหรับการพัฒนาประเทศในระยะยาว

2. ประธานโฮจิมินห์กล่าวถ้อยคำใดเพื่อให้กำลังใจศาสตราจารย์เหงียน วัน เฮวียน เมื่อครั้งที่เขายังลังเลที่จะรับตำแหน่งรัฐมนตรี?

  • “การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด คุณต้องรับผิดชอบ”
    0%
  • “ประเทศชาติต้องการครูที่ดี โปรดลุกขึ้นมา”
    0%
  • “การศึกษาระดับสูงต้องดูแลการศึกษาของประชาชน”
    0%
  • “คุณต้องแบ่งปันจดหมายกับผู้คน”
    0%
อย่างแน่นอน

ปลายปี พ.ศ. 2489 ท่ามกลางสงครามต่อต้าน ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้เชิญศาสตราจารย์เหงียน วัน เฮวียน เข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการโดยตรง ในตอนแรก ท่านปฏิเสธเพราะคิดว่าเป็นเรื่องยากที่จะรับมือ แต่ลุงโฮกลับกล่าวว่า "ท่านต้องแบ่งปันความรู้ให้กับประชาชน" คำพูดนี้ทำให้ท่านยอมรับและยึดมั่นในภาคการศึกษาไปจนวาระสุดท้าย

3. ศาสตราจารย์ Nguyen Van Huyen เป็นนักศึกษาชาวเวียดนามคนแรกที่มหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติแห่งใดในประเทศฝรั่งเศส?

  • มหาวิทยาลัยปารีส-ซาเคลย์
    0%
  • มหาวิทยาลัยลียง
    0%
  • มหาวิทยาลัยซอร์บอนน์
    0%
  • มหาวิทยาลัยตูลูส
    0%
อย่างแน่นอน

เมื่อวันที่ 23 มีนาคม ค.ศ. 1934 ณ มหาวิทยาลัยซอร์บอนน์ ซึ่งเป็น “หัวใจแห่งปัญญาชน” ของยุโรป ชาวอันนาเมประสบความสำเร็จในการปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกสาขาวรรณกรรมเป็นครั้งแรก บุคคลผู้นั้นคือ นายเหงียน วัน เฮวียน ซึ่งขณะนั้นมีอายุเพียง 29 ปี เหตุการณ์นี้สร้างความปั่นป่วนอย่างมากในแวดวงปัญญาชนชาวปารีส และหนังสือพิมพ์ Paris Afternoon ก็ได้รายงานเรื่องนี้ทันทีหลังจากการปกป้องวิทยานิพนธ์

นอกจากปริญญาเอกสาขาวรรณกรรมแล้ว เขายังสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขานิติศาสตร์จากมหาวิทยาลัยซอร์บอนน์อีกด้วย ความสำเร็จทางวิชาการอันยอดเยี่ยมนี้ทำให้เหงียน วัน เฮวียน เป็นหนึ่งในปัญญาชนรุ่นเยาว์ที่โดดเด่นของอินโดจีน

4. เมื่อนายเฮวียนเข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรี สถานการณ์การไม่รู้หนังสือในเวียดนามเป็นอย่างไร?

  • ประชากร 70% เป็นคนไม่รู้หนังสือ
    0%
  • ประชากร 95% เป็นคนไม่รู้หนังสือ
    0%
  • ประชากร 50% เป็นคนไม่รู้หนังสือ
    0%
  • มีเพียงพื้นที่ชนบทบางส่วนเท่านั้นที่ยังไม่มีการรู้หนังสือ
    0%
อย่างแน่นอน

ในปี พ.ศ. 2489 เมื่อรัฐมนตรีเหงียน วัน เฮวียน เข้ารับตำแหน่ง ประชากรเวียดนามประมาณ 95% เป็นผู้ไม่รู้หนังสือ มีเพียงอำเภอขนาดใหญ่เท่านั้นที่มีโรงเรียนประถมศึกษา บางจังหวัดมีโรงเรียนมัธยมศึกษา และทั่วประเทศมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพียงห้าแห่งเท่านั้น

5. ขบวนการการศึกษามวลชนภายใต้การนำของรัฐมนตรีเหงียน วัน เฮวียน ประสบความสำเร็จอะไรบ้างในปี พ.ศ. 2489?

