В некоторых районах по-прежнему наблюдается нехватка или избыток учителей.
Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин признало, что объединение Хошимина с провинциями Биньзыонг и Бариа-Вунгтау создало множество преимуществ, но также и множество проблем для сферы образования и профессиональной подготовки нового мегаполиса. Текущее состояние системы образования в Хошимине характеризуется обширными административными границами, разнообразием типов образования (сельская местность, город, островные коммуны, особые экономические зоны и т. д.), а также неравномерностью инфраструктуры в разных районах, особенно в неблагополучных и густонаселенных.
В 2024-2025 учебном году городу Хошимин необходимо нанять 5762 учителя дошкольных учреждений и учителей средней школы. Число успешных кандидатов составило 2556. Чтобы обеспечить количество и качество набора, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин в то время уделял первоочередное внимание набору учителей дошкольных учреждений и начальной школы, которых всё ещё не хватало, организовывал и регулировал работу учителей дошкольных учреждений и общеобразовательных школ в местных образовательных учреждениях, искал решения для обеспечения качества и подходящих условий обучения...
В частности, в городе организован набор на должности государственных служащих – преподавателей из числа отличников учебы и молодых ученых по действующим нормативным актам; привлечены к участию в наборе отличники учебы с выплатой им заработной платы и надбавок, увеличенной на 100% к должностному окладу согласно действующему коэффициенту к должностному окладу.
В 2025-2026 учебном году Хошимину необходимо нанять еще 4865 учителей для дошкольных учреждений и средней школы.
ФОТО: НХАТ ТХИН
Кроме того, согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Биньзыонг (до слияния) хотя и консультировался по вопросам политики поддержки руководителей и учителей, эта политика и нормативные акты не обеспечивали надлежащие условия жизни, что приводило к увольнениям учителей и не привлекало студентов педагогических вузов в государственные образовательные учреждения. Эти трудности и недостатки оказали определённое влияние на реализацию работы по формированию команды учителей, их подготовке и воспитанию в соответствии с поставленными задачами.
Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, признал, что в некоторых школах и населённых пунктах по-прежнему наблюдается нехватка учителей по некоторым предметам. Структура преподавательского состава различается по предметам, а ряд учителей не соответствует стандартам подготовки, установленным Законом об образовании 2019 года. Количество сотрудников государственных общеобразовательных учреждений по-прежнему недостаточно, особенно учителей английского языка, информатики, музыки, изобразительного искусства, технологий и физкультуры.
КАНДИДАТЫ РЕГИСТРИРУЮТСЯ ПО ЖЕЛАНИЯМ
Что касается набора учителей на новый учебный год, то после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки официально заявило, что Департамент образования и профессиональной подготовки несет ответственность за набор учителей для всех уровней общего образования в период действия двухуровневого правительства, г-н Нгуен Ван Хьеу сказал, что на основе обзора и предложенных потребностей школ в 168 районах, коммунах и специальных зонах, в новом учебном году 2025-2026 Хошимину необходимо нанять еще 4865 учителей от дошкольного до старшего школьного возраста.
Из них дошкольным учреждениям требуется 451 учитель, начальной школе — 1483, средней школе требуется больше всего учителей — 2283, а старшей школе — 648 человек. В ближайшее время, параллельно с набором учителей в соответствии со спросом, департамент также планирует сократить избыток и нехватку учителей на местах, поощряя молодых учителей к добровольному преподаванию в школах в отдалённых районах...
Г-н Хьёу сообщил, что департамент готовится к набору персонала, в ходе которого процесс набора персонала включает множество новых пунктов. В рамках реализации двухуровневой системы местного самоуправления, Постановления правительства № 142/2025 и Циркуляра № 15 Министерства образования и профессиональной подготовки о руководстве функциями, задачами и полномочиями Департамента образования и профессиональной подготовки, департамент имеет право набирать, управлять, использовать, продвигать по службе, обучать, поддерживать и оценивать весь коллектив преподавателей, руководителей, государственных служащих и работников государственных образовательных учреждений в провинции и городах центрального подчинения. Это изменение связано с ориентацией на укрепление управления сектором и государственного управления профессиональным менеджментом. Эти условия также требуют инициативности и гибкости в развертывании и выполнении задач Департамента образования и профессиональной подготовки.
Соответственно, вместо того, чтобы Районный народный комитет набирал учителей государственных дошкольных учреждений, начальных и средних школ в подведомственной ему территории, а Департамент образования и профессиональной подготовки – учителей старших классов, как в предыдущие годы, в этом году Департамент будет рассматривать набор учителей всех уровней сразу с этапа подачи заявок. После подачи заявки кандидатом данные будут рассмотрены немедленно, так что к концу периода подачи заявок первый этап будет считаться завершённым, и кандидат перейдёт ко второму этапу – собеседованию для прохождения педагогической практики. В этом году для второго этапа Хошимин предоставит кандидатам возможность регистрироваться по их желанию, сосредоточившись на трёх регионах, чтобы кандидатам, претендующим на должность учителя, не приходилось далеко ехать.
Кроме того, по словам г-на Хьеу, в настоящее время, несмотря на то, что в некоторых населённых пунктах наблюдается как избыток, так и нехватка учителей, положение о переводе учителей пока не может быть применено. Это положение, хотя и прописано в Законе об учителях, вступит в силу только с 1 января 2026 года. Поэтому в настоящее время мобилизация и перевод осуществляются только по желанию учителей. В частности, при переводе учителя должны предоставить заявление о переводе в место отправления, которое согласовывается с местом назначения, а решение принимается компетентным органом. Населённым пунктам необходимо приложить все усилия к тому, чтобы работа по переводу учителей осуществлялась с настоящего момента до 20 августа, чтобы снизить ситуацию с избытком и нехваткой учителей на местах.
В населенных пунктах часто не хватает учителей английского языка, информатики, музыки, изобразительного искусства, технологий и физкультуры.
Фото: Дао Нгок Тхать
ШКОЛЫ ПРОАКТИВНО ПРЕДЛАГАЮТ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ РЕШЕНИЯ
Согласно Закону о государственных служащих и работниках бюджетной сферы, срок объявления о наборе учителей составляет 30 дней. Поэтому в течение этого времени, ожидая завершения множества этапов и процедур отбора, школы также активно готовятся к началу нового учебного года.
Г-н Ле Хонг Тхай, директор начальной школы Фан Ван Три, округ Кау Онг Лань (бывший округ 1), сообщил, что в настоящее время школе не хватает двух учителей физкультуры, учителей технологии и руководителя группы. Однако, по словам г-на Тхая, если в новом учебном году не будет времени набрать учеников, школа составит план, чтобы обеспечить учащимся возможность полноценно учиться и тренироваться в соответствии с установленными правилами.
Г-жа Нгуен Тхи Хоай Бак, директор средней школы Хюинь Тан Пхат (район Тан Туан, бывший 7-й округ), сообщила, что в новом учебном году в школе обучается более 2000 учеников. В школе по-прежнему не хватает учителей обществоведения, музыки и изобразительного искусства. В ожидании инструкций школа рассматривает такие варианты, как приглашение приглашённых преподавателей или привлечение учителей, которым не хватает квоты, для ведения занятий.
Источник: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm
Комментарий (0)