(NLDO) - Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил предоставить учреждениям инициативу по организации экзамена для 10-х классов, включая: выбор третьего предмета экзамена, соответствующего местным особенностям.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин только что во второй раз официально направил документ в Департамент среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки с комментариями по содержанию некоторых предлагаемых Министерством поправок и дополнений к Положениям Министерства о приеме в средние школы и высшие учебные заведения.
По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, основываясь на комментариях Департамента образования и профессиональной подготовки, а также общеобразовательных учреждений региона, Департамент обобщил мнения и рекомендовал Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность корректировки некоторых положений. В частности:
С содержанием «Относительно организации вступительных экзаменов в 10-й класс средней школы» : Основанием для приёма являются результаты обучения и результаты обучения за годы обучения по общеобразовательной программе (ОППО) средней школы или программе повышения квалификации средней школы по предмету приёма. В случае повторного сдачи экзамена засчитываются результаты повторного года обучения по этой программе.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин прокомментировал: «Использование результатов обучения и учёбы в течение четырёх лет в средней школе в качестве основания для зачисления может создать несправедливые проблемы при поступлении, приводя к отсутствию консенсуса среди родителей. Поскольку на результаты обучения учащихся в школах может влиять множество различных факторов, возникает «перекос» в результатах оценки учителей. В долгосрочной перспективе это приводит к необходимости «украшения» академической справки для расширения возможностей учащихся».
Кандидаты на экзамене за 10-й класс в 2024 году
Что касается организации вступительных экзаменов в 10-й класс : количество предметов экзамена – 3, включая математику, литературу и третий предмет или комбинированный экзамен. Третий предмет экзамена/комбинированный экзамен определяется Департаментом образования и профессиональной подготовки, а университет выбирает один из двух вариантов, объявленных до 31 марта каждого года.
Третий предмет выбирается из числа предметов, оцениваемых баллами в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего предмета менялся с годами для достижения цели всестороннего образования на этапе основного образования. Комплексный экзамен выбирается из числа предметов, оцениваемых баллами в общеобразовательной программе средней школы.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин прокомментировал: « Программа общего образования 2018 года была разработана на основе партийно-государственной позиции о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и профессиональной подготовке, с учётом и развитием преимуществ предыдущих программ. Реализация программы продемонстрировала множество преимуществ и улучшений, наиболее очевидным из которых является уделение большего внимания развитию качеств и способностей учащихся».
На уровне средней школы циркуляр 32/2018 Министерства образования и профессиональной подготовки четко устанавливает, что необходимо обеспечить учащимся доступ к базовым знаниям и проблемам, понимание принципов и определение собственной ориентации в качестве основы для выбора соответствующих предметов на уровне старшей школы для углубленного изучения и исследования, а также в качестве основы для профессиональной ориентации на уровне университета в соответствии с их сильными сторонами.
Следовательно, решение о введении третьего предмета для экзамена должно гарантировать, что оно не повлияет на психологические проблемы, процесс проверки знаний и выбор предметов на уровне старшей школы. Согласно общеобразовательной программе 2018 года, в старшей школе есть 6 обязательных предметов, включая: литературу, математику, иностранный язык, физкультуру, национальную оборону и безопасность, историю. Из них иностранный язык является обязательным предметом для учащихся с 3-го по 12-й класс; остальные предметы при поступлении в старшую школу учащиеся могут не изучать в течение 3 лет в связи со своей профессиональной ориентацией. Таким образом, случайный выбор предметов, отличных от математики и литературы, приводит к тому, что учащимся приходится изучать предметы, не соответствующие их профилю, что вызывает психологический «шок» и стресс перед экзаменом.
Исходя из этого, выбор иностранного языка в качестве третьего предмета обеспечивает психологическую стабильность, соответствующую целям профессиональной ориентации всех учащихся благодаря единообразию характеристик общеобразовательной программы 2018 года. Выбор иностранного языка соответствует целям, поставленным Политбюро в Заключении 91-KL/TW, о постепенном превращении английского языка в второй язык в школах, что позволит учащимся стать гражданами мира в будущем.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки в ближайшее время издать нормативные акты, позволяющие департаментам разрабатывать планы зачисления, методические документы и подготавливать помещения.
Что касается содержания объявления контрольных баллов одновременно с объявлением результатов экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило : Разрешить местным органам власти решать, когда объявлять контрольные баллы, исходя из местных особенностей зачисления, обеспечивая права кандидатов и в соответствии с графиком открытия Министерства образования и профессиональной подготовки. Это должно помочь местным органам власти заблаговременно корректировать планы зачисления в соответствии с фактическими условиями и потребностями региона. Избегать ситуации, когда кандидат зачислен во многие школы разных типов одновременно, что приводит к дисбалансу в целевых показателях зачисления в школах. Создать условия для того, чтобы средние школы заблаговременно готовили соответствующие помещения и персонал; обеспечить справедливость при зачислении и оптимизировать распределение учащихся в соответствии с их желаниями и способностями.
По мнению Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо принять единые правила приёма в средние и старшие школы по всей стране. Эти правила лягут в основу разработки Департаментами образования и профессиональной подготовки правил приёма, соответствующих местным условиям. Это поможет сделать процесс приёма в средние и старшие школы более открытым и прозрачным, отвечая потребностям общества, особенно в 2025-2026 учебном году, который станет первым годом организации вступительных экзаменов в старшие классы в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.
В целях содействия разработке соответствующих правил и эффективной поддержки местных органов власти Департамент образования и профессиональной подготовки города предложил Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность предоставления Департаментам образования и профессиональной подготовки права инициативы в организации экзамена, включая: выбор подходящего третьего предмета; разработку правил организации работы, контроля, выставления оценок и отметок; отбор персонала для участия в экзамене; определение времени объявления результатов. Такая децентрализация позволяет Департаментам образования и профессиональной подготовки гибко адаптировать организацию экзамена в соответствии с целями развития каждого населенного пункта.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо в ближайшее время издать нормативные акты, чтобы Департаменты образования и профессиональной подготовки могли разрабатывать планы зачисления, ориентационные документы, подготавливать помещения...
Источник: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm
Комментарий (0)