  • จัดตั้งห้องเรียน 75,000 ห้อง ครู 96,000 คน ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือของผู้คนมากกว่า 2.5 ล้านคน
    0%
  • จัดตั้งห้องเรียน 20,000 ห้อง ครู 50,000 คน ขจัดการไม่รู้หนังสือของผู้คน 1 ล้านคน
    0%
  • ขจัดการไม่รู้หนังสือทั่วทั้งภาคเหนือ
    0%
  • เปิดชั้นเรียนมหาวิทยาลัยแห่งแรกในฐานปฏิบัติการต่อต้านเวียดบั๊ก
    0%
อย่างแน่นอน

ในปีแรกของสงครามต่อต้านฝรั่งเศส นายเหงียน วัน เฮวียน ได้จัดตั้งหน่วยงานการศึกษาระดับชาติ ใช้ภาษาเวียดนามแทนภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียน และขยายเครือข่ายการศึกษาไปยังเขตปลอดภาษีและเขตต่อต้าน

ในปี พ.ศ. 2489 ทั่วประเทศมีห้องเรียนเกือบ 75,000 ห้อง โดยมีครูประมาณ 96,000 คน ช่วยให้ประชาชนมากกว่า 2.5 ล้านคนหลุดพ้นจากการไม่รู้หนังสือ ขณะเดียวกัน ก็มีการเปิดชั้นเรียนเสริมด้านวัฒนธรรมมากมายสำหรับบุคลากรและผู้ใช้แรงงาน

เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ เขาได้จัดตั้งคณะกรรมการห้องสมุดขึ้น และกำกับดูแลการรวบรวมตำราเรียนวิชาสังคมศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์โดยตรง นี่เป็นหนึ่งในความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ที่สุดของการศึกษาเวียดนามท่ามกลางสงคราม

6. ในระหว่างดำรงตำแหน่งรัฐมนตรี ศาสตราจารย์เหงียน วัน ฮวีเอน ได้กำกับดูแลการปฏิรูปการศึกษาที่สำคัญกี่เรื่อง?

  • ครั้งหนึ่ง (1946)
    0%
  • สองครั้ง (พ.ศ. 2493 และ พ.ศ. 2499)
    0%
  • สามครั้ง (พ.ศ. 2493, 2499, 2513)
    0%
  • ไม่มีการปฏิรูปเนื่องจากสงคราม
    0%
อย่างแน่นอน

ในช่วง 30 ปีของสงคราม การศึกษาภายใต้การนำของศาสตราจารย์เหงียน วัน ฮวีเอน ปรับตัวได้อย่างยืดหยุ่นเสมอ และมีการปฏิรูปสำคัญ 2 ประการ:

ในปีพ.ศ. 2493 ในเขตต่อต้านเวียดบั๊ก ก่อตั้งแผนกห้องสมุด จัดทำตำราเรียน ลดระยะเวลาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปจาก 12 ปีเหลือ 9 ปี เปิดชั้นเรียนเสริมด้านวัฒนธรรมเพิ่มเติม และเร่งรัดระบบการสอน (7+2, 10+3) เพื่อฝึกอบรมครูอย่างเร่งด่วน

ในปี พ.ศ. 2499 หลังจากการปลดปล่อยภาคเหนือ กระทรวงศึกษาธิการได้กลับคืนสู่กรุงฮานอยอีกครั้ง และปฏิรูปเป็นครั้งที่สอง โดยมุ่งเน้นการฝึกอบรมบุคลากรเพื่อการพัฒนาประเทศ ระบบการสอนได้ขยายตัว มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้รับการจัดระเบียบอย่างยืดหยุ่น (2 ปี 3 ปี และ 4 ปี) ในปี พ.ศ. 2508 ภาคเหนือมีมหาวิทยาลัย 17 แห่ง นักศึกษาเกือบ 30,000 คน สาขาวิชา 97 สาขา ก่อให้เกิดทีมปัญญาชนและบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค

ในช่วง 9 ปีแห่งการต่อต้านฝรั่งเศส ระบบการศึกษารูปแบบใหม่ที่ "ออกแบบและดำเนินการ" โดยศาสตราจารย์เหงียน วัน ฮวีเอน ได้ล้มล้างรูปแบบอาณานิคม ใช้ภาษาเวียดนามในการสอน รวมถึงในมหาวิทยาลัย กำจัดการไม่รู้หนังสือ และสร้างระบบโรงเรียนบนภูเขาขึ้นมา

ที่มา: https://vietnamnet.vn/ai-la-bo-truong-giao-duc-lau-nam-nhat-2436253.html