Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин изложил причины, влияющие на политику социализации образования.

11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин отчитался перед Министерством образования и профессиональной подготовки о подготовке и выполнении задач на учебный год и внес предложения на предстоящий период реализации.

Учащиеся средних школ в районе Бинь Тан начинают новый учебный год. Район Бинь Тан — один из районов Хошимина, испытывающих давление из-за численности классов.

Нехватка учителей, недостаточное количество функциональных помещений...

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в городе Хошимин все еще есть некоторые районы, такие как район 12, Бинь Тан, Хок Мон, Бинь Чан..., где уровень преподавания 2 сессии/день не достиг 100%, поскольку не были соблюдены условия 1 класс/1 класс, и в школе не хватает функциональных помещений в соответствии с правилами. В некоторых школах количество учеников все еще слишком велико, что влияет на качество обучения. Кроме того, по многим предметам не хватает учителей, поэтому необходимо подписывать контракты и гостевые лекции, чтобы обеспечить достаточное количество учителей для преподавания, в основном уделяя внимание английскому языку, информационным технологиям, физическому воспитанию, музыке и изобразительному искусству из-за нехватки квалифицированных учителей.

По данным Департамента образования и обучения, в округе по-прежнему существуют трудности с формированием команды учителей по предметам «Информационные технологии», «Технологии» и «Искусства». Инвестиции в развитие школ и классной системы в некоторых округах, особенно с большой численностью населения, в настоящее время сталкиваются с трудностями.

При организации внеклассных мероприятий возникают трудности с определением времени их проведения, чтобы гарантировать согласие учащихся с условиями реализации, установленными школой.

Учителя не прошли углубленную подготовку и имеют небольшой опыт в организации мероприятий по обучению жизненным навыкам, поэтому большинство учебных заведений координируют свою деятельность с предприятиями для их реализации. Наличие дополнительных образовательных мероприятий вне обычных школьных часов способствует всестороннему образованию учащихся. Однако организация этих мероприятий является добровольной деятельностью с участием и вкладом учащихся, поэтому существуют разные взгляды на реализацию этих мероприятий.

Некоторые учебные заведения не предоставили родителям полную информацию о внеклассных мероприятиях, что вызвало путаницу и неправильное представление о том, что это обязательные образовательные мероприятия. Это повлияло на политику социализации образования в плане усиления экспериментальной, практической и реальной деятельности для учащихся.

Решение для города Хошимин

С учетом вышеуказанных ограничений Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что скоординировал работу с местными департаментами и агентствами для завершения проекта по привлечению учителей английского языка, информационных технологий, физкультуры, музыки и изобразительного искусства. Он организовал учебные курсы по организации мероприятий по обучению жизненным навыкам для учителей.

Урок жизненных навыков для учащихся 10-го округа города Хошимин

Департамент координирует работу с департаментами, филиалами, секторами и Народным комитетом города Тху Дык и округов для внедрения решений по эффективной реализации проекта 4500 классных комнат с целью достижения 300 классных комнат на 10 000 человек, празднуя 50-ю годовщину национального воссоединения. Тем самым увеличивая скорость обучения 2 сессии/день, сокращая количество учеников в классе и улучшая качество преподавания и обучения.

Кроме того, при реализации образовательных программ Департамент образования и профессиональной подготовки только предписывает школам координировать работу, добиваться консенсуса и контроля со стороны родителей, гарантируя, что политика социализации образования будет осуществляться в строгом соответствии с положениями закона.

Рекомендации Министерству образования и обучения

Также в отчете о работе по проверке в начале учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки предложил Министерству образования и профессиональной подготовки предоставить единое руководство по определению платы за услуги по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности в школах, а также полномочия по установлению уровней взимания платы за образовательные услуги, отличные от платы за обучение, которые не являются услугами по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности, чтобы у местных органов власти была основа для внедрения.

Хошимин предложил Министерству поручить разработку и выбор школьных программ школьному совету, поскольку это форма сбора и оплаты от имени других лиц, а не бюджетная статья расходов.

Предоставить конкретные инструкции по организации преподавания школьной программы в дополнение к гибкой реализации Программы общего образования 2018 года, распределив полномочия и ответственность между директором и школьным советом.

В то же время, документы, регламентирующие учебную деятельность 2-х сессионного дня, инструкции по управлению дополнительным обучением и воспитанием, скорректированы в соответствии с новой направленностью Программы общего образования 2018 года, в то же время создавая благоприятные условия для эффективной реализации городом программ и проектов в направлении интеллектуального образования, цифровой трансформации и достижения международных стандартов по ряду содержания и направлений образования и обучения.

Источник: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm