Хошимин предлагает решения и модели, позволяющие сделать английский вторым языком в школах

Обзор семинара «Некоторые решения по превращению английского языка в второй язык обучения в школах Вьетнама» — Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин

В семинаре приняли участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, руководители департаментов и профессиональных управлений министерства, г-н Нгуен Ван Хьеу - директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, представитель Сайгонского университета, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Тху Дык, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки районов, директора многих начальных, средних и высших школ города Хошимин.

Необходимо участие всех уровней, секторов, образовательных учреждений, предприятий и поддержка родителей.

Семинар был проведен с целью разработки решений по реализации Заключения Политбюро № 91, в котором ставится цель постепенно сделать английский язык вторым языком в школах.

В ходе углубленных дискуссий, состоявшихся на семинаре, все делегаты обсудили и поделились текущим положением дел в преподавании и изучении английского языка, тем самым предложив группы синхронных, практических и эффективных решений по механизмам политики, подготовке учителей, инновациям в учебных программах и оценке, а также координации всех уровней ведомств и всего общества для постепенной реализации этой стратегической цели.

Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступил на конференции. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Выступая на конференции, г-н Нгуен Ван Хьеу предложил ряд типичных решений, таких как создание среды изучения и использования английского языка, внедрение инноваций в методы преподавания и изучения английского языка, повышение качества подготовки преподавателей и расширение международного сотрудничества в области преподавания английского языка.

Г-н Нгуен Ван Хьеу также подчеркнул: «Для успешной реализации цели сделать английский вторым языком обучения в школах Вьетнама нам необходимы совместные усилия всей политической системы, активное участие всех уровней, секторов, образовательных учреждений, учёных, экспертов, бизнеса, а также поддержка родителей и всего общества».

Предложение 3 моделей внедрения структур учебных программ

На семинаре г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, предложила модель внедрения структур учебных программ и решений по тестированию и оценке, основанную на трехуровневой иерархии внедрения.

К ним относятся: комплексный уровень внедрения преподавания английского языка как второго; стандартный уровень преподавания английского языка как второго и самый низкий уровень — начинать внедрять его постепенно.

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, директор EMG Education, выступила на семинаре. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

По мнению многих экспертов, за последние годы в городе Хошимин реализуется множество прорывных программ и проектов, таких как программа по улучшению знания английского языка; программа «Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией программ английского и вьетнамского языков» в рамках проекта 5695; модель высококачественной школы «Продвинутая школа, международная интеграция» в городе Хошимин в соответствии с Решением № 07/QD-UBND.

Принимая во внимание положительные результаты проекта 5695, многие эксперты на семинаре подтвердили, что город Хошимин может полностью приступить к внедрению программы превращения английского языка в второй язык обучения в школах на самом высоком уровне (комплексная реализация) вышеуказанной модели в ряде школ.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг выступает на конференции. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг предложил ряд решений:

«Министерство образования и профессиональной подготовки порекомендует правительству в ближайшее время опубликовать национальный проект по превращению английского языка в второй язык в школах, включая решения по ресурсам, политическим механизмам, подготовке учителей, созданию возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме...

Поэтому нам нужны пять основных столпов: государственное управление, учёные-эксперты, тренеры (образовательные учреждения), школы и бизнес, которые объединятся для консультирования по реализации этого национального проекта. По моему мнению, к 2025 году мы сможем завершить этот проект и чётко определить дорожную карту и пути его реализации. Практический опыт Хошимина в реализации проекта 5695 Народного комитета города Хошимина показывает, что необходима стратегия, конкретный план...

Нам необходимо внедрять синхронные решения, выявляя немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Поэтому путь к этому — синхронный, но мы должны определить, какие решения являются прорывными, а не рассредоточить их по горизонтали, и внедрять их везде, где есть подходящие условия. Мы призываем регионы с подходящими условиями, такие как Хошимин, стать ведущей силой, направляющей эффективное преподавание и изучение английского языка.

Г-н Фам Нгок Тхыонг также оценил, что это был первый масштабный семинар, проведенный после Заключения Политбюро № 91 от 12 августа.

Это свидетельствует о решимости Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык обучения в школах.

Сделать английский язык вторым языком в школах — важная стратегическая цель.

Заключение Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября Центрального Комитета партии 11-го созыва «О коренном и всестороннем обновлении образования и обучения» четко предписывало сделать английский язык вторым языком обучения в школах Вьетнама.

Это важная стратегическая цель, способствующая созданию высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей развития страны в период интеграции.

4 ключевых решения, как сделать английский вторым языком в школах

Опираясь на международный опыт, г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подсчитал, что для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на следующих 4 основных решениях:

1. Создать благоприятную среду для изучения и использования английского языка, поощрять учащихся использовать английский язык в повседневном общении.

2. Внедрять инновационные методы преподавания и изучения английского языка, уделять особое внимание развитию навыков общения и применению английского языка на практике.

3. Повысить квалификацию преподавателей английского языка, повысить квалификацию преподавателей-предметников, владеющих английским языком, для удовлетворения требований к преподаванию в международной интегрированной среде.

4. Укреплять международное сотрудничество в области преподавания английского языка, изучать передовой опыт стран, успешно внедривших программы преподавания английского языка как второго в школах, и стран с развитыми системами образования.

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